Samenvatting Handleiding Integrale Casusbeschrijving
Deel A
1. Inleiding
Orthopedagogische hulpverlening heeft betrekking op het hele cliëntsysteem en kan meer of
minder direct zijn. Er is sprake van behandeling als de interventies systematisch, methodisch
en verantwoord worden uitgevoerd.
De casusbeschrijving heeft als doel om keuzes, beslissingen en stappen tijdens het
hulpverleningsproces te verantwoorden. Bij het op een wetenschappelijk verantwoorde
manier uitvoeren van diagnostiek en interventie hoort echter het expliciet maken van
denkstappen en het op een logische manier beschrijven van resultaten, zodat het voor
anderen navolgbaar is.
2. Theoretische basis richtlijnen casusbeschrijving
2.1 De Diagnostische Cyclus
De diagnostische cyclus is gericht op het zo verantwoord mogelijk nemen van diagnostische
beslissingen in iedere stap van het diagnostisch proces.
2.2 Handelingsgerichte diagnostiek
HGD is meer regulatief (Van Strien, 1975), vanwege de nadruk op het verbeteren van een
problematische opvoedings-onderwijsleersituatie.
Deel A
1. Inleiding
Orthopedagogische hulpverlening heeft betrekking op het hele cliëntsysteem en kan meer of
minder direct zijn. Er is sprake van behandeling als de interventies systematisch, methodisch
en verantwoord worden uitgevoerd.
De casusbeschrijving heeft als doel om keuzes, beslissingen en stappen tijdens het
hulpverleningsproces te verantwoorden. Bij het op een wetenschappelijk verantwoorde
manier uitvoeren van diagnostiek en interventie hoort echter het expliciet maken van
denkstappen en het op een logische manier beschrijven van resultaten, zodat het voor
anderen navolgbaar is.
2. Theoretische basis richtlijnen casusbeschrijving
2.1 De Diagnostische Cyclus
De diagnostische cyclus is gericht op het zo verantwoord mogelijk nemen van diagnostische
beslissingen in iedere stap van het diagnostisch proces.
2.2 Handelingsgerichte diagnostiek
HGD is meer regulatief (Van Strien, 1975), vanwege de nadruk op het verbeteren van een
problematische opvoedings-onderwijsleersituatie.
