Samenvatting 2.7
Challenges in education and development
Gemaakt door: Emma van Wooning
Psychologie jaar 2021-2022
, Probleem 1
Wat is pesten?
Hoe ontstaat het?
Welke verschillende rollen zijn er (bijv. omstanders)?
Wat zijn de consequenties?
Wat kun je doen tegen pesten
Werken interventies?
Bullying in Schools: The Power of Bullies and the Plight of Victims
J. Juvonen and S. Graham
Definitie en prevalentie van pesten
Pesten is de interactie tussen pester en slachtoffer waartussen een fysiek en/of emotioneel
machtsverschil bestaat. De pester laat het slachtoffer machteloos voelen, bedreigt, vernederd of
kleineert het slachtoffer. Het kan herhaaldelijk voorkomen maar een enkel voorval kan ook al gezien
worden als pesten.
Pesten komt voor in alle leeftijdscategorieën. 20-25% van de jongeren komen in aanraking met
pesten. 4-9% doen aan pesten en 9-25% zijn slachtoffers.
Stabiliteit van pesten en slachtofferschap
Uit grootschalig onderzoek is gebleken dat zo’n 10% chronisch fysiek gewelddadig bleven pesten. De
meesten ‘groeien uit’ het fysiek pesten van anderen rond de adolescentieperiode. Of fysiek pesten
wordt vervangen door ander soort pesten is nog niet duidelijk. Ander longitudinaal onderzoek over
stabiliteit in fysiek pesten is er niet echt, de meesten duren niet langer dan 1 à 2 jaar.
Een andere studie liet zien dat het zijn van de jongste naar het zijn van de oudste gaan op school en
van vroege naar midden adolescentiefase gaan, het slachtofferschap vermindert. Van slachtoffer
naar pester gaan komt voor, maar is de minderheid van de groep.
Vormen en functies van pestgedrag
Directe en indirecte vormen van pesten
Direct pesten
- Fysiek geweld, uitschelden en bedreigingen
- Heeft als doel intimideren, vernederen of kleineren voor een publiek
Indirect pesten
- Roddelen, backstabbing en buitensluiten
- Heeft als doel sociale reputatie schaden, sociale status naar beneden halen
- Gebruikt peers om dit te doen zodat eigen identiteit verborgen blijft
Ook al zijn de studies niet helemaal betrouwbaar, er is gebleken dat alleen fysiek pesten daalt
naarmate de persoon ouder wordt.
Uit onderzoek is gebleken dat jongens de fysieke agressieve vorm van pesten veel vaker toepassen
dan meiden. Meiden doen daarentegen meer aan indirect pesten, omdat meiden meer hebben
geleerd dat relaties belangrijk zijn dan jongens. Evolutionair gezien doen meiden dit om de
competitie voor mannetjes uit te schakelen. Ander onderzoek liet zien dat jongens net zo goed
relationeel pestgedrag lieten zien als meisjes, voornamelijk vanaf de adolescentiefase omdat fysiek
geweld tegen peers dan steeds minder wordt geaccepteerd.
Pesten en sociale dominantie
Pesters hebben geen gebrek aan sociale vaardigheden maar wel aan empathie. Ze vinden het
belangrijk om gezien en bewonderd te worden en invloed te hebben. Pesters zijn vaak populair, het
is dus een strategie om hogerop te komen/blijven. Hierom wordt er meer gepest tijdens de
adolescentiefase waarbij de jonkies leren om hun plekje te vinden in de sociale hiërarchie. En tijdens
Challenges in education and development
Gemaakt door: Emma van Wooning
Psychologie jaar 2021-2022
, Probleem 1
Wat is pesten?
Hoe ontstaat het?
Welke verschillende rollen zijn er (bijv. omstanders)?
Wat zijn de consequenties?
Wat kun je doen tegen pesten
Werken interventies?
Bullying in Schools: The Power of Bullies and the Plight of Victims
J. Juvonen and S. Graham
Definitie en prevalentie van pesten
Pesten is de interactie tussen pester en slachtoffer waartussen een fysiek en/of emotioneel
machtsverschil bestaat. De pester laat het slachtoffer machteloos voelen, bedreigt, vernederd of
kleineert het slachtoffer. Het kan herhaaldelijk voorkomen maar een enkel voorval kan ook al gezien
worden als pesten.
Pesten komt voor in alle leeftijdscategorieën. 20-25% van de jongeren komen in aanraking met
pesten. 4-9% doen aan pesten en 9-25% zijn slachtoffers.
Stabiliteit van pesten en slachtofferschap
Uit grootschalig onderzoek is gebleken dat zo’n 10% chronisch fysiek gewelddadig bleven pesten. De
meesten ‘groeien uit’ het fysiek pesten van anderen rond de adolescentieperiode. Of fysiek pesten
wordt vervangen door ander soort pesten is nog niet duidelijk. Ander longitudinaal onderzoek over
stabiliteit in fysiek pesten is er niet echt, de meesten duren niet langer dan 1 à 2 jaar.
Een andere studie liet zien dat het zijn van de jongste naar het zijn van de oudste gaan op school en
van vroege naar midden adolescentiefase gaan, het slachtofferschap vermindert. Van slachtoffer
naar pester gaan komt voor, maar is de minderheid van de groep.
Vormen en functies van pestgedrag
Directe en indirecte vormen van pesten
Direct pesten
- Fysiek geweld, uitschelden en bedreigingen
- Heeft als doel intimideren, vernederen of kleineren voor een publiek
Indirect pesten
- Roddelen, backstabbing en buitensluiten
- Heeft als doel sociale reputatie schaden, sociale status naar beneden halen
- Gebruikt peers om dit te doen zodat eigen identiteit verborgen blijft
Ook al zijn de studies niet helemaal betrouwbaar, er is gebleken dat alleen fysiek pesten daalt
naarmate de persoon ouder wordt.
Uit onderzoek is gebleken dat jongens de fysieke agressieve vorm van pesten veel vaker toepassen
dan meiden. Meiden doen daarentegen meer aan indirect pesten, omdat meiden meer hebben
geleerd dat relaties belangrijk zijn dan jongens. Evolutionair gezien doen meiden dit om de
competitie voor mannetjes uit te schakelen. Ander onderzoek liet zien dat jongens net zo goed
relationeel pestgedrag lieten zien als meisjes, voornamelijk vanaf de adolescentiefase omdat fysiek
geweld tegen peers dan steeds minder wordt geaccepteerd.
Pesten en sociale dominantie
Pesters hebben geen gebrek aan sociale vaardigheden maar wel aan empathie. Ze vinden het
belangrijk om gezien en bewonderd te worden en invloed te hebben. Pesters zijn vaak populair, het
is dus een strategie om hogerop te komen/blijven. Hierom wordt er meer gepest tijdens de
adolescentiefase waarbij de jonkies leren om hun plekje te vinden in de sociale hiërarchie. En tijdens
