Inleiding debat:
Beste Opponenten Jury en Lotte
Tim, 10 jaar, heeft een les gehad over LGBT en het veranderen van geslacht. Na deze les
ging hij nadenken over deze kwesties en kwam tot de conclusie dat hij zich misschien toch
meer een meisje voelde, helemaal prima! Hij vraag daarom aan zijn ouders of hij een meisje
mag worden, zijn ouders twijfelen maar stemming uiteindelijk in. Nu is Tim 18 en heeft hij
toch een spijt van zijn beslissing en had hij liever een jongen willen blijven. Wij vinden dat
LGBT lessen niet op basisscholen gegeven moeten worden, wij zeggen niet dat er helemaal
geen LGBT lessen moeten komen, maar niet op basisscholen! Hiervoor hebben wij twee
argumenten:
Het spijt argument: Kinderen kunnen beslissingen maken waar later spijt van kan komen
Het Druk op leraren argument: Leraren krijgen een enorme druk op zich door deze extra
lessen
Het spijt argument:
Kinderen die deze lessen zouden krijgen op de basisschool zijn ongeveer 10 of 11 jaar.
Kinderen van deze leeftijd zijn dus veels te jong om over dit soort kwesties na te gaan
denken en zijn hier mentaal nog niet op voorbereid: Zo denken ze minder kritisch na over dit
soort onderwerpen en denken ze minder na over de gevolgen van eventuele beslissingen.
Als een kind beslist om van geslacht te veranderen op een te vroege leeftijd (bijvoorbeeld
tienjarige leeftijd) kan deze persoon hier in de toekomst spijt van krijgen, omdat hier toch niet
goed genoeg over nagedacht is. Op een oudere leeftijd kan er veel beter nagedacht worden
over dit soort lastige beslissingen en kunnen ook betere beslissingen gemaakt worden.
om zo natuurlijk spijt te voorkomen.
Het Druk op leraren argument:
Leraren hebben tegenwoordig een enorme werkdruk, 61% van de juffen en meesters
zeggen er last van te hebben. Nu krijgen de leraren nog meer op hun al veelste volle bord
door het geven van deze lessen. Het geven van deze lessen kan ervaren worden als
onwennig, maar dat zal het probleem niet zijn. Het zijn de klachten van de ouders die het
nogal lastig kunnen maken. Tuurlijk zullen er ouders zijn die er niet moeilijk over doen, maar
er zullen altijd zeurende ouders zijn die weer komen klagen bij de leraren, die het al zo druk
hebben. Wij vinden dat we deze juffen en meester niet nog meer druk moeten ervaren op
hun werk.
Dus we hebben het spijt argument, kinderen kunnen spijt krijg van hun beslissingen. Als
tweede hebben we het Druk op leraren argument, leraren hebben al een enorme werkdruk
en dit zal door de lessen toenemen. En om deze twee redenen denken wij dat het beter is
om LGBT lessen niet op basisscholen te geven.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Beste Opponenten Jury en Lotte
Tim, 10 jaar, heeft een les gehad over LGBT en het veranderen van geslacht. Na deze les
ging hij nadenken over deze kwesties en kwam tot de conclusie dat hij zich misschien toch
meer een meisje voelde, helemaal prima! Hij vraag daarom aan zijn ouders of hij een meisje
mag worden, zijn ouders twijfelen maar stemming uiteindelijk in. Nu is Tim 18 en heeft hij
toch een spijt van zijn beslissing en had hij liever een jongen willen blijven. Wij vinden dat
LGBT lessen niet op basisscholen gegeven moeten worden, wij zeggen niet dat er helemaal
geen LGBT lessen moeten komen, maar niet op basisscholen! Hiervoor hebben wij twee
argumenten:
Het spijt argument: Kinderen kunnen beslissingen maken waar later spijt van kan komen
Het Druk op leraren argument: Leraren krijgen een enorme druk op zich door deze extra
lessen
Het spijt argument:
Kinderen die deze lessen zouden krijgen op de basisschool zijn ongeveer 10 of 11 jaar.
Kinderen van deze leeftijd zijn dus veels te jong om over dit soort kwesties na te gaan
denken en zijn hier mentaal nog niet op voorbereid: Zo denken ze minder kritisch na over dit
soort onderwerpen en denken ze minder na over de gevolgen van eventuele beslissingen.
Als een kind beslist om van geslacht te veranderen op een te vroege leeftijd (bijvoorbeeld
tienjarige leeftijd) kan deze persoon hier in de toekomst spijt van krijgen, omdat hier toch niet
goed genoeg over nagedacht is. Op een oudere leeftijd kan er veel beter nagedacht worden
over dit soort lastige beslissingen en kunnen ook betere beslissingen gemaakt worden.
om zo natuurlijk spijt te voorkomen.
Het Druk op leraren argument:
Leraren hebben tegenwoordig een enorme werkdruk, 61% van de juffen en meesters
zeggen er last van te hebben. Nu krijgen de leraren nog meer op hun al veelste volle bord
door het geven van deze lessen. Het geven van deze lessen kan ervaren worden als
onwennig, maar dat zal het probleem niet zijn. Het zijn de klachten van de ouders die het
nogal lastig kunnen maken. Tuurlijk zullen er ouders zijn die er niet moeilijk over doen, maar
er zullen altijd zeurende ouders zijn die weer komen klagen bij de leraren, die het al zo druk
hebben. Wij vinden dat we deze juffen en meester niet nog meer druk moeten ervaren op
hun werk.
Dus we hebben het spijt argument, kinderen kunnen spijt krijg van hun beslissingen. Als
tweede hebben we het Druk op leraren argument, leraren hebben al een enorme werkdruk
en dit zal door de lessen toenemen. En om deze twee redenen denken wij dat het beter is
om LGBT lessen niet op basisscholen te geven.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
