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parlamentarismo

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esta todo en los apuntes

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Colegio Los Reyes Sede Sauce Media 2021
DEPARTAMENTO DE HISTORIA



GUIA PARLAMENTARISMO 1891 A 1925

Objetivo (s) a Analizar el orden político liberal y parlamentario de la segunda
lograr por el mitad del siglo XIX, considerando las reformas constitucionales y
estudiante: su impacto en el aumento de facultades del Poder Legislativo, el
proceso de secularización de las instituciones, la consolidación
del sistema de partidos, y la ampliación del derecho a voto y las
libertades públicas.
Habilidades 1. ANALISIS DE FUENTES DE LA INFORMACIÒN
cognitivas a 2. UBICACIÓN TEMPORAL Y ESPACIAL
trabajar: 3. PENSAMIENTO CRÍTICO

Contenidos a PARLAMENTARISMO
trabajar: DIVISIÓN DE PODERES DEL ESTADO
CONSTITUCIÓN
GUERRA CIVIL
Habilidades Responsabilidad, autonomía, automotivación, capacidad para
blandas a pedir ayuda ante dudas, desarrollar hábitos de estudio,
considerar : organización del tiempo, desarrollo de la autoconfianza.




Tras la guerra civil de 1891, e consolidó en Chile el parlamentarismo que imperó hasta 1925, aunque en rigor no
funcionó como los sistemas parlamentarios clásicos existentes en la época en Inglaterra o actualmente en España.
Incluso los especialistas hablan del “parlamentarismo a la chilena”.



Derrotado Balmaceda, surgió un nuevo ordenamiento político tendió a disminuir el poder del Ejecutivo y fortalecer
el del legislativo. Siguió vigente la misma Constitución, y aunque esta había experimentado varias reformas en la
década de 1870, los mecanismos que utilizó el Congreso para ejercer supremacía sobre el Presidente de la República
correspondían a disposiciones contenidas en la carta Fundamental desde su redacción en 1833.



El Presidente era una figura prácticamente decorativa, pues el verdadero poder recaía en el Congreso que lo ejercía
través del uso extensivo de “prácticas parlamentarias”, como: La facultad que adquirió el Parlamento de derribar los
gabinetes ministeriales por medio de interpelaciones que obligaban a los ministros a acudir al Congreso para
desvirtuar cargos en su contra. Se creaba un sistema de votos de confianza o censuras que terminaban por provocar
su caída.



La facultad para retardar las leyes periódicas que aprobaban el presupuesto, las contribuciones y algunas leyes
referentes a las Fuerzas Armadas. La inexistencia de un mecanismo de clausura del debate, el que se prolongaba en
forma indefinida para impedir la aprobación de una ley.

, Colegio Los Reyes Sede Sauce Media 2021
DEPARTAMENTO DE HISTORIA


El uso y abuso de estas prácticas entorpeció considerablemente la labor legislativa, al tiempo que produjo una
constante rotativa ministerial y se constituyó en un poderoso freno para el desarrollo de los gobiernos del período.

Para que los ministros pudieran durar en sus cargos, debían tener la aprobación de la mayoría del Congreso la cual, a
su vez, dependía de las alianzas entre los partidos. Como las mayorías eran muy inestables, los ministerios
cambiaban continuamente. Los presidentes pasaban gran parte de su tiempo preocupados de obtener el apoyo de
los principales partidos políticos, son poder enfrentar los problemas que afectaban a la mayoría del país. Así, en la
época parlamentaria el sistema político se hizo inoperante para aplicar medidas de mediano y largo plazo.

Mientras el Presidente quedó relegad a un papel secundario en la marcha del país, dos bloques políticos adquirieron
un rol cada vez más hegemónico:

 La Coalición, cuyo eje lo constituía el Partido Conservador

 La Alianza Liberal, en la que predominaban los partidos Liberal y Radical



Las decisiones era tomadas en los centros sociales como el Club de la Unión, el Club de Septiembre o el Club Hípico,
en las mansiones de hombres públicos más notables, así como también en las logias masónicas o círculos ligados a la
iglesia católica. En estos lugares se decidían las alianzas partidistas y las caídas o alzamientos de figuras
prominentes.

Luego, en el Congreso se consumaban los planes, mediante las prácticas ya mencionadas. La participación civil se
amplió mediante la extensión del derecho a voto a voto a todos los varones mayores de 21 años, que supieran
firmar. Sin embargo, muchos votantes eran analfabetos y era común que los propios patrones hicieran el trámite de
la votación para sus inquilinos o trabajadores. La compra de votos (cohecho) a cambio de dinero, favores políticos o
simplemente alcohol y asados; así como el acarreo a votar de peones e inquilinos por parte de los grandes
propietarios agrícolas, habían adquirido nueva fuerza.



En 1982, se dictó la Ley de Comuna Autónoma, que buscaba reducir la injerencia del presidente en los asuntos
comunales, otorgando una serie de atribuciones para poder desarrollar un mejor gobierno local. Las autoridades
comunales (regidores) pasaron a ser elegidos por sufragio directo y eran los responsables de designar al alcalde,
administrar el presupuesto y decidir los impuestos municipales, sin tener que responder a las presiones del
Ejecutivo. Se hicieron reformas constitucionales como la que estipuló que el nombramiento de ministros y
diplomáticos debía contar con la aprobación del Senado.

La belle époque criolla tuvo como escenario la gran ciudad, los barrios suntuosos, los palacios de estilo neoclásico,
los teatros y clubes, los balnearios del litoral central, que permitían la exhibición y socialización de la oligarquía.

El poder político, social y económico durante el período parlamentario lo detentaba una oligarquía relativamente
pequeña, formada por la fusión de la aristocracia tradicional, que venía desde los tiempos coloniales, con los
comerciantes, industriales y mineros que se habían enriquecido durante el siglo XIX. La mayoría de los presidentes
del período, al igual que casi todos los ministros, parlamentarios y altos funcionarios, la jerarquía eclesiástica, una
parte del cuerpo de profesores universitarios, la cúpula de la masonería, muchos militares y un grupo algo menor de
marinos, eran miembros de la oligarquía.



Hacia 1900, gracias al aumento considerable de sus ingresos por la bonanza del salitre, la oligarquía comenzó a vivir
de manera diferente. La tradición y austeridad, inhenrentes a la clase de alta decimónica, fueron reemplazados por
el lujo y la elegancia, por una intensa vida social y, en definitiva, por un n7evo tren de vida, don del dinero era

Document information

Study
Fifth year / 11th Grade
School year
3
Uploaded on
March 8, 2022
Number of pages
11
Written in
2020/2021
Type
Interview
Company
Unknown
Person
Unknown
$13.81

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