• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 2 out of 7 pages
Summary

samenvatting onderdeel gezondheidsbevordering duurzame/wereldburger verbredend

Document preview thumbnail
Preview 2 out of 7 pages

samenvatting van het onderdeel gezondheidsbevordering binnen de module de duurzame verpleegkundige als wereldburger: verbredend in het 3de jaar verpleegkunde aan de Arteveldehogeschool

Content preview

Samenvatting gezondheidsbevordering

LEERDOELEN
- Student herkent de gedragsdeterminanten, de individuele determinanten en de sociale
determinanten volgens aangeleerde gedragsmodellen die ziekte en gezondheid kunnen
verklaren.
- Student geeft de interactie weer tussen de gedragsdeterminanten, de individuele als de
sociale determinanten volgens aangeleerde gedragsmodellen die ziekte en gezondheid
kunnen verklaren.
- Student kan weergeven welke maatschappelijke en politieke ontwikkelingen bijdragen tot de
stijgende uitgaven in de gezondheidszorg.
- Student heeft inzicht hoe een gezondheidszorgsysteem als sociale gezondheidsdeterminant
bijdraagt tot gezondheid.
- Student kan de financiering en de gezondheidsuitgaven in België omschrijven.

WHITEHEAD & DAHLGREN




- Determinanten:
 Gezondheid:
 Niet enkel individuele verantwoordelijkheid
 Wordt beïnvloed door verschillende factoren/determinanten
 Definitie:
 Factoren in de sociale, fysieke en economische omgeving waarin mensen geboren zijn,
leven, werken en ouder worden, inclusief de toegang tot gezondheidszorg

- Individu:
 Biologische factoren: ONVERANDERBAAR: Carlos Herrera Revolorio vs Annita Coppens
 Leeftijd: 10 jaar vs 58 jaar
 Geslacht: Man vs vrouw
 Erfelijkheid: bij beide geen aandoeningen gekend




1

, - Levensstijlfactoren: Link met gedragswiel
 Vlaams gedragswiel
 Verschillende factoren hebben invloed op ons
gedrag en gezondheid
 Hoe kunnen we (on)gezond gedrag
begrijpen
 Waarop kunnen we best inzetten binnen
een methodiek of actie
 Competenties:
 Fysiek
 Carlos: redelijk fit, bezit vaardigheden
om te koken
 Annita: globaal goede fitheid, wel algemene achteruitgang omwille ouderdom, bezit
vaardigheden om ergonomisch te werken
 Psychisch
 Carlos: beetje kennis over gezonde voeding, niet bezig met wat op etiketten staat,
moeilijk om nee te zeggen tegen chips, gebruikt dit als coping bij slecht voelen
 Annita: heeft alle nodige kennis over ergonomie, rugsparend werken, hoe
ondersteunende middelen werken maar vindt het moeilijk om om te gaan met
advies en hulp anderen. Spreekt niet graag over rugklachten tegen anderen, kan
moeilijk om met stress
 Drijfveren:
 Automatisch
 Carlos: gaat na school helpen op veld als extra inkomen voor gezin, praat eerst nog
wat na met vrienden, kopen dan een snelle en ongezonde snack. Bij slecht voelen
naar ongezonde snack grijpen, associatie met gelukkig gevoel, ervaart drang naar
suiker/zout/vet
 Annita: ze is het gewoon om zonder hulpmiddelen te werken, wel de gewoonte om
bed in hoogstand te brengen, doet ze zonder er over na te denken
 Reflectief
 Carlos: Vind babbelen met snack na school gezellig met een snack erbij, vind een
gezonde snack ook best lekker en niet zo duur, ziet zichzelf in staat sneller nee te
kunnen zeggen tegen een ongezonde snack. Denkt dat hij naschools werk beter gaat
kunnen als hij afvalt (fysieke belasting zou minder zijn). Vind het belangrijk dit goed
te kunnen uitvoeren, omdat dit als oudste zoon zijn verantwoordelijkheid is
 Annita: vindt de tilliften maar niks, batterij is altijd plat als ze die wil gebruiken, kost
te veel tijd. Vindt dat pt’encontact te afstandelijk wordt door de hulpmiddelen. Vind
het haar rol als vpk om pt’en in alle veiligheid te verzorgen en verplaatsen en toch te
overwegen om hulpmiddelen te hanteren. Schat in dat haar rugklachten erger gaan
worden (vader had dit ook). Denkt niet dat dit gaat gebeuren van aantal keer te
heffen of te tillen.
 Context: speelt ook en rol




2

Document information

Study
Uploaded on
February 27, 2022
Number of pages
7
Written in
2021/2022
Type
Summary
$5.27

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
Sold
76
Followers
37
Items
2
Last sold
9 months ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions