Organización 1 de 28 Mer Cordón
,Organización 2 de 28 Mer Cordón
, Bloque 1. La Organización escolar.
Tema 1. La Organización Escolar.
La Institución Educativa como organización.
1. La ciencia. . . (definición) ordenación de los elementos cuyo objetivo
es educativo es:
A) Organización Escolar (O.E.).
2. La organización escolar es:
La adecuada disposición de los elementos escolares para que concurran adecuadamente en el
proceso instructivo del alumno.
3. Los elementos epistemológicos que caracterizan a la Organización
Escolar como ciencia son:
Lorenzo (1996)
- La delimitación conceptual de la Organización Escolar como disciplina.
- Establecimiento del contenido y campo de estudio de la Organización Escolar.
- La evolución histórica de la Organización Escolar, su desarrollo, sus esquemas, la producción
cientí ca de su estudio, etc.
4. La Organización Escolar junto con la Didáctica son ciencias de la
Educación y forman parte de las denomínalas ciencias…
A) Ciencias aplicadas.
5. La Organización escolar como ciencia aplicada plantea:
A) Una doble dimensión: teórica y práctica.
6. ¿Qué requisitos debe cumplir una I.E. para que sea reconocida
como organización?
- De nición de metas u objetivos.
- Calendario de actuaciones.
- División y estructura de funciones.
- Rendición de responsabilidades.
- Distribución de funciones y tareas entre los integrantes de la organización.
- Coordinación del trabajo.
Organización 3 de 28 Mer Cordón
fi fi
,Organización 2 de 28 Mer Cordón
, Bloque 1. La Organización escolar.
Tema 1. La Organización Escolar.
La Institución Educativa como organización.
1. La ciencia. . . (definición) ordenación de los elementos cuyo objetivo
es educativo es:
A) Organización Escolar (O.E.).
2. La organización escolar es:
La adecuada disposición de los elementos escolares para que concurran adecuadamente en el
proceso instructivo del alumno.
3. Los elementos epistemológicos que caracterizan a la Organización
Escolar como ciencia son:
Lorenzo (1996)
- La delimitación conceptual de la Organización Escolar como disciplina.
- Establecimiento del contenido y campo de estudio de la Organización Escolar.
- La evolución histórica de la Organización Escolar, su desarrollo, sus esquemas, la producción
cientí ca de su estudio, etc.
4. La Organización Escolar junto con la Didáctica son ciencias de la
Educación y forman parte de las denomínalas ciencias…
A) Ciencias aplicadas.
5. La Organización escolar como ciencia aplicada plantea:
A) Una doble dimensión: teórica y práctica.
6. ¿Qué requisitos debe cumplir una I.E. para que sea reconocida
como organización?
- De nición de metas u objetivos.
- Calendario de actuaciones.
- División y estructura de funciones.
- Rendición de responsabilidades.
- Distribución de funciones y tareas entre los integrantes de la organización.
- Coordinación del trabajo.
Organización 3 de 28 Mer Cordón
fi fi
