100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Globalisering I van de Hoorcolleges en het boek

Rating
-
Sold
2
Pages
29
Uploaded on
08-12-2021
Written in
2021/2022

Samenvatting voor Globalisering I jaar 1. Hoorcolleges 1 t/m 7. Ook het boek wordt hierin besproken. Globalisering wordt in het eerste jaar van de studie geschiedenis gegeven.

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 8, 2021
Number of pages
29
Written in
2021/2022
Type
Summary

Subjects

Content preview

Tijdlijn Globalisering

Hoorcollege 1 (benchjaar 9000 BP) ‘De Neolithische Revolutie’

 1,75 miljoen jaar: handbijl van vuursteen, lavasteen, steen
 1,7 miljoen- 125.000: het ontwikkelen van gebruik vuur
 500.000: oudste gevonden speren
 200.000-300.000: Homo Sapiens
 140.000-40.000: Neanderthalers
 100.000-60.000: meer abstracte taal, symbolisch denken, technologische creativiteit.
Culturele overgang of cognitieve Revolutie?
 60.000: Homo Sapiens Sapiens verlieten Oost-Afrika
 40.000: oudste rituele objecten
 32.000-10.000: overgang van jager-verzamelaars naar herders en landbouwers
 11.000-5000: bijna overal ontstond een meer complexe samenleving
(hunebedden/piramiden)
 11.000-7000: in 7 gebieden op aarde was te zien dat mensen meer sedentair gingen
leven, dat ze meer landbouwers/herders werden en dat ze in grotere
gemeenschappen gingen leven.
 +/- 10.000: Er vonden 2 soorten veranderingen plaats:
1. Ecologisch: einde ijstijd, grotere droge vlaktes, de balans tussen prooidieren en
tamme dieren verschoof.
2. Sociaal: nieuwe vormen van menselijke en technologische organisatie

7 regio’s met een autonome ontwikkeling van de landbouw:
 9000: De vruchtbare halve maan
 9000: Zuid-Amerika, Andes
 8000: China
 6000: Centraal Amerika, Mexico
 6000: Sub-Sahara Afrika
 ?: Noordoost Amerika
 ?: Zuidoost Azië
De verdwijning van grote prooidieren.
Het toenemen in typen tembare dieren en eetbare soorten:
 Vee:
– Schapen, geiten (Halve Maan)
– Varkens, zijderups (China)
– Kalkoen (Midden-Amerika)
– Lama (Andes)
 Graan, zaden, groenten:
– Tarwe, gerst, gierst, tuinbonen, linzen erwten (Halve Maan)
– Rijst, soya, gierst (China)
– Mais, bonen, pompoen (Midden-Amerika_
– Aardappel, pinda (Andes)
– Cassave, kafferkoren (Afrika)

,  10.000/9000-4000: Neolithische Revolutie in de vruchtbare halve maan
– Vee- en landbouw
– Lemen en stenen huizen
– Opslagpotten (voor graan)
– Ver-ontwikkelde gereedschappen

Power of Pots: specialisatie, sociale structuur, sociale stratificatie
 4000-3000: De verspreiding van de Neolithische Revolutie
– Meeste gereedschappen universeel
– Verspreiding van de ploeg door Eurazië
 5000-2000: Neolithische Revolutie in Noordwest-Europa
– Landbouw langs Donau, Rijn, Elbe, Maas
– Waarschijnlijk eeuwen met jagers-verzamelaars samengeleefd
 5500: Het wiel ontwikkeld in de vruchtbare halve Maan > wielen, (strijd)wagens >
snelle soldaten
 5000-3500: Hunebedden gebouwd door landbouwers (grote stenen monumenten)
 Sinds 5000: Eerste kleitabletten in de vruchtbare Halve Maan
 3000-500: Polynesië
– Migratie van hieruit
– Culturele eenheid vanuit Oost-China en de Filipijnen
– Sterke sociale, economische diversiteit
– Soms ook het verlies van landbouw
 +/- 5500-5000 en verder: Vooruitgang in Vruchtbare Halve Maan
– Het wiel
– Kleitabletten
 3000-2200: Grieken/Feniciërs botsen en integreren met elkaar. De vernieuwing van
de Mediterrane wereld.
– Transport van koper, ijzer, hout, graan, olijven, wijn, geschreven kennis
 753 v. Chr- 476 n.Chr: Het Romeinse Rijk
– Kampioen van de westerse landbouwwereld
– Integratie/specialisatie
– Dikbevolkte populaties in de centrale gebieden
– Grote boerderijen/latifundia
– Slavernij
– Transportoverschot per boot
 3600-246 BCE: Shang & Zhou China
– Kampioen van de Oost-agrarische wereld
– Koningen en rechtbank reisden van stadspaleis > stadspaleis om te consumeren
– Irrigatie/samenwerking in onderdanige gemeenschappen
– Hoge kwaliteit brons
– Eerste pogingen om China te integreren
 221-206: Qin Dynastie
– Eenwording onder eerste keizer
– Bureaucratisch systeem
– Standaardisering eenheden, munten en schrift

, – Integratie/specialisatie
– Dichtbevolkt in centraal gebied
– Grote boerderijen/latifundia
– Slavernij
– Grote muur uitgebreid
– Hoofstad X’ian
– Confucianisme onderdrukt
 206 BCE-220 CE: Han Dynastie
– Confucianisme officieel (door het aankweken van 6 deugden een superieur persoon
kunnen worden) nieuw leven ingeblazen
– Hoge officieren worden feodale heren
– Ijzer, papier, het kompas

Hoofdvragen:
1. Waarom was er een overgang van een samenleving van jagers-verzamelaars naar een
samenleving van herders en landbouwers? Wat waren de consequenties van deze
veranderingen?
Antwoord:
Oorzaken:
– Ecologisch (verandering van het klimaat, de temming van dieren)
– Sociaal (over populatie)
Gevolgen van deze verandering:
– Sedentaire samenleving (mensen bleven op 1 plek)
– Specialisatie (verdeling van het werk)
– Toename in handel (met boten en wagens)

2. Wat waren de 4 overeenkomsten tussen de 2 grote ‘agrarische’ rijken die bestonden
rond het begin van onze jaartelling?
– Slavernij
– Dikbevolkte centrale ‘stad’ waar mensen samenleefden
– Integratie (leden niet dominante groep mengen zich met de dominante groep) en
specialisatie
– Grote boerderijen/latifundia

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
emkooistra Rijksuniversiteit Groningen
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
69
Member since
4 year
Number of followers
33
Documents
10
Last sold
1 day ago

4.0

6 reviews

5
1
4
4
3
1
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions