Methodische
interventies en
weerstand
Leerpad 3
23
, 3. Methodische interventies en weerstand
3.1 Inleiding methodische interventies
Wat?
= Interventies in een gesprek om dat gesprek een zekere diepgang te geven en een echt
diepgaand contact met je cliënt te krijgen.
3.2 Methodische interventies
3.2.1 Model van de interactie-academie
Wat?
• 3 soorten methodische interventies
1. Context- en gevoelsinleving
2. identiteitsversterkende interventies
3. Verbinding maken tussen cliënt en samenleving
3.2.1.1 Context- en gevoelsinleving
Wat?
• Inleven in gevoelens en gedacht van cliënt
→ Zo krijgt cliënt gevoel dat hulpverlener hem verstaat en hem wil helpen
Hoe?
1. Concretiseren
→ Als gesprekspartner het verhaal van de cliënt volledig eigen te maken
→ Hetzelfde verhaal als de cliënt in je hoofd hebben via vele vragen
Vb : Wanneer wordt jij gepest? Hoe wordt jij precies gepest
2. Benadeling en last communicatief opmerken en benoemen
→ Begrip geven aan de cliënt en gevoelens benoemen
Vb : Amai dat moet heel moeilijk zijn voor jou om naar school te gaan
als jij zo gepest wordt
3. Inzet opmerken en benoemen
→ Letterlijk zeggen dat het misschien moeilijk is maar wel positieve zaken en
inzetten benoemen
Vb : Ik zie dat het moeilijk is om naar school te gaan maar toch doe je
het elke dag opnieuw, jouw inzet is echt heel goed. Je doet het toch
maar elke dag
4. Verbinden met overkanten
→ Laten inzien dat cliënten ook nog mensen hebben die hen steunen
Vb : Weet jouw juf dat dat gebeurt? Zijn er nog kinderen die gepest worden?
24
interventies en
weerstand
Leerpad 3
23
, 3. Methodische interventies en weerstand
3.1 Inleiding methodische interventies
Wat?
= Interventies in een gesprek om dat gesprek een zekere diepgang te geven en een echt
diepgaand contact met je cliënt te krijgen.
3.2 Methodische interventies
3.2.1 Model van de interactie-academie
Wat?
• 3 soorten methodische interventies
1. Context- en gevoelsinleving
2. identiteitsversterkende interventies
3. Verbinding maken tussen cliënt en samenleving
3.2.1.1 Context- en gevoelsinleving
Wat?
• Inleven in gevoelens en gedacht van cliënt
→ Zo krijgt cliënt gevoel dat hulpverlener hem verstaat en hem wil helpen
Hoe?
1. Concretiseren
→ Als gesprekspartner het verhaal van de cliënt volledig eigen te maken
→ Hetzelfde verhaal als de cliënt in je hoofd hebben via vele vragen
Vb : Wanneer wordt jij gepest? Hoe wordt jij precies gepest
2. Benadeling en last communicatief opmerken en benoemen
→ Begrip geven aan de cliënt en gevoelens benoemen
Vb : Amai dat moet heel moeilijk zijn voor jou om naar school te gaan
als jij zo gepest wordt
3. Inzet opmerken en benoemen
→ Letterlijk zeggen dat het misschien moeilijk is maar wel positieve zaken en
inzetten benoemen
Vb : Ik zie dat het moeilijk is om naar school te gaan maar toch doe je
het elke dag opnieuw, jouw inzet is echt heel goed. Je doet het toch
maar elke dag
4. Verbinden met overkanten
→ Laten inzien dat cliënten ook nog mensen hebben die hen steunen
Vb : Weet jouw juf dat dat gebeurt? Zijn er nog kinderen die gepest worden?
24
