tema 1 de educación sanitaria segundo de grado superior

TEMA 1. SALUD, ENFERMEDAD Y POBLACIÓN

INTRODUCCIÓN
SALUD, CONCEPTOS E HISTORIA
Salud → estado de bienestar físico, mental y social con capacidad de funcionamiento.
No es sólo la ausencia de enfermedad.

Zona neutra → no se distingue entre la salud y la enfermedad.

Zona positiva → elevado nivel de bienestar físico, mental y social junto con la capacidad de funcionamiento.

Pérdida de salud → incapacidad, signos y síntomas que pueden causar la muerte prematura.

CONTINUO SALUD - ENFERMEDAD
​ ​ ​ ​ Atención primaria: primer nivel sanitario (ambulatorio)
Restauración de la salud
​ ​ ​ ​ Atención hospitalaria: nivel de asistencia médica que ofrece soluciones que
​ ​ ​ ​ no se pueden resolver en la atención primaria.


ENFERMEDAD
Enfermedad → alteración más o menos grave de la salud, que se manifiesta por síntomas y signos.

Síntoma → lo percibe el paciente (dolor de cabeza)
Signo → lo puede percibir el resto, algo que se puede medir (fiebre)
↓
Signo patognomónico → indica una enfermedad concreta (puede faltar)

A)​ SECUENCIA CRONOLÓGICA DE LA ENFERMEDAD
1.​ Periodo prepatogénico → antes de tener la enfermedad.
Estamos sanos, pero en contacto con alguien con la enfermedad (podemos contraer o no)
2.​ Periodo de incubación → la enfermedad ya ha entrado en el organismo, pero no hay
síntomas ni signos visibles.
Hay alteración del funcionamiento normal del organismo, pero poco significativa.
3.​ Periodo prodrómico → la enfermedad está avanzando y tenemos síntomas y signos, pero
muy generales.
4.​ Periodo clínico → aparecen signos y síntomas específicos.
5.​ Periodo final → la persona puede volver a su estado original de salud, puede curarse y que se
le queden secuelas, que se transforme en una enfermedad crónica o morir.

Enfermedades agudas → aparecen de repente y tras un tiempo desaparecen.

B)​ NIVELES DE PREVENCIÓN
-​ 1º Prevención primaria → evitar la aparición de la enfermedad (vacunas)
-​ 2º Prevención secundaria → ya tenemos la enfermedad, pero estamos a tiempo de que no
vaya a más, ni tener secuelas (mamografías para la detección temprana del cáncer de mama)
-​ 3º Prevención terciaria → actuar al final de la enfermedad para evitar las secuelas, la
invalidez y la muerte prematura (rehabilitación)

, LOS DETERMINANTES DEL ESTADO DE SALUD
Son los factores que influyen sobre el grado de salud.
Pueden ser:
-​ Internos → propios de la persona (edad, sexo, metabolismo, genética…)
-​ Externos → factores del entorno que influyen en la salud (contaminación, trabajo…)
↳ Exprosomas → estos pueden ser: generales (el tráfico, el clima…)
específicos (aquellos que elegimos personalmente: nuestra
alimentación, hacer deporte, fumar…)

Dependiendo en el periodo de vida que se encuentre una persona, puede ser más vulnerable a las acciones de
los determinantes (embarazos, recién nacidos…)

Paradoja actual ⇨ “Se cura más que se previene”
-​ Bajo presupuesto en educación sanitaria.
-​ Se interviene más en tratamiento (caro) que en prevención (barata y eficaz)

Modelo holístico de Laframboise
Biología humana

Sistema sanitario o Medioambiente - Físicos / químicos (contaminación,
respuesta organizada agua)
↓ Estilos de vida y - Biológicos (microorganismos)
Eficientes o precarios conductas de salud - Sociales (trabajo, estrés, tiempo
↓ libre)
Hábitos saludables o de riesgo


MODIFICADORES DE LOS DETERMINANTES DEL ESTADO DE SALUD
Biología humana → manipulación genética o identificación de mutaciones.
Ejemplos:
* Cáncer de mama: prevención o tratamiento precoz
* Diabetes tipo 1: vigilancia especial en familiares de primer grado

Medio ambiente
Ejemplos:
* Prohibición de pesticidas cancerígenos
* Prohibición de fumar en espacios públicos
* Regulación de niveles de ruido

Estilos de vida y conductas de salud → cambios voluntarios de comportamiento (modificables)
Ejemplos:
* Consumo de drogas
* Campañas “no hay drogas light, todas son malas”
* Sedentarismo
* Mala alimentación