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Sumario Índice de temas de Historia de España en 2º de Bachillerato
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Este documento es un indice de los dado en Historia de España en 2º de Bachillerato
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EVAU 2BACHCOMENTARIO DE TEXTO HISTORIA DE ESPAÑA
Pautas del Comentario de Texto
ENUNCIADO
1. Resuma con brevedad el contenido del texto (0,5 puntos, 5 líneas, comprensión)
2. Señale las ideas fundamentales del texto (1 punto, 10 líneas, explicación de sus ideas)
3. Responda a la siguiente cuestión (3 puntos, 30 líneas)
Pautas del Comentario de Texto
1. RESUMA CON BREVEDAD EL CONTENIDO DEL TEXTO
CLASIFICACIÓN
A) Naturaleza temática del texto (tipo de texto):
Texto jurídico: ley, tratado, constitución, ...
Texto histórico-literario: memorias o recuerdos de contemporáneos cuya objetividad ha de ser sometida a
crítica, artículos de prensa, autobiografías, cartas, novelas, ensayos históricos, diarios, relatos de viajes, etc.
Texto histórico-circunstancial o narrativo: informes económicos y sociales, resoluciones o declaraciones
gubernamentales, instrucciones o despachos oficiales, proclamas y manifiestos políticos, discursos
parlamentarios, etc.
Texto historiográfico: obras de historiadores que juzgaron con posterioridad los hechos, y las obras de
historiadores actuales.
B) Por su contenido puede ser:
Estadístico, económico, político, social, cultural, de hemeroteca, filosófico, geográfico, teológico,
religioso, etc.
C) Por su origen puede ser:
Fuente primaria: cuando son documentos de época
Fuente secundaria: como son los textos historiográficos, extraídos de obras de historiadores más o
menos actuales y textos de prensa tanto actual como coetánea a los hechos.
BREVE REFERENCIA ESPACIO-TEMPORAL
A) Quién / A quién / Intención:
Quién es el autor del texto (puede ser colectivo o institucional): un escritor, un protagonista de un
hecho histórico, una institución como las Cortes de Cádiz…
A quién o quiénes va dirigido. Normalmente son documentos públicos.
Intención. Puede ser bueno incorporar un verbo en infinitivo para reflejar la intención del autor:
Constituir, en el caso de una Constitución.
Legislar, si el texto es una ley.
Informar, comunicar, alertar, abolir, eliminar…
B) Cuándo:
Contextualizar el texto: período, fecha o momento en el que relaciona.. Suele venir datado. 1837;
Regencia de María Cristina; Minoría de Edad; Isabel II, siglo XIX. Cuanto más concreto, mejor.
C) Cómo / Qué:
Cuál es el acontecimiento por el que es importante ese texto
Qué implicación histórica.
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