• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 83 pages
Summary

Samenvatting Zorgtraject Slikken | KU Leuven | 2024/2025

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 83 pages

Samenvatting Zorgtraject Slikken (gegeven door Prof. A. Goeleven) in de Bachelor Logopedische en Audiologische Wetenschappen aan KU Leuven. Het document is gebaseerd op de slides en notities uit de lessen. Ik heb voor het examen enkel deze samenvatting (en de samenvattingen Ziekteleer, deel 1 en deel 2 (zie mijn profiel) geleerd en dit heeft mij een 12/20 bezorgd. Deze samenvatting behandelt de hoofdstukken normale slikfysiologie, pathofysiologie, evaluatie van slikstoornissen, logopedische en medische behandeling, presbyfagie, neurologische aandoeningen, medicatie-effecten, oncologische problematiek en kanulebehandeling. Deze samenvatting is ideaal voor examenvoorbereiding en biedt een gestructureerd overzicht van alle kernonderwerpen uit het college.

Content preview

Samenvatting Zorgtraject Slikken
Prof Ann Goeleven – 2024-2025



NORMALE SLIKFYSIOLOGIE ............................................................................................................................................... 2
PATHOFYSIOLOGIE .......................................................................................................................................................... 10
EVALUATIE SLIKSTOORNISSEN ........................................................................................................................................ 19
LOGOPEDISCHE BEHANDELING....................................................................................................................................... 43
MEDISCHE BEHANDELING ............................................................................................................................................... 54
PRESBYFAGIE ................................................................................................................................................................... 59
SLIKSTOORNISSEN BIJ NEUROLOGISCHE AANDOENINGEN ............................................................................................ 62
ORALE MEDICATIE EN SLIKKEN ....................................................................................................................................... 70
ONCOLOGISCHE PROBLEMATIEK .................................................................................................................................... 73
SLIKSTOORNISSEN BIJ KANULEPATIËNTEN ..................................................................................................................... 81




1

, NORMALE SLIKFYSIOLOGIE

HANDBOEK P19 – P40 LEZEN!!

1. Introductie

Historisch:

• Dysfagie: enorme expansie afgelopen 10-20 jaren
• Internationaal: toenemende research
• Kantelpunt: erkenning van dysfagie als terugbetaalbare stoornis in nomenclatuur sinds 2004
• Implementatie in curricula opleidingen
• 2005 AQHA survey:
o 87% SLP (Speech Language Pathalogists) primary providers of dysphagia services
o Dysphagia 50% of clinical time in USA (+21% last 10 years)
• Slikken bij CP (cereberal palsy = hersenverlamming) children sinds 1930 → we kunnen hen toch eten geven
zonder sonde
• Eerste artikel SLP literature: Larsen, 1972
o JSHD “Rehabilitation for dysphagia paralytica”
o Introduced aspects of the clinical exam, radiographic techniques, postural adjustment, dietary
changes, electrical stimulation and maneuvers
• Breaking point: Evaluation and Treatment of Swallowing Disorders ~ JA Logemann, 1983 = “de bijbel vd
slikstoornissen”

13 roles of the SLP (ASHA guidelines)

a) identification of individuals at risk
b) conduct of clinical examination of the upper aerodigestive tract
c) conduct instrumental examinations
d) make management decisions regarding method of intake and medical risks
e) provide treatment
f) assessment and management of swallowing/feeding in infants and children
g) provide education, counseling and training
h) manage or participate in swallow/feeding team
i) maintain quality control / risk management
j) provide discharge planning and f/u care
k) teach / supervise clinicians and students
l) provide public education
m) conduct research



2. Dysfagie
• dysfagie
o dys: afwijkend, stoornis
o phago: slikken/ eten
• swallowing = “the function of clearing food and drink through the oral cavity, pharynx and oesophagus into
the stomach at an appropriate rate and speed”
• dysphagia is classified under 'digestive symptoms and signs' in the International Classification of Diseases
• diglutology: niet alleen het slikken, maar ook het hele proces in de slokdarm
• dysfafgie ≠ eetstoornis, ≠ eetmoeilijkheden door bvb verminderde oog-hand coördinatie
o voor ons begint het proces vanaf het voedsel in de mond wordt gebracht

2

,3. Indeling dysfagie

• neurogene dysfagie: spierziekte, CVA
o vb. Parkinson, MS, hersentrauma
• structurele dysfagie: iets aan slikstructuren is kapot/weg
o vb. oncologisch; stuk tong/ keel is weg
• iatrogene dysfagie: als gevolg van een andere aandoening of behandeling
o vb. bestraling, intubatie
• presbyfagie: de slik bij ouderen (daarom niet perse pathologisch, dus mag hier eig niet bij staan!)
o zoals presbyacusis bij gehoor; hier: stembanden gaan zwakker worden, maar dat hoeft dus niet per
se een pathologie te zijn
• psychogene dysfagie: geen structureel neurologische aanwijzingen over wat de oorzaak is
o alle andere mogelijkheden moeten uitgesloten zijn alvorens deze diagnose te stellen!! = diagnose
per exlusionem → is dus meer een psychisch probleem
o bvb jongen die zich verslikte in videe → gwn dysfagie door angststoornis
o denk aan voorbeeld jongen in USA waarbij allemaal mensen met een geweer rond hem staan tijdens
middageten

4. Algemene aspecten slikken

• gastro-intestinaal systeem: voedsel/vocht innemen → verwerken om nutriënten/vocht op te nemen + om
vezels/bacteriën af te scheiden
o functies:
▪ ingestie (innemen van voedsel/drank)
▪ digestie (vertering, omzetten ingestie in voedingsstoffen)
▪ absorptie (opname nutriënten/vocht)
▪ verdediging
• veel dingen worden gevierd met eten/drinken → slikprobleem heeft heel grote impact (slikken wordt qua
QoL zelfs hoger ingeschat dan praten/stappen)



5. Cranial nerve mannetje




3

, 6. Zelf experimenteren met slikken
• Water
o Nog 1x naslikken is helemaal normaal
o De meesten nemen een slok van 5 a 10 ml
o Larynx gaat omhoog dankzij mondbodem spieren die samenknijpen -> zorgen ervoor dat
strottenhoofd geheven wordt
o Wnr slik afgelopen is, zakt strottenhoofd terug
o Ademen stopt voor het slikproces begint
• Pudding
o Pudding met bovenlip van lepel nemen
• Koek
o Afbijten metsnijtanden
o Tong vangt voedsel op en beweegt voedsel dan tussen kiezen
o Wnr bolus gecreerd: tong brengt bolus terug nr middellijn en veegt voedsel dan nr achter
o Zonder tong kan je niet knabbelen
• Koek + water
o Systeem kiest wat er eerst doorgeslikt wordt
o Water is het gevaarlijkst om te slikken
o Dus systeem gaat even koekje “opzij zetten” en gaat dan water eerst doorslikken, daarna terug
verder met de koek



7. Normale slikfysiologie

Anatomie

• vallecularuimte = ruimte tss tongdorsum/tongbasis – epiglottis
o heel belangrijk bij het slikken
o rood kringetje op tekening
• sinus periformis = zone boven UES




4

Document information

Study
Uploaded on
October 2, 2026
Number of pages
83
Written in
2024/2025
Type
Summary
$8.84

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
5
Followers
0
Items
34
Last sold
1 week ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions