Samenvatting Het lerende brein Pagina 1 van 25
1. Intro....................................................................................................................................................4
1.1 Wat is de essentie van leraar zijn?...............................................................................................4
1.1.1. Pedagogical content knowledge (PCK) (filmpje)....................................................................4
1.2. Hoe verwerft een leraar vakkennis?............................................................................................5
2. Info: OPO ‘Het LERENde brein’...........................................................................................................5
2.1. Metacognitie................................................................................................................................5
3. Les 1: Ken je eigen mindset................................................................................................................5
3.1. Groeimindset VS fixed mindset....................................................................................................5
3.2. Mindset varieert..........................................................................................................................5
3.2.1. Kan je mindset veranderen?................................................................................................5
3.2.2. Mindset is geen toverstaf.....................................................................................................6
3.3. Misverstanden.............................................................................................................................6
3.3.1. False growth mindset...........................................................................................................6
4. Les 2: Werking en ontwikkeling van het brein....................................................................................6
4.1. Mindset veranderen?..................................................................................................................6
4.1.1. Applausgeneratie.................................................................................................................6
4.2. Het geheugen en het brein..........................................................................................................7
4.2.1. Wat is ‘diepgaand’ leren?.....................................................................................................7
4.2.2. Leercirkel van Maslow..........................................................................................................7
4.2.3. De leerkuil.............................................................................................................................7
4.3. Hoe leert ons brein?...................................................................................................................8
4.3.1. Long Term Potentiation (LTP)...............................................................................................8
4.3.2. Van geitenpad naar snelweg................................................................................................8
4.4. Hoe word je echt goed in iets?....................................................................................................9
4.5. Hoe leert het brein?.....................................................................................................................9
4.5.1. Belangrijke processen...........................................................................................................9
4.6. Puberbrein...................................................................................................................................9
4.6.1. Wilde jonge olifant en berijder zonder rijbewijs.................................................................10
4.6.2. M-/V-brein..........................................................................................................................10
4.7. Conclusie...................................................................................................................................10
4.7.1. Mindset + neuroscience.....................................................................................................10
4.8. Verwerkingsverslag (les 2).........................................................................................................10
4.8.1. Het brein deel 1..................................................................................................................10
4.8.2. Het brein deel 2..................................................................................................................11
5. Les 3: Werking en ontwikkeling van het brein..................................................................................11
5.1. Hoe leert ons brein?.................................................................................................................11
, Samenvatting Het lerende brein Pagina 2 van 25
5.1.1. Plasticiteit van onze hersenen.............................................................................................12
5.1.2. Pruning van onze hersenen.................................................................................................12
5.1.3. Spiegelneuronen of zenuwen?............................................................................................12
5.2. Ontwikkeling: puberbrein..........................................................................................................12
5.3. Conclusie...................................................................................................................................13
5.4. Extra articel: Waarom is beweging goed voor je brein?.............................................................13
6. Les 4: Het brein onder stress............................................................................................................13
6.1. Belangrijke begrippen...............................................................................................................13
6.2. Prestatiestress...........................................................................................................................13
6.2.1. Stresshormoon (cortisol)....................................................................................................14
6.3. Stressreactie.............................................................................................................................14
6.4. Acute stress...............................................................................................................................14
6.4.1. Yerkes Dodson wet..............................................................................................................14
6.4.2. Window of tolerance..........................................................................................................16
6.5. Chronische stress......................................................................................................................16
6.5.1. Chronische stress: voorbeeld v plasticiteit..........................................................................16
6.6. Stress en sport..........................................................................................................................16
6.7. Stressbestendig?.......................................................................................................................17
6.8. Coping mechanismen................................................................................................................17
6.9. Stressregulatie door ademhaling..............................................................................................17
7. Les 5 en 6: Breinprincipes.................................................................................................................17
7.1. Activerende breinprincipes........................................................................................................18
7.1.1. Emotie.................................................................................................................................18
7.1.2. Creatie................................................................................................................................18
7.1.3. Zintuigelijk rijk.....................................................................................................................18
7.2. Structurerende breinprincipes...................................................................................................19
7.2.1. Focus...................................................................................................................................19
7.2.2. Herhaal...............................................................................................................................19
7.2.3. Voortbouwen......................................................................................................................19
8. Les 7: een positief leerklimaat..........................................................................................................20
8.1. ASOOO-benadering...................................................................................................................20
8.1.1. Autonomie..........................................................................................................................20
8.1.2. Sociale status......................................................................................................................20
8.2. Goed emotioneel leerklimaat...................................................................................................21
8.2.1. Behoeftepiramide Maslow..................................................................................................21
8.2.2. SCARF model: Sociale motivatie.........................................................................................21
, Samenvatting Het lerende brein Pagina 3 van 25
8.2.3. Verbondenheid in een groep.............................................................................................21
8.3. Zelfdeterminatietheorie Deci en Ryan......................................................................................21
9. Les 8: Neuromythes..........................................................................................................................22
9.1. Definitie....................................................................................................................................22
9.1.1. Waarom blijven neuromythes bestaan?............................................................................22
9.2. Enkele misvattingen gecorrigeerd.............................................................................................22
9.2.1. Neuromythes (19)..............................................................................................................22
9.2.2. Neurofeiten (19).................................................................................................................23
10. Voorbeeld examenvragen...............................................................................................................24
1. Intro....................................................................................................................................................4
1.1 Wat is de essentie van leraar zijn?...............................................................................................4
1.1.1. Pedagogical content knowledge (PCK) (filmpje)....................................................................4
1.2. Hoe verwerft een leraar vakkennis?............................................................................................5
2. Info: OPO ‘Het LERENde brein’...........................................................................................................5
2.1. Metacognitie................................................................................................................................5
3. Les 1: Ken je eigen mindset................................................................................................................5
3.1. Groeimindset VS fixed mindset....................................................................................................5
3.2. Mindset varieert..........................................................................................................................5
3.2.1. Kan je mindset veranderen?................................................................................................5
3.2.2. Mindset is geen toverstaf.....................................................................................................6
3.3. Misverstanden.............................................................................................................................6
3.3.1. False growth mindset...........................................................................................................6
4. Les 2: Werking en ontwikkeling van het brein....................................................................................6
4.1. Mindset veranderen?..................................................................................................................6
4.1.1. Applausgeneratie.................................................................................................................6
4.2. Het geheugen en het brein..........................................................................................................7
4.2.1. Wat is ‘diepgaand’ leren?.....................................................................................................7
4.2.2. Leercirkel van Maslow..........................................................................................................7
4.2.3. De leerkuil.............................................................................................................................7
4.3. Hoe leert ons brein?...................................................................................................................8
4.3.1. Long Term Potentiation (LTP)...............................................................................................8
4.3.2. Van geitenpad naar snelweg................................................................................................8
4.4. Hoe word je echt goed in iets?....................................................................................................9
4.5. Hoe leert het brein?.....................................................................................................................9
4.5.1. Belangrijke processen...........................................................................................................9
4.6. Puberbrein...................................................................................................................................9
4.6.1. Wilde jonge olifant en berijder zonder rijbewijs.................................................................10
4.6.2. M-/V-brein..........................................................................................................................10
4.7. Conclusie...................................................................................................................................10
4.7.1. Mindset + neuroscience.....................................................................................................10
4.8. Verwerkingsverslag (les 2).........................................................................................................10
4.8.1. Het brein deel 1..................................................................................................................10
4.8.2. Het brein deel 2..................................................................................................................11
5. Les 3: Werking en ontwikkeling van het brein..................................................................................11
5.1. Hoe leert ons brein?.................................................................................................................11
, Samenvatting Het lerende brein Pagina 2 van 25
5.1.1. Plasticiteit van onze hersenen.............................................................................................12
5.1.2. Pruning van onze hersenen.................................................................................................12
5.1.3. Spiegelneuronen of zenuwen?............................................................................................12
5.2. Ontwikkeling: puberbrein..........................................................................................................12
5.3. Conclusie...................................................................................................................................13
5.4. Extra articel: Waarom is beweging goed voor je brein?.............................................................13
6. Les 4: Het brein onder stress............................................................................................................13
6.1. Belangrijke begrippen...............................................................................................................13
6.2. Prestatiestress...........................................................................................................................13
6.2.1. Stresshormoon (cortisol)....................................................................................................14
6.3. Stressreactie.............................................................................................................................14
6.4. Acute stress...............................................................................................................................14
6.4.1. Yerkes Dodson wet..............................................................................................................14
6.4.2. Window of tolerance..........................................................................................................16
6.5. Chronische stress......................................................................................................................16
6.5.1. Chronische stress: voorbeeld v plasticiteit..........................................................................16
6.6. Stress en sport..........................................................................................................................16
6.7. Stressbestendig?.......................................................................................................................17
6.8. Coping mechanismen................................................................................................................17
6.9. Stressregulatie door ademhaling..............................................................................................17
7. Les 5 en 6: Breinprincipes.................................................................................................................17
7.1. Activerende breinprincipes........................................................................................................18
7.1.1. Emotie.................................................................................................................................18
7.1.2. Creatie................................................................................................................................18
7.1.3. Zintuigelijk rijk.....................................................................................................................18
7.2. Structurerende breinprincipes...................................................................................................19
7.2.1. Focus...................................................................................................................................19
7.2.2. Herhaal...............................................................................................................................19
7.2.3. Voortbouwen......................................................................................................................19
8. Les 7: een positief leerklimaat..........................................................................................................20
8.1. ASOOO-benadering...................................................................................................................20
8.1.1. Autonomie..........................................................................................................................20
8.1.2. Sociale status......................................................................................................................20
8.2. Goed emotioneel leerklimaat...................................................................................................21
8.2.1. Behoeftepiramide Maslow..................................................................................................21
8.2.2. SCARF model: Sociale motivatie.........................................................................................21
, Samenvatting Het lerende brein Pagina 3 van 25
8.2.3. Verbondenheid in een groep.............................................................................................21
8.3. Zelfdeterminatietheorie Deci en Ryan......................................................................................21
9. Les 8: Neuromythes..........................................................................................................................22
9.1. Definitie....................................................................................................................................22
9.1.1. Waarom blijven neuromythes bestaan?............................................................................22
9.2. Enkele misvattingen gecorrigeerd.............................................................................................22
9.2.1. Neuromythes (19)..............................................................................................................22
9.2.2. Neurofeiten (19).................................................................................................................23
10. Voorbeeld examenvragen...............................................................................................................24
