EDITION (J OEL), CHAPTER 1-30
,cucu
Table of Contents cu cu
Chapter 1: Advanced Practice Nursing: Doing What
cu cu cu cu cu cu cu
Has to Be Done-Radicals, Renegades, and Rebels
cu cu cu cu cu cu
Chapter 2: Emerging Roles of the Advanced Practice
cu cu cu cu cu cu cu cu
Nurse
Chapter 3: Role Development: A Theoretical Perspecti
cu cu cu cu cu cu
ve c u
Chapter 4: Educational Preparation of Advanced Pract
cu cu cu cu cu cu
ice Nurses: Looking to the Future
cu cu cu cu cu
Chapter 5: Global Perspectives on Advanced Nursing
cu cu cu cu cu cu cu
Practice cu
Chapter 6: Advanced Practice Nurses and Prescriptive
cu cu cu cu cu cu cu
Authority cu
Chapter 7: Credentialing and Clinical Privileges for th
cu cu cu cu cu cu cu
e Advanced Practice Registered Nurse
cu cu cu cu
Chapter 8: The Kaleidoscope of Collaborative Practi
cu cu cu cu cu cu
ce cu
Chapter 9: Participation of the Advanced Practice N
cu cu cu cu cu cu cu
urse in Health Plans and Quality Initiatives
cu cu cu cu cu cu
Chapter 10: Public Policy and the Advanced Practice R
cu cu cu cu cu cu cu cu
egistered Nurse cu
Chapter 11: Resource Management
cu cu cu
Chapter 12: Mediated Roles: Working With and Through Other People by Thoma
cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu
s D: Smith,
cu cu cu
Chapter 13: Evidence-Based Practice
cu cu cu
Chapter 14: Advocacy and the Advanced Practice Nu
cu cu cu cu cu cu cu
,rse cu
Chapter 15: Case Management and Advanced Practic
cu cu cu cu cu cu
e Nursing
cu cu
Chapter 16: The Advanced Practice Nurse and Resea
cu cu cu cu cu cu cu
rch
Chapter 17: The Advanced Practice Nurse: Holism and Complementary and Integrati
cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu
ve Health Approaches
cu cu
Chapter 18: Basic Skills for Teaching and the Advanced Practice
cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu
Nurse cu
Chapter 19: Culture as a Variable in Practice
cu cu cu cu cu cu cu
Chapter 20: Conflict Resolution in Advanced Practic
cu cu cu cu cu cu
e Nursing
cu
cu Chapter 21: Leadership for APNs: If Not Now, Whe
cu cu cu cu cu cu cu cu
n?
Chapter 22: Information Technology and the Advanced Practice
cu cu cu cu cu cu cu cu
Nurse Chapter 23: Writing for Publication
cu cu cu cu cu
Chapter 24: Measuring Advanced Practice Nurse Performance: Outcome Indicators,
cu cu cu cu cu cu cu cu cu
Models of Evaluation and the Issue of Value
cu cu cu cu cu cu cu
Chapter 25: Advanced Practice Registered Nurses: Accomplishments, Trends, an
cu cu cu cu cu cu cu cu
d Future Development
cu cu
Chapter 26: Starting a Practice and Practice Management
cu cu cu cu cu cu cu
Chapter 27: The Advanced Practice Nurse as Employee or Independent Contractor: L
cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu
egal and Contractual Considerations
cu cu cu
Chapter 28: The Law, The Courts, and the Advanced Practice Registered
cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu c
uNurse cu
Chapter 29: Malpractice and the Advanced Practice Nurse
cu cu cu cu cu cu cu
Chapter 30: Ethics and the Advanced Practice Nurse
cu cu cu cu cu cu cu
, Chapter 1: Advanced Practice Nursing: Doing What Has to Be D
cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu
one – cu
Radical,Renegades, and Rebels
c
u cu cu
ANSWERS WITH RATIONALES cu cu
1. Which change represents the primary impetus for the end of the era of the femal
cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu
e lay healer?
cu cu
1. Perception of health promotion as an obligation
cu cu cu cu cu cu
2. Development of a clinical nurse specialist position statement cu cu cu cu cu cu cu
3. Foundation of the American Association of Nurse-Midwives
cu cu cu cu cu cu
4. Emergence of a medical establishment cu cu cu cu
Page: 4 cu
Feedback
1. This is incorrect. Lay healers traditionally viewed their role as being a fu
cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu
nction of their community obligations; however, theemerging medical
cu cu cu cu cu cu cu cu
establishment viewed healing as a commodity. theemergence of a mal cu cu cu cu cu cu cu cu cu
e
medical establishment represents theprimary impetus for theend of the
cu cu cu cu cu cu cu cu
era of thefemale lay healer.
cu cu cu cu
2. This is incorrect. theAmerican Nurses Association (ANA) position state
cu cu cu cu cu cu cu cu
menton educational requirements for theclinical nurse specialist (CNS
cu cu cu cu cu cu cu
) was developed in 1965; theANA’s position statement on therole of th
cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu
eCNS was cu
issued in 1976. theemergence of a male medical establishment represen
cu cu cu cu cu cu cu cu cu
ts the primary impetus for theend of theera of thefemale lay healer.
cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu
3. This is incorrect. theAmerican Association of Nurse-
cu cu cu cu cu cu
Midwives (AANM) was cu cu
founded in 1928. theemergence of a male medical establishment represe
cu cu cu cu cu cu cu cu cu
nts the primary impetus for theend of theera of thefemale lay healer.
cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu cu