Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 136 pages
Summary

Samenvatting Episode 4 voorblok Kindergeneeskunde coschap Master Geneeskunde Nijmegen

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 136 pages

Alle aantekeningen van de lessen, e-learnings en practica samengevat van episode vier, voorblok kindergeneeskunde van Master Geneeskunde Nijmegen. Episode 4. Deze samenvatting dient ter voorbereiding op het coschap Kindergeneeskunde. Handig om vóór de start van het coschap door te nemen en tijdens het coschap als naslagwerk te gebruiken. Geeft een goede basis om je voorbereid en zekerder te voelen op de afdeling, poli en bij patiëntcontacten. Bevat oa. een handig en duidelijk protocol voor lichamelijk onderzoek bij zuigelingen en kinderen.

Content preview

Voorblok - EPO 4 -
KINDERGENEESKUNDE
Aantekeningen van lessen, e-learnings, zso’s




D. Buhling
Sept 2026

,Inhoud
Week 1........................................................................................................................................... 2
Hc intro ...................................................................................................................................... 2
Wg voeding ................................................................................................................................. 7
RC groei en puberteitsontwikkeling.............................................................................................. 8
RC zuiglingenproblematiek ....................................................................................................... 26
HC neonatologie en verloskunde ............................................................................................... 29
WG de zieke pasgeborene ......................................................................................................... 41
PRA heteroanamnese: .............................................................................................................. 49
Week 2:........................................................................................................................................ 56
Wg: farmacotherapie ................................................................................................................ 56
Wg: dagelijkse zorg kind met ontwikkelingsachterstand .............................................................. 64
Wg: aanvallen ........................................................................................................................... 66
Rc: hoofdpijn ............................................................................................................................ 76
PRA: bijzondere gesprekken ...................................................................................................... 81
Rc: kind met koorts ................................................................................................................... 81
Wg lichamelijk onderzoek.......................................................................................................... 87
Practicum otoscopie ................................................................................................................. 98
Rc: algemene kindergeneeskunde / PA ...................................................................................... 99
Hc: normale ontwikkeling ........................................................................................................ 100
WG klinisch genetica - diagnostiek kind met ontwikkelingsachterstand..................................... 104
Week 3:...................................................................................................................................... 104
HC & Practicum vitaal bedreigd kind ........................................................................................ 104
WG klinische zorg kind ............................................................................................................ 106
Wg 1 – embryologie ................................................................................................................. 108
Wg kindermishandeling ........................................................................................................... 124
Toets bespreking & ITO ............................................................................................................ 127
Overig ........................................................................................................................................... 130

,Week 1
Hc intro
Aantekeningen vanuit de les:

Barker hypothese: Slechte groei/voeding in de baarmoeder → foetus past zich aan ‘programmering’
stofwisseling/organen → verhoogd risico op ziekten op latere leeftijd zoals obesitas, DM2, hypertensie
en andere cardiovasculaire aandoeningen

TTS, Tweeling transfusie syndroom:
Bij monochoriale tweelingen, vaak diamniotisch. Oftewel een gemelli deelt één placenta. Een foetus
heeft altijd een eigen vaatbed in de placenta, ook als 2 foetussen dezelfde placenta delen. Normaal is
het in evenwicht. Als er een ongelijke verdeling is in netto bloedstroom via anastomosen treedt TTS op.
Het optreden van TTS is o.a. afhankelijk van of er wel/niet anastomoses zijn.

Je hebt dan altijd een donor en ontvanger.
Donor = netto bloed afgeven, hypovolemie, minder urine productie = oligohydramnion
- groeivertraging, ernstige circulatoire problemen, anemie, hypovolemie

Ontvanger = krijgt extra bloed, hypervolemie, meer urine = polyhydramnion
- cardiale overbelasting, hartfalen

Navelstreng: veel kracht nodig om af te klemmen. Gelei van Wharton = bindweefsel rondom
navelstreng, deze beschermt tegen afknellen.
als groeirestrestrictie → dunnere streng, weinig gelei van Wharton → makkelijker afknellen

APGAR: minuut 1, 5, 10
- appaerance
- pulse
- grimace/reactiviteit
- activity/ tonus
- resspiration

De APGAR-score gaat om wat de neonaat zelf doet, neem hierin niet de hulp die jij biedt mee!
Er is een groot verschil tussen wie de APGAR afneemt, het hoort objectief te zijn, dit is lastig als degene
die partus heeft begeleid ook de APGAR doet –-> scoort vaak positiever.

, Pulmonale transitie neonaat:
intra uterien:
- longen zijn gevuld met vruchtwater, drinken en ademen dit.
- SAT = 60-65%
• oxygenatie via venen navelstreng, shunt zuurstofrijk bloed in veneus gedeoxygeneerd bloed.

Neonaat:
- vaginale partus: je ziet minder respiratoire problemen tov keizersnede. Mede omdat er meer
vruchtwater kwijt geraakt wordt tijdens de vaginale partus.
- Voordat al het vruchtwater in longen vervangen wordt door lucht duurt even > 1 uur.
- SAT loopt achter, op minuut 5 ~85% als het lager is dan moet je ingrijpen.

Bloedsomloop intra-uterien:
foramen ovale: Rechter atrium → Linker atrium, deze route is preferentieel. ook deel wordt via av klep
naar rechter ventrikel.

Rechter ventrikel: hogere druk door vasoconstrictie longvaatbed. deze is juist meer hypertrofie dan
linker ventrikel, precies tegenovergesteld van volwassenen.

ductus botalli: hoge flow, lage weerstand

placenta intact dus nog niet meteen afknellen. Meer oxygenatie.

Vaatwandspanning wordt minder door dilatoren, Nummer 1 is zuurstof. daarna stikstofmonooxide. Dus
zuurstof geven is niet alleen voor SAT ook voor dilatatie.

Prostaglandines: voorkomen dat ductus botalli sluit.
NSAIDs: bevorderen sluiten ductus botalli

Document information

Study
Uploaded on
September 14, 2026
Number of pages
136
Written in
2026/2027
Type
Summary
$10.58

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
buhlingdemi
5.0
(1)
Sold
1
Followers
0
Items
3
Last sold
3 months ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions