Test Bank For Pharmacology And The Nursing Process 10th Edition By Lilley, Rainforth Collins & Snyder

,Chapter 01: The Nursing Process and Drug Therapy
/f /f /f /f /f /f /f




Lilley: Pharmacology and the Nursing Process, 10th Edition
/f /f /f /f /f /f /f




MULTIPLE CHOICE /f




1. The nurse is developing a human needs statement for a patient who has a new diagnosis
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


of heart failure. Identification of human needs statements occur with which of these
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


activities?
/f


a. Collection of patient data /f /f /f


b. Administering interventions /f


c. Deciding on patient outcomes /f /f /f


d. Documenting the patient‘s behavior /f /f /f




ANS: A /f


Identification of human needs occurs with the collection of patient data. /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f




DIF: Cognitive Level: Understanding (Comprehension) /f /f /f


TOP: Nursing Process: Human Needs Statement
/f / f /f /f /f /f


MSC: NCLEX: Safe and Effective Care Environment: Management of Care
/ f /f /f /f /f /f /f /f /f




2. The patient is to receive oral guaifenesin twice a day. Today, the nurse was busy and gave the
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


medication 2 hours after the scheduled dose was due. What type of problem does this
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


represent?
/f


a. ―Right time‖ /f


b. ―Right dose‖ /f


c. ―Right route‖ /f


d. ―Right medication‖ /f




ANS: A /f


―Right time‖ is correct because the medication was given more than 30 minutes after the
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


scheduled dose was due. ―Dose‖ is incorrect because the dose is not related to the time the
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


medication administration is scheduled. ―Route‖ is incorrect because the route is not affected.
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


―Medication‖ is incorrect because the medication ordered will not change. /f /f /f /f /f /f /f /f /f




DIF: Cognitive Level: Applying (Application) /f /f /f


TOP: Nursing Process: Implementation
/f / f /f /f


MSC: NCLEX: Safe and Effective Care Environment: Safety and Infection Control
/ f /f /f /f /f /f /f /f /f /f




3. The nurse has been monitoring the patient‘s progress on a new drug regimen since the
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


first dose and documenting the patient‘s therapeutic response to the medication. Which
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


phase of the nursing process do these actions illustrate?
/f /f /f /f /f /f /f /f /f


a. Human needs statement /f /f


b. Planning
c. Implementation
d. Evaluation

ANS: D /f


Monitoring the patient‘s progress, including the patient‘s response to the medication, is part of
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


the evaluation phase. Planning, implementation, and human needs statement are not
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


illustrated by this example.
/f /f /f /f

,DIF: / f / f Cognitive Level: Understanding (Comprehension)
/f /f /f TOP: Nursing Process: Evaluation
/ f /f /f

, MSC: NCLEX: Safe and Effective Care Environment: Management of Care
/ f /f /f /f /f /f /f /f /f




4. The nurse is assigned to a patient who is newly diagnosed with type 1 diabetes mellitus.
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


/f Which statement best illustrates an outcome criterion for this patient?
/f /f /f /f /f /f /f /f /f


a. The patient will follow instructions.
/f /f /f /f


b. The patient will not experience complications.
/f /f /f /f /f


c. The patient will adhere to the new insulin treatment regimen.
/f /f /f /f /f /f /f /f /f


d. The patient will demonstrate correct blood glucose testing technique.
/f /f /f /f /f /f /f /f




ANS: D /f


―Demonstrating correct blood glucose testing technique‖ is a specific and measurable /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


outcome criterion. ―Following instructions‖ and ―not experiencing complications‖ are not
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


specific criteria. ―Adhering to new regimen‖ would be difficult to measure.
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f




DIF: Cognitive Level: Applying (Application) TOP: Nursing Process: /f /f /f /f /f


Planning MSC: NCLEX: Safe and Effective Care Environment: Management of Care
/f /f / f /f /f /f /f /f /f /f /f




5. Which activity best reflects the implementation phase of the nursing process for the patient
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


/f who is newly diagnosed with hypertension?
/f /f /f /f /f


a. Providing education on keeping a journal of blood pressure readings /f /f /f /f /f /f /f /f /f


b. Setting goals and outcome criteria with the patient‘s input
/f /f /f /f /f /f /f /f


c. Recording a drug history regarding over-the-counter medications used at home
/f /f /f /f /f /f /f /f /f


d. Formulating human needs statements regarding deficient knowledge related to the /f /f /f /f /f /f /f /f /f


new treatment regimen
/f /f /f




ANS: A /f


Education is an intervention that occurs during the implementation phase. Setting goals and
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


outcomes reflects the planning phase. Recording a drug history reflects the assessment phase.
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


Formulating human needs statements reflects analysis of data as part of planning.
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f




DIF: Cognitive Level: Applying (Application) /f /f /f


TOP: Nursing Process: Implementation
/f / f /f /f


MSC: NCLEX: Safe and Effective Care Environment: Management of Care
/ f /f /f /f /f /f /f /f /f




6. The medication order reads, ―Give ondansetron 4 mg, 30 minutes before beginning
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


chemotherapy to prevent nausea.‖ The nurse notes that the route is missing from the
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


order. What is the nurse‘s best action?
/f /f /f /f /f /f /f


a. Give the medication intravenously because the patient might vomit.
/f /f /f /f /f /f /f /f


b. Give the medication orally because the tablets are available in 4-mg doses.
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


c. Contact the prescriber to clarify the route of the medication ordered.
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


d. Hold the medication until the prescriber returns to make rounds.
/f /f /f /f /f /f /f /f /f




ANS: C /f


A complete medication order includes the route of administration. If a medication order does
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


not include the route, the nurse must ask the prescriber to clarify it. The intravenous and oral
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


routes are not interchangeable. Holding the medication until the prescriber returns would
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f /f


mean that the patient would not receive a needed medication.
/f /f /f /f /f /f /f /f /f /f




DIF: Cognitive Level: Applying (Application) /f /f /f


TOP: Nursing Process: Implementation
/f / f /f /f


MSC: NCLEX: Safe and Effective Care Environment: Management of Care
/ f /f /f /f /f /f /f /f /f