Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 243 pages
Exam (elaborations)

Test Bank for Professional Nursing 10th Edition by Carol A. Leddy, J. M. Pepper and Linda S. Hood Chapters 1 to 22 Comprehensive Questions and Answers for Professional Nursing Course and Nursing Practice Subject

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 243 pages

This comprehensive test bank for Professional Nursing 10th Edition by Carol A. Leddy, J. M. Pepper, and Linda S. Hood, covering Chapters 1 through 22, is designed to help nursing students review essential concepts related to professional nursing practice and prepare for academic assessments. It provides extensive study support for reinforcing knowledge of professional nursing roles, responsibilities, standards, ethics, legal considerations, communication, leadership, patient advocacy, evidence-based practice, healthcare systems, collaboration, accountability, and professional development. The chapter coverage makes this resource useful for students seeking to review material across a broad portion of the textbook while preparing for quizzes, examinations, midterms, finals, and other course assessments. Students can use it alongside textbook chapters, lectures, class notes, clinical experiences, and other approved learning resources to identify areas requiring additional attention and strengthen their understanding of professional nursing concepts. It is particularly suitable for learners enrolled in professional nursing, nursing practice, nursing leadership, healthcare, and related nursing courses. By providing an organized supplement for reviewing important concepts across Chapters 1–22, this resource can help students structure their revision, strengthen critical-thinking abilities, improve retention, and approach professional nursing assessments with greater preparation and confidence.

Content preview

TES BANK
JY




Leddy & Pepper's Professional Nursing
Y Y Y Y




Lucy J. Hood
Y Y




10th Edition
Y




www.PlusBay.Plus

, STtuhveiaM
.caorm
ke-tpTlahceeMtoarBkeutypalancdeStoelBl Y Y yuoyuarnSdtuSdeyllM
yoauterrS
iatludy Y Y Material


Tableof Contents
Y Y




Chapter 01 The Professional Nurse
Y Y Y Y 1
Chapter02 The HistoryBehind the Developmen ofProfessional Nursing
Y Y Y Y Y Y JY Y Y 13
Chapter03 Contextual, Philosophical, and EthicalElements ofProfessional Nursing
Y Y Y Y Y Y Y Y Y 24
Chapter04 Establishing Helping and Healing Relationships
Y Y Y Y Y Y 35
Chapter 05 The HealthProcess and Self-Care ofthe Nurse
Y Y Y Y Y Y Y Y Y 46
Chapter 06 Patterns of Knowing and Nursing Science
Y Y Y Y Y Y Y 55
Chapter 07 Nursing Models and Theories
Y Y Y Y Y 66
Chapter08 ProfessionalNursing Processes
Y Y Y Y 77
Chapter 09 Health Care Delivery Systems
Y Y Y Y Y 88
Chapter10 Developing and Using Nursing Knowledge Through Research
Y Y Y Y Y Y Y Y 99
Chapter11 MulticulturalIssues inProfessional Practice
Y Y Y Y Y Y 111
Chapter12 ProfessionalNurse Accountability
Y Y Y Y 120
Chapter13 Environmentaland GlobalHealth
Y Y Y Y Y 132
Chapter 14 Informatics and Technology in Nursing Practice
Y Y Y Y Y Y Y 144
Chapter15 Nursing Approaches to Clien Systems
Y Y Y Y Y JY 155
Chapter16 The Professional Nurse's Role in Teaching and Learning
Y Y Y Y Y Y Y Y Y 166
Chapter17 Leadership and Managemen in ProfessionalNursing
Y Y Y Y JY Y Y 177
Chapter18 Quality Improvemen Enhancing Patien Safetyand Health Care Quality
Y Y Y JY Y JY Y Y Y Y 190
Chapter19 The Professional Nurse's Role in Public Policy
Y Y Y Y Y Y Y Y 201
Chapter20 Career Options for Professional Nurses
Y Y Y Y Y Y 210
Chapter21 Developmen ofa Professional Nursing Career
Y Y JY Y Y Y Y 221
Chapter 22 Shaping the Future of Nursing
Y Y Y Y Y Y 232




www.PlusBay.Plus

, STtuhveiaM
.caorm
ke-tpTlahceeMtoarBkeutypalancdeStoelBl Y Y yuoyuarnSdtuSdeyllM
yoauterrS
iatludy Y Y Material
Tes Bank - Leddy and Pepper's Professional Nursing, 10thEdition (Hood, 2022)
JY Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y




Chapter 1,The Professional Nurse
Y Y Y Y




1. The nursing director attends a workshop and is presenting information on the ANA's
Y JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




Nursing's Social Policy Statement (2015b). Which statement regarding the profession of
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




nursing is included in the publication? JY JY JY JY JY




a. Nurses are expected to have the necessary knowledge, skill, and competence to JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




execute their professional duties. JY JY JY




b. Use public policy of current legislature to shape the future of the nursing
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




profession.
c. Use scientific knowledge to ration care to those individuals with noncomplex
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




diagnoses and simple treatment options. JY JY JY JY




d. Use assessment as the guide in order to treat the full range of human responses
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




within the physical environment. JY JY JY




ANS: A J Y J Y




Feedback: According to the ANA (2015b) Nursing's Social Policy Statement, nurses are JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




expected to have the necessary knowledge, skill, and competence to execute their professional
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




duties. In return, nurses expect society to authorize practice autonomy, extend self-
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




governance, protect the title of RN and scope of practice, receive respect and fair remuneration JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




for services, be free to practice nursing to the full extent of educational preparation, receive
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




support to sustain the nursing profession, and be protected from hazardous service activities.
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




Shaping the future of nursing is a primary goal of the ANA and all its efforts. Use of scientific
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




knowledge and assessment are characteristics of the nursing profession and are included in the JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




nursing process. JY




PTS: 1 REF: Page and Header: p. 25, Service to Society JY JY JY JY JY JY JY JY




OBJ: 5
NAT: J Y Client Needs: Safe and Effective Care Environment: Management of Care JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




TOP: Chapter: 1 KEY: Integrated Process: Nursing Process JY J Y JY JY JY




BLM: J Y Cognitive Level: Apply NOT: Multiple Choice JY JY J Y JY




2. A nurse who has worked for 15 years in the hospital has an opportunity to attend an
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




RN-to-BSN program, and the hospital will pay for the cost of tuition if the nurse agrees to work JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




there for 2 years following graduation. The nurse has accepted and is in the first term at the local
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




college. If the nurse wants to work on critical and reflective thinking skills, which activity
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




should the nurse focus on developing? JY JY JY JY JY




a. Reading a chapter on “Care of the Cardiac Patient” JY JY JY JY JY JY JY JY




b. Speaking to the nurses on the clinical unit JY JY JY JY JY JY JY




c. Listening to family as they share the client's story JY JY JY JY JY JY JY JY




d. Writing a paper on nursing for the palliative client JY JY JY JY JY JY JY JY




ANS: D J Y J Y




Feedback: Writing requires nurses to use critical and reflective thinking. Speaking enables the
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




nurse to develop skills to communicate effectively verbally with clients as well as colleagues.
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




Listening enables thought organization. Reading stimulates the release of neurotrophins,
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




strengthening neural pathways. JY JY




PTS: 1 REF: Page and Header: p. 11, Writing OBJ: JY JY JY JY JY 4 JY




NAT: Client Needs: Psychosocial Integrity: Psychosocial Integrity
J Y JY JY JY JY JY




1|Page
www.PlusBay.Plus
Y Y Y Y Y

, STtuhveiaM
.caorm
ke-tpTlahceeMtoarBkeutypalancdeStoelBl Y Y yuoyuarnSdtuSdeyllM
yoauterrS
iatludy Y Y Material
Tes Bank - Leddy and Pepper's Professional Nursing, 10thEdition (Hood, 2022)
JY Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y




TOP: Chapter: 1 KEY: Integrated Process: Communication JY J Y JY JY JY




BLM: Cognitive Level: Apply
J Y NOT: Multiple JY JY J Y JY




Choice

3. A nurse in the long-term care facility has decided to return to nursing school to earn a higher
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




degree. The nurse is full of positive thoughts and energy when contemplates all the new things
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




to learn. According to Shane's returning-to-school syndrome, which phase is this nurse
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




experiencing?
a. Conflict phase JY




b. Reintegration phase JY




c. Integrationphase JY




d. Honeymoonphase JY




ANS: D J Y J Y




Feedback: Shane describes a “returning-to-school syndrome” encountered by registered nurses
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




returning to earn higher nursing degrees. The first phase, the honeymoon, is positive and the
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




nurse recognizes similarities between previous educational experiences and the present
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




experiences that reinforce their original role identity as a nurse. As a result, the nurse feels JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




energetic about learning new things. The conflict phase is characterized by turbulent negative
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




emotions when faculty members challenge the nurse to change ways of thinking and/or
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




practicing. Phase 3, or reintegration, identifies the successful resolution of conflict. In this stage,
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




nurses struggle to hold on to cherished beliefs about practice and frequently wonder why they
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




decided to pursue a higher degree. The final stage, integration, is characterized by the ability to
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




blend the original culture of work with the new culture of school. Integration of the old with the
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




new results in a positive resolution of the
JY JY JY JY JY JY JY




returning-to-schoolsyndrome but occurs later in the process. JY JY JY JY JY JY JY




PTS: 1
REF: Page and Header: p. 15, Shane’s Returning-to-School Syndrome JY JY JY JY JY JY JY




OBJ: 4 NAT: Client Needs: Psychosocial Integrity: Psychosocial Integrity J Y JY JY JY JY JY JY




TOP: Chapter: 1 KEY: Integrated Process: Teaching/Learning JY J Y JY JY




BLM: J Y Cognitive Level: Apply NOT: Multiple Choice JY JY J Y JY




4. A student nurse, who is in the second semester of nursing school, is experiencing an
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




unsettled feeling. The nurse notes a lack of confidence in knowing how to act or what
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




questions to ask. According to Bridges' Managing Transitions theory, what phase of
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




transition is this student experiencing? JY JY JY JY




a. New beginning JY




b. Neutralzone JY




c. Transitionone JY




d. Letting go JY




ANS: B J Y J Y




Feedback: The second phase that Bridges calls “the neutral zone” is when the old identity has
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




vanished but the new one is not fully developed. In this phase, people experience a very
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




unsettled feeling because they may not know how to act or what questions to ask. A new
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




beginning is the third phase and is characterized by a new mental image or experience
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




hallmarked by “a release of new energy in a new direction.” A transition is the psychological JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




adaptation that occurs and is not part of the phases. Letting go is the first phase of the process
JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY JY




and requires letting go of the old identity.
JY JY JY JY JY JY JY




2|Page
www.PlusBay.Plus
Y Y Y Y Y

Connected book
 image
Publisher: 2022 ISBN: 9780323827553 Edition: Unknown

Document information

Uploaded on
September 3, 2026
Number of pages
243
Written in
2026/2027
Type
Exam (elaborations)
Contains
Questions & answers
$23.99

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
4
Followers
0
Items
552
Last sold
2 weeks ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions