Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 2 out of 8 pages
Class notes

Werkgroep Week 10 Strafprocesrecht Bachelor jaar 3. Universiteit Leiden 2025/26

Document preview thumbnail
Preview 2 out of 8 pages

Werkgroepvragen en antwoorden voor week 10 van het vak Strafprocesrecht aan de Universiteit Leiden. Het document behandelt de jurisprudentiële ontwikkeling van artikel 359a Sv (bewijsuitsluiting), inclusief de arresten van de Hoge Raad uit 2004, 2013 en 2020, plus een analyse van Borgers over vormverzuimen en politiegeweld. Deze werkgroepuitwerkingen helpen je de belangrijkste rechtspraken en concepten goed te begrijpen en bereiden je voor op tentamens en werkgroepbesprekingen.

Content preview

Werkgroep week 10
Strafprocesrecht
Zelfstudievragen
Vraag 1 Hoe past het arrest HR 1 december 2020, NJ 2021/169 in de jurisprudentiële
ontwikkeling van artikel 359a Sv? Betrek in uw antwoord HR 30 maart 2004, NJ 2004/376,
m.nt. Buruma (Afvoerpijp) en HR 19 februari 2013, NJ 2013/308.

HR 1 december 2020, NJ 2021/169 bouwt voort op de jurisprudentie van artikel 359a Sv,
waarbij nadruk wordt gelegd op het criterium van rechtstreekse beïnvloeding van de
verdachte. Het arrest bevestigt dat bewijsuitsluiting slechts mogelijk is bij een causaal
verband tussen het vormverzuim en het verkregen bewijs.
- HR 30 maart 2004 (Afvoerpijp) introduceerde de criteria voor sanctietoepassing:
normschending, ernst van het verzuim, en nadeel.
- HR 19 februari 2013 verfijnde deze lijn met drie specifieke categorieën voor
bewijsuitsluiting (zie vraag 3). Het arrest uit 2020 bevestigt deze strikte benadering.

Vraag 2 Bij het toepassen van de sanctie bewijsuitsluiting als reactie op onrechtmatig
handelen van opsporingsambtenaren in het vooronderzoek, dient rekening te worden
gehouden met een aantal factoren. Wat zijn deze factoren en hoe worden zij uitgelegd door
de Hoge Raad?

De Hoge Raad noemt de volgende factoren:
Het belang van de geschonden norm: Is de geschonden norm essentieel voor een eerlijk
proces?
De ernst van het verzuim: Hoe ernstig is het onrechtmatig handelen?
Het veroorzaakte nadeel: Heeft de verdachte concreet nadeel ondervonden?

Deze factoren worden toegepast om proportionele sancties te bepalen, waarbij
bewijsuitsluiting uitzonderlijk blijft en gericht is op het waarborgen van eerlijkheid in de
procedure.

Vraag 3 Welke drie categorieën van bewijsuitsluiting onderscheidt de Hoge Raad in zijn arrest
van 19 februari 2013? Geef bij elke categorie een voorbeeld.

De Hoge Raad onderscheidt in HR 19 februari 2013 drie categorieën bewijsuitsluiting:
Rechtstreekse schending van een eerlijk proces: Bijv. een onrechtmatige doorzoeking waarbij
bewijs wordt verkregen dat direct de verdachte schaadt.
Preventieve uitsluiting: Gericht op het voorkomen van toekomstige schendingen, zoals
structureel onrechtmatig handelen door opsporingsambtenaren.
Rechtsstatelijke normschending: Wanneer een fundamenteel recht wordt geschonden, zoals
marteling.

, Vraag 4 Welke categorieën van bewijsuitsluiting onderscheidt de Hoge Raad in zijn arrest van
1 december 2020?

In HR 1 december 2020 bevestigt de Hoge Raad de eerdergenoemde drie categorieën, maar
benadrukt de noodzaak van een strikte toetsing van het causaal verband en legt nog meer
nadruk op het concrete nadeel dat de verdachte moet hebben geleden om bewijsuitsluiting
te rechtvaardigen.

Vraag 5 Dient volgens de Hoge Raad altijd een belangenafweging door de rechter plaats te
vinden? Zo nee, waarom niet?

Nee, de Hoge Raad stelt dat niet altijd een belangenafweging vereist is. In gevallen van
schending van fundamentele rechten kan een belangenafweging achterwege blijven, omdat
de ernst van het verzuim voldoende is om een sanctie te rechtvaardigen.

Vraag 6 In zijn artikel identificeert Borgers een aantal argumenten waarom aan
vormverzuimen rechtsgevolgen zouden moeten worden verbonden, of waarom dat juist
achterwege zou moeten worden gelaten. Welke argumenten zijn dat?

Borgers noemt de volgende argumenten: Voor rechtsgevolgen: Vergroten van naleving van
rechtsregels, herstel van geschonden rechten, en het waarborgen van een eerlijk proces.
Tegen rechtsgevolgen: Voorkomen van vertraging, het proportionaliteitsbeginsel, en de rol
van de rechter die niet moet treden in het beleid van de uitvoerende macht

Vraag 7 Daarnaast identificeert hij een drietal ‘perspectieven’ die nader houvast kunnen
bieden bij de discussie over hoe deze argumenten gewaardeerd dienen te worden en of
artikel 359a Sv ruimhartig of juist restrictief dient te worden toegepast. Welke perspectieven
zijn dat?

De drie perspectieven van Borgers zijn:
Herstellend perspectief: Gericht op herstel van het nadeel van de verdachte.
Instrumenteel perspectief: Gericht op preventie en het stimuleren van naleving van regels.
Normerend perspectief: Gericht op het geven van een rechtsstatelijk signaal over de
onaanvaardbaarheid van bepaald gedrag

Vraag 8 In zijn artikel vraagt Borgers zich af of de strafrechter wel de best geëquipeerde
instantie is om naleving van de wet en het recht door de strafvorderlijke overheid te
bewerkstelligen. Wat bedoelt hij hiermee?

Borgers stelt dat de strafrechter niet altijd de best geëquipeerde instantie is om naleving van
de wet af te dwingen, omdat de rechter vaak slechts achteraf een individuele zaak
beoordeelt en niet beschikt over instrumenten om structureel toezicht op
opsporingsdiensten te houden. Andere instanties, zoals toezichthouders of de wetgever, zijn
mogelijk beter uitgerust om systemische problemen aan te pakken.

Document information

Study
Uploaded on
September 2, 2026
Number of pages
8
Written in
2025/2026
Type
Class notes
Professor(s)
Van noorloos
Contains
All classes
$7.15

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
3
Followers
0
Items
27
Last sold
2 days ago




Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions