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Summary

Englisch Schreibkompetenz – Summary, Analysis, Comment, Argumentative Text, Report

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Kompletter Leitfaden zu allen wichtigen englischen Schreibaufgaben der Sekundarstufe: Zusammenfassung, Analyse, Kommentar, argumentative Texte und Reports – jeweils mit Aufbau, Redemitteln und Tipps. Zusätzlich allgemeine Schreibtipps, Lese-/Hörstrategien und Mediation. Deckt die komplette Bandbreite von Klasse 6 bis 10 ab.

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Writing
Summary, Analysis, Comment, Argumentative Text, Report • Klasse 6–10



Egal ob Summary, Essay, Report oder Comment: Eine gute Struktur ist die halbe Miete. Diese Übersicht zeigt dir für
jede Textsorte, wie du vorgehst.

1. Zusammenfassung schreiben (Summary)

Do Don't

Nenne Textsorte, Thema und Autor im ersten Satz. Benutze nicht die Gegenwart, um Vergangenes zu berichten.

Halte die Summary deutlich kürzer als den Originaltext. Baue keine unnötigen Details ein.

Benutze das Simple Present, um zu sagen, was der Text/Autor
Kopiere keine ganzen Sätze aus dem Original.
beschreibt.

Decke alle wichtigen Punkte ab. Gib nicht deine eigene Meinung zum Thema wieder.

Benutze deine eigenen Worte.


Aufbau
➜ Introduction: Titel, Autor, Thema, Hauptaussage, ggf. Quelle.
➜ Main Body: Topic Sentence pro Absatz, 2–3 Absätze; W-Fragen + wichtige Aspekte (keine Zahlen, Zitate,
Vergleiche).
➜ Conclusion: alles zusammenfassen + zentrale Aspekte/Ergebnisse.

MERKE Nutze Simple Present. Für Zukunft/Vergangenheit im Text: "She also writes about… next year's… will be… ."



2. Analyse schreiben (Analysis)
➜ Lies den Text und markiere wichtige Abschnitte/Wörter/Sätze.
➜ Schreibe eine kurze Zusammenfassung des Textes.
➜ Gib keine eigene Meinung wieder.
➜ Belege deine Aussagen mit Zitaten und deren Bedeutung (evidence).
➜ Analysiere Gefühle/Gedanken/Handlungen – abhängig von der Aufgabenstellung!


Aufbau
➜ Introduction: Titel, Autor, Thema, was du analysierst.
➜ Main Body: kurze Zusammenfassung (Worum geht's?), Textaufbau, Sprachanalyse (use of language).
Use of language – worauf achten:
➜ Erzähltechnik (narrative technique)
➜ Ich- oder Er/Sie-Erzähler → welchen Effekt hat das? (Gefühl/Gedanken)
➜ besondere sprachliche Mittel
➜ Zitat einbinden: …"small and nice" (ll. 17–18) → immer als Beleg (evidence) nutzen!
➜ Conclusion: alle wichtigen Aspekte der Analyse zusammenfassen.




Englisch Seite

Document information

Study
Gymnasium
School year
2
Uploaded on
August 30, 2026
Number of pages
3
Written in
2024/2025
Type
Summary
$6.02

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