Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 1 out of 2 pages
Summary

Zusammenfassung Deutsch – Beschreibungen

Document preview thumbnail
Preview 1 out of 2 pages

Kompakter Lernzettel zu den drei klassischen Beschreibungsformen im Deutschunterricht der Unterstufe. Enthält Aufbau, Musterformulierungen und Wortschatzhilfen für Personen-, Bild- und Vorgangsbeschreibungen sowie einen Grammatik-Exkurs zu Aktiv und Passiv.

Content preview

B eschr eibungen
Personen-, Bild- und Vorgangsbeschreibung — Aufbau, Wortschatz & Grammatik



Bei jeder Beschreibung gilt dasselbe Prinzip: sachlich beobachten, klar ordnen (meist von oben nach unten) und
im Präsens formulieren.


1. Per sonenbeschr eibung

Aufbau
▪ Einleitung: allgemeine Angaben zur Person: Geschlecht, Alter, Größe, Figur, Körperhaltung, Tätigkeit
▪ Hauptteil: das Aussehen der Person genau und geordnet beschreiben — immer von oben nach unten (Kopf
→ Gesicht/Haare → Oberkörper → Kleidung → besondere Merkmale)
▪ Schluss: eigene Meinung formulieren und beschreiben, wie das Bild/die Person auf einen selbst wirkt

FORMULIERUNG FÜR DEN SCHLUSS
Auf mich wirkt die Person sehr ernst …



Empfohlene Reihenfolge im Hauptteil
1. Allgemeine Angaben (Alter, Geschlecht, Größe, Statur)
2. Aussehen: Gesicht und Haare
3. Besondere Kennzeichen (z. B. Narbe, Brille, Tattoo)
4. Kleidung
5. Schluss / Wirkung

Wortschatz
▪ Aussagekräftige Adjektive: hellblau, braun, rotbraun, grün …
▪ Abwechslungsreiche Wortwahl: tragen, besitzen, wirken, sich kleiden in …

FORMEL Tempus: Personenbeschreibungen stehen im Präsens.




2. B ildbeschr eibung

Aufbau
▪ Einleitung: Titel des Bildes, Name des Künstlers/der Künstlerin, Erscheinungsjahr, Thema des Bildes,
Technik (z. B. Aquarell, Öl auf Leinwand) und Format (Hoch- oder Querformat)
▪ Hauptteil: zuerst den Vordergrund (Hauptmotiv) beschreiben, danach die Einzelheiten (Hintergrund, wieder
von oben nach unten); zusätzlich die Farbgestaltung beschreiben (helle/dunkle Farbtöne — und wo genau
sie vorkommen)
▪ Schluss: wie das Bild auf mich persönlich wirkt

FORMEL Tempus: auch hier gilt — Präsens verwenden.

Deutsch — Beschreibungen Seite

Document information

Study
Gymnasium
School year
1
Uploaded on
August 30, 2026
Number of pages
2
Written in
2023/2024
Type
Summary
$6.13

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
1
Followers
0
Items
65
Last sold
1 week ago




Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions