• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 4 out of 59 pages
Summary

Samenvatting Mediagebruik | Communicatiewetenschappen VUB | 2025/2026

Document preview thumbnail
Preview 4 out of 59 pages

Studiemateriaal voor het vak Mediagebruik in Communicatiewetenschappen aan de Vrije Universiteit Brussel. Het document behandelt acht hoofdstukken over media en het publiek: van de geschiedenis en conceptualisering van het publiek, media-effecttheorieën, publieke opinie, kijkcijfers, uses & gratification, mediainterpreatie tot mediareceptie en fandom. Uitstekend voorbereiding op het examen en toetsen, met logisch opgebouwde stof en alle kernconcepten duidelijk uitgelegd.

Content preview

MEDIAGEBRUIK
000384




2025 - 2026
COMMUNICATIEWETENSCHAPPEN – VRIJE UNIVERSITEIT BRUSSEL
Luna Van den Branden

,Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1: intro: geschiedenis en conceptualisering vh publiek .............................................. 4
1.1 Wat is een (media)publiek? ................................................................................................ 4
1.2 Een korte geschiedenis van het publiek ............................................................................. 7
1.3 Het publiek en de noties van macht ................................................................................... 8
Hoofdstuk 2: Effecten en Mediaberichten ................................................................................... 9
Intro ......................................................................................................................................... 9
2.1 Media-effecttheorieën ..................................................................................................... 10
2.2 Massamaatschappijtheorie (Payne Fund Studies)............................................................ 11
2.3 Het paradigma van directe effecten: War of the worlds broadcast ................................... 11
2.4. Mediapropaganda en WO II ............................................................................................. 12
2.5. Het paradigma van beperkte effecten (tweede helft 19 e eeuw)........................................ 13
2.6 Effecten van mediageweld ............................................................................................... 14
Hoofdstuk 3: De publieke opinie en burgerschap ...................................................................... 16
3.1 Een korte geschiedenis van de ‘publieke opinie” + 3.2 ...................................................... 16
3.3 De limieten van publieke opiniepeilingen ......................................................................... 18
3.4 Hoe het nieuws de publieke opinie vormt......................................................................... 19
Hoofdstuk 4: kijk- en luistercijfers: de politieke economie van het publiek ................................ 21
1 & 2. Politieke Economie en de Commodificatie van het publiek .......................................... 21
4.3 Kijkcijfers en het massapubliek als Product ..................................................................... 22
4.4Het publiek meten: kijkcijfersystemen .............................................................................. 23
4.5 Het massapubliek en de marktwaarde ............................................................................. 25
Hoofdstuk 5: uses & gratification ............................................................................................... 29
5.1 Uses & Gratification in communicatiewetenschappelijk onderzoek ................................. 29
5.2 De benadering van Uses & Gratification ........................................................................... 29
5.3 Expectancy-Value benadering .......................................................................................... 31
5.4 Het sociale gebruik van media (kritiek op u&g) ................................................................. 31
5.5 Mediagebruik en -afhankelijk ........................................................................................... 32
Hoofdstuk 6: Het interpreteren en decoderen van media-inhouden .......................................... 34
6.1. Semiotiek en Interpretatie............................................................................................... 34
6.2. Encoderen/ Decoderen (Stuart Hall en de Birmingham School) ...................................... 36
6.3. De invloed van Sociale en Culturele Context in betekenisgeving ..................................... 38
6.4. Media als ‘open tekst’ en intertekstualiteit ...................................................................... 40
Hoofdstuk 7: Mediareceptie en -rituelen ................................................................................... 42
7.1 Media en context.............................................................................................................. 42
7.2 Mediareceptie in de privésfeer ......................................................................................... 42

, 7.3 Media en “Everyday life”................................................................................................... 44
7.4 Mediarituelen: een andere receptiecontext...................................................................... 45
Hoofdstuk 8: Mediafandom en subculturen .............................................................................. 49
8.1 Fanculturen ..................................................................................................................... 49
8.2 De interpretatieve activiteit van Fanculturen .................................................................... 50
8.3 Fans en tekstuele productie ............................................................................................. 52
8.4 Fans en culturele hiërarchie ............................................................................................. 53
HOOFDSTUK 9: Online Interactieve Publieken in een Digitale Mediawereld .............................. 54
9.1 Digitalisering, fragmentatie en publieksautonomie .......................................................... 54
9.2 Big Data en Online publieksmeting .................................................................................. 54
9.3 Participatiecultuur en burgerjournalistiek ........................................................................ 55
Hoofdstuk 10: Publieksonderzoek en ‘Dataficatie’..................................................................... 57
10.0 De macht van het publiek in een genetwerkte informatiemaatschappij ......................... 57
10.1 Een mobiele en crossmediale ervaring........................................................................... 57
10.2 De nieuwe economie van publieksaggregatie ................................................................. 58
10.3 Van “het publiek” naar de “mediagebruiker” .................................................................. 58

, Hoofdstuk 1: intro: geschiedenis en conceptualisering vh
publiek
Kernpunten van dit hoofdstuk:
• De mediagebruiker/het publiek zijn theoretische abstracties
o Ondanks pogingen om het publiek te meten blijft het minstens deels abstract
o Invulling bepaald door de sociale, politieke, commerciële omgeving
→ invulling van ‘publiek’ verandert over de tijd heen (contingent)
o vb. Actief vs. Passief publiek
o vb. Publiek vs. Mediagebruiker


1. 1 WAT IS EEN (MEDIA)PUBLIEK?
• Definitie van publiek is verschillend
Bv. je kan ook een publiek zijn als je thuis zit; door je smartphone

Onze media-ervaring is gelaagd




=> Mediagebruik is complex om volledig te vatten, maar centraal in onze mediaomgeving

Wat is een publiek?
1. Publiek = een ontvanger
2. Publiek = een bedenker van betekenis
3. Publiek = een gebruiker van technologie
→deze gaan we dieper bespreken:




Publiek = een ontvanger



• Transmissiemodel: Zender – kanaal/ruis – ontvanger model van Shannon & Weaver
(1949)
• Injectienaaldtheorie van Harold Lasswel (1972): de informatie en de zender staan
centraal
• Uit zich in idee van massapubliek: publiek als
o Monolitisch: geen onderscheid tussen leeftijd, gender, communities, etc. in hoe
mensen iets begrijpen
o Absorberend: de informatie (vb. geweldadige games…) wordt rechtstreeks
opgenomen (maken je gewelddadig)

Table of contents

  1. 01 Hoofdstuk 1: intro: geschiedenis en conceptualisering vh publiek 4
    1. Wat is een (media)publiek? 4
    2. Een korte geschiedenis van het publiek 7
    3. Het publiek en de noties van macht 8
  2. 02 Hoofdstuk 2: Effecten en Mediaberichten 9
  3. 03 Intro 9
    1. Media-effecttheorieën 10
    2. Massamaatschappijtheorie (Payne Fund Studies) 11
    3. Het paradigma van directe effecten: War of the worlds broadcast 11
    4. Mediapropaganda en WO II 12
    5. Het paradigma van beperkte effecten (tweede helft 19e eeuw) 13
    6. Effecten van mediageweld 14
  4. 04 Hoofdstuk 3: De publieke opinie en burgerschap 16
    1. Een korte geschiedenis van de ‘publieke opinie” + 3.2 16
    2. De limieten van publieke opiniepeilingen 18
    3. Hoe het nieuws de publieke opinie vormt 19
  5. 05 Hoofdstuk 4: kijk- en luistercijfers: de politieke economie van het publiek 21
  6. 06 & 2. Politieke Economie en de Commodificatie van het publiek 21
    1. Kijkcijfers en het massapubliek als Product 22
  7. 07 4Het publiek meten: kijkcijfersystemen 23
    1. Het massapubliek en de marktwaarde 25
  8. 08 Hoofdstuk 5: uses & gratification 29
    1. Uses & Gratification in communicatiewetenschappelijk onderzoek 29
    2. De benadering van Uses & Gratification 29
    3. Expectancy-Value benadering 31
    4. Het sociale gebruik van media (kritiek op u&g) 31
    5. Mediagebruik en -afhankelijk 32
  9. 09 Hoofdstuk 6: Het interpreteren en decoderen van media-inhouden 34
    1. Semiotiek en Interpretatie 34
    2. Encoderen/ Decoderen (Stuart Hall en de Birmingham School) 36
    3. De invloed van Sociale en Culturele Context in betekenisgeving 38
    4. Media als ‘open tekst’ en intertekstualiteit 40
  10. 10 Hoofdstuk 7: Mediareceptie en -rituelen 42
    1. Media en context 42
    2. Mediareceptie in de privésfeer 42
    3. Media en “Everyday life” 44
    4. Mediarituelen: een andere receptiecontext 45
  11. 11 Hoofdstuk 8: Mediafandom en subculturen 49
    1. Fanculturen 49
    2. De interpretatieve activiteit van Fanculturen 50
    3. Fans en tekstuele productie 52
    4. Fans en culturele hiërarchie 53
  12. 12 HOOFDSTUK 9: Online Interactieve Publieken in een Digitale Mediawereld 54
    1. Digitalisering, fragmentatie en publieksautonomie 54
    2. Big Data en Online publieksmeting 54
    3. Participatiecultuur en burgerjournalistiek 55
  13. 13 Hoofdstuk 10: Publieksonderzoek en ‘Dataficatie’ 57
    1. De macht van het publiek in een genetwerkte informatiemaatschappij 57
    2. Een mobiele en crossmediale ervaring 57
    3. De nieuwe economie van publieksaggregatie 58
    4. Van “het publiek” naar de “mediagebruiker” 58

Connected book
 image
Sullivan, John L. Media Audiences
Publisher: 10 september 2019 ISBN: 9781506397405 Edition: 2

Document information

Study
Summarized whole book?
Yes
Uploaded on
August 8, 2026
Number of pages
59
Written in
2026/2027
Type
Summary
$10.62

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
2
Followers
0
Items
2
Last sold
1 month ago



Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions