Gastcollege PCP (bekijk zeker ppt)
Onderwijs – CLB (Karen Camps)
Situering werkveld
Rechtstreeks toegankelijke jeugdhulp 1e
lijn: iedereen kan bij hun terecht
Aanmelden bij toegangspoort voor
niet rechtstreeks toegankelijke
jeugdhulp (NRTJ) via MDT (diene A-
document in nr toegangspoort)
Schoolnabij OOK onafhankelijk
Onafhankelijkheid: noden v/ leerling
centraal (ookal tegen wil/noden v/
school)
vb. adviseren om v/ school
veranderen, extra inzetten op
verhoogde zorg
Overlap + samenwerking met partners binnen “welzijn” (psychologen, …)
HIERDOOR spanningsveld
Geval v/ verontrusting, maatschappelijk noodzaak: dienen M-doc nr
gemandateerde voorziening (OCJ, VK) DUS werken ook samen met
consulenten vanuit agentschap ‘opgroeien’ of aangesteld door
jeugdrechtbank
Doelgroep
Kinderen vanaf 2,5j tot 18+ (kleuter, lager, secundair onderwijs)
Gewoon + buitengewoon onderwijs
Vraaggestuurde werking: vragen komen v/ leerlingen, ouders, scholen,
… (niet alle leerlingen enkel waar zorgvraag +toestemming ouders,
bekwame leerling)
OOK vast aanbod preventieve gezondheidszorg (alle leerlingen aan bod)
Vaste dienstverlening: verplichte opdracht v/ CLB voor alle leerlingen
(leerplicht)
Begeleidingsdomeinen
*Psychosomatiek:
stress op lichaam
zetten
*Executieve
functies: helpen
om slim te denken
+ goed te doen
1
, Gastcollege PCP (bekijk zeker ppt)
P-discipline in alle domeinen (naargelang rol, expertise) MAAR taken
binnen preventieve gezondheidszorg die enkel opgenomen door
verpleegkundigen, artsen
Context
Multidisciplinair team (volgens opleiding)
Psychologisch (P) discipline: (ortho)pedagoog,
TOP, klinisch psycholoog
Maatschappelijke (M) discipline:
maatschappelijk, sociaal werker
Rolverdeling (volgens expertise, interesse,
talenten)
niet in alle CLB
Niet iedereen moet alles kunnen + zetten in
op talenten/expertise
Zorgcontinuüm:
Buitengewoon onderwijs
Alle kinderen krijgen MAAR sommige niet
voldoende dus CLB gaat meer hulp geven
2
Onderwijs – CLB (Karen Camps)
Situering werkveld
Rechtstreeks toegankelijke jeugdhulp 1e
lijn: iedereen kan bij hun terecht
Aanmelden bij toegangspoort voor
niet rechtstreeks toegankelijke
jeugdhulp (NRTJ) via MDT (diene A-
document in nr toegangspoort)
Schoolnabij OOK onafhankelijk
Onafhankelijkheid: noden v/ leerling
centraal (ookal tegen wil/noden v/
school)
vb. adviseren om v/ school
veranderen, extra inzetten op
verhoogde zorg
Overlap + samenwerking met partners binnen “welzijn” (psychologen, …)
HIERDOOR spanningsveld
Geval v/ verontrusting, maatschappelijk noodzaak: dienen M-doc nr
gemandateerde voorziening (OCJ, VK) DUS werken ook samen met
consulenten vanuit agentschap ‘opgroeien’ of aangesteld door
jeugdrechtbank
Doelgroep
Kinderen vanaf 2,5j tot 18+ (kleuter, lager, secundair onderwijs)
Gewoon + buitengewoon onderwijs
Vraaggestuurde werking: vragen komen v/ leerlingen, ouders, scholen,
… (niet alle leerlingen enkel waar zorgvraag +toestemming ouders,
bekwame leerling)
OOK vast aanbod preventieve gezondheidszorg (alle leerlingen aan bod)
Vaste dienstverlening: verplichte opdracht v/ CLB voor alle leerlingen
(leerplicht)
Begeleidingsdomeinen
*Psychosomatiek:
stress op lichaam
zetten
*Executieve
functies: helpen
om slim te denken
+ goed te doen
1
, Gastcollege PCP (bekijk zeker ppt)
P-discipline in alle domeinen (naargelang rol, expertise) MAAR taken
binnen preventieve gezondheidszorg die enkel opgenomen door
verpleegkundigen, artsen
Context
Multidisciplinair team (volgens opleiding)
Psychologisch (P) discipline: (ortho)pedagoog,
TOP, klinisch psycholoog
Maatschappelijke (M) discipline:
maatschappelijk, sociaal werker
Rolverdeling (volgens expertise, interesse,
talenten)
niet in alle CLB
Niet iedereen moet alles kunnen + zetten in
op talenten/expertise
Zorgcontinuüm:
Buitengewoon onderwijs
Alle kinderen krijgen MAAR sommige niet
voldoende dus CLB gaat meer hulp geven
2
