Oefenvragen tentamen Orthopedagogiek
Week 1 Hoofdstuk 1,2 en 3
Hoofdstuk 1 Opvoeden, pedagogiek en orthopedagogiek
Wat bedoelen we met een cultuurverschijnsel?
In alle culturen en tijdsperiodes komt opvoeden voor.
Waarom is opvoeding niet alleen persoonlijk?
Het wordt ook wettelijk geregeld, via het Internationaal Verdrag inzake over de Rechten
van het kind
Noem de kenmerken van het Kinderrechtenverdrag?
Het gaat over de ontwikkeling van het kind naar zelfstandigheid. Er staan 54 artikelen in
en is gebaseerd op de Rechten van de Mens. Nederland tekende dit verdrag op 6 februari
1995.
In welke 3 categorieën zijn de 54 artikelen verdeeld?
Recht op onderhoud: voeding, zorg, gratis onderwijs + Recht op bescherming:
bescherming tegen mishandeling, verwaarlozing, uitbuiting, seksueel misbruik + Recht op
participatie: hun mening mogen geven, meebeslissen en inspraak hebben.
Waarop kreeg Nederland in 2015 kritiek?
De aandachtspunten waren: decentralisatie in de jeugdzorg en passend onderwijs.
Wat is het verschil tussen pedagogiek, pedagogen en pedagogie?
Pedagogiek is de leer van het opvoeden. Het is het denken en de theorie over opvoeden.
Pedagogiek richt zich op het normale kind en de normale opvoedingssituatie. Normaal
betekent ontwikkelingen die kunnen voorkomen, zonder dat ze leiden tot
opvoedingsproblemen. Normaal hangt ook af van de cultuur en tijd. Er is dus geen vast
normaal.
Pedagogen ontwikkelen theorieën over opvoeden, ze doen onderzoek naar de manieren
en effecten van opvoeden en kijken naar opvoeding in verschillende samenlevingen,
binnen instellingen en vormen van onderwijs.
Pedagogie is het handelen binnen de opvoedingssituaties
Noem belangrijke Nederlandse pedagogen?
Philip Kohnstamm, Kees Boeke en Martinus Langeveld.
Wat is het doel van opvoeden?
Het doel is het begeleiden naar zelfstandigheid en weerbaarheid. Liefde, aandacht en
hulp zijn hierbij essentieel.
Waarom is opvoeding een wederzijds proces/interactie?
Omdat kind en opvoeder elkaar beïnvloeden.
Van welke twee dingen hangt de ontwikkeling van een kind af?
Interne factoren, zoals aangeboren eigenschappen en erfelijkheid.
,Externe factoren, zoals omgeving, opvoedstijl, manier van omgaan en interactie,
ervaringen die het kind opdoet.
Wat betekent opvoeden?
Opvoeden gebeurt in de omgang tussen opvoeder en kind. De omgang is uniek en een
warme omgeving bevordert sociale en emotionele ontwikkeling. Alleen omgaan is niet
automatisch opvoeden. Opvoeden betekent bewust of onbewust invloed uitoefenen.
Gericht leren, sturen en ervaringen laten opdoen.
Onbewust handelingen zijn opvoedend, zoals het meekijken met aardappels schillen.
Waar zorgen geborgenheid en veiligheid voor?
Zelfvertrouwen, weerbaarheid en emotionele veiligheid.
Wat is zelfgeleide zelfstandigheid (Langeveld)?
Opvoeding moet hier tot leiden. De verantwoordelijkheid van opvoeders neemt af en de
verantwoordelijkheid van het kind neemt toe. Dit leidt tot volwassenheid.
Welke twee soorten activiteiten zijn er binnen de opvoeding?
Natuurlijke activiteiten: dagelijkse omgang en spontane momenten thuis.
Georganiseerde activiteiten: school, opvang, sport, muziek en clubs.
Uit welke kleine stappen bestaat opvoeden?
Tussendoelen. Denk aan leren lopen, fietsen en zelf aankleden.
Wat is het einddoel van opvoeden?
Volwassenheid. Lichamelijk volgroeid, geestelijke rijpheid, verantwoordelijkheid en keuzes
kunnen maken.
Wat is education permanente?
Leren stopt nooit na de volwassenwording.
Wat is begeleiden?
Iemand op weg vergezellen, met raad en daad bijstaan en coachen.
Wat is de rode draad van opvoeding?
Ouders zijn verantwoordelijk + Ze bieden steun, controle en grenzen + Het kind krijgt
onvoorwaardelijke liefde + Het kind ontwikkelt zelfstandigheid, zelfredzaamheid en
zelfvertrouwen.
Welke opvoedstijlen hebben we?
Autoritaire opvoedingsstijl: Een autoritaire opvoedingsstijl wordt gekenmerkt door
strenge regels waarbij de opvoeder weinig inspraak van het kind duldt. Het kind moet
gehoorzamen en wordt gestraft als het dit niet doet. De opvoeder bepaalt wat wel en niet
mag en houdt weinig rekening met de gevoelens en wensen van het kind. Hierdoor wordt
de spontane ontwikkeling van het kind belemmerd en is er weinig wederzijds vertrouwen.
Dit kan leiden tot onzekerheid, minder zelfstandigheid en moeite met het uiten van
emoties.
Laissez-faire: Een verwaarlozende opvoedingsstijl wordt gekenmerkt door weinig
betrokkenheid van de opvoeder. Er zijn weinig regels en controle, waardoor het kind veel
vrijheid heeft en bijna alles mag. De opvoeder stelt vaak zijn eigen belang boven dat van
, het kind en vermijdt conflicten. Hierdoor krijgt het kind weinig begeleiding en aandacht.
Dit kan leiden tot onzekerheid, gebrek aan structuur en moeite met het ontwikkelen van
sociale vaardigheden en zelfdiscipline.
Democratische opvoedingsstijl: Wordt gekenmerkt door open communicatie en
overleg tussen opvoeder en kind. De opvoeder staat open voor ideeën van het kind en
combineert regels en controle met vrijheid. In plaats van straffen wordt het kind op een
passende manier gecorrigeerd. Daarnaast stimuleert de opvoeder het kind en is er sprake
van wederzijds vertrouwen. Deze opvoedingsstijl is positief omdat kinderen zich hierdoor
veilig voelen, zelfvertrouwen ontwikkelen en leren zelfstandig en verantwoordelijk te zijn.
Permissieve stijl: Een toegeeflijke opvoedingsstijl wordt gekenmerkt door weinig regels
en veel vrijheid. De opvoeder is toegeeflijk en laat de besluitvorming vaak over aan het
kind. Kinderen leren vooral van de consequenties van hun eigen gedrag, omdat er weinig
sturing is vanuit de opvoeder. Dit kan ertoe leiden dat kinderen moeite hebben met
grenzen, discipline en verantwoordelijkheid, omdat ze weinig structuur hebben ervaren.
Wat zijn de gevolgen van deze opvoedingsstijlen?
Autoritair: het kind wordt afhankelijk, minder ontwikkeling van zelfstandigheid en
verantwoordelijkheid en er is kans op gedragsproblemen.
Democratisch: het kind ontwikkelt zelfstandigheid, assertiviteit en
verantwoordelijkheidsgevoel.
Laissez-faire: weinig stimulans, het kind leert weinig normen en waarden, het kind heeft
gevoelens van eenzaamheid en er is een grote kans op gedragsproblemen.
Permissief: het kind wordt verwend, het leert slecht omgaan met telleurstellingen en
houdt weinig rekening met anderen. Ouders verliezen invloed.
Welke opvoedingsstijl komt het meeste voor?
In Nederland komen vooral de democratische en autoritatieve opvoedstijl voor.
Wat is belangrijk aan de afstemming tussen ouders en professional?
Het is belangrijk om te onderzoeken welke verwachtingen ouders hebben over opvoeden
en niet alleen te kijken vanuit je eigen normen en cultuur.
Wat wordt bedoeld met intentioneel opvoeden?
Doelgericht opvoeden met als doel dat het kind zich ontwikkelt tot een zelfstandig en
zelfredzaam persoon.
Wat zijn voorbeelden van opvoedingsproblemen?
Verstandelijke beperking: ontstaat door medische of biologische oorzaken. Ouders
moeten omgaan met rouw, acceptatie en aangepaste opvoeding.
Slechthorend: beperkte communicatie tussen kind en omgeving. Het kan leiden tot
onbegrip en vertraging in de ontwikkeling.
Gedragsproblemen: ouders weten niet meer hoe ze reageren. Het kind kan druk zijn of
agressief worden. Ouders voelen zich onzeker en schuldig.
Lichamelijke beperking: door een ongeval bijvoorbeeld. Grote impact op gezin en
emotionele verwerking.
Wat is orthopedagogiek?
De wetenschap die zich bezighoudt met de bijzondere opvoeding. Het is het
wetenschappelijk handelen ten behoeve van specifieke opvoedvragen op basis van
belemmeringen in de ontwikkeling.
Wat zijn de kenmerken van orthopedagogiek?
Week 1 Hoofdstuk 1,2 en 3
Hoofdstuk 1 Opvoeden, pedagogiek en orthopedagogiek
Wat bedoelen we met een cultuurverschijnsel?
In alle culturen en tijdsperiodes komt opvoeden voor.
Waarom is opvoeding niet alleen persoonlijk?
Het wordt ook wettelijk geregeld, via het Internationaal Verdrag inzake over de Rechten
van het kind
Noem de kenmerken van het Kinderrechtenverdrag?
Het gaat over de ontwikkeling van het kind naar zelfstandigheid. Er staan 54 artikelen in
en is gebaseerd op de Rechten van de Mens. Nederland tekende dit verdrag op 6 februari
1995.
In welke 3 categorieën zijn de 54 artikelen verdeeld?
Recht op onderhoud: voeding, zorg, gratis onderwijs + Recht op bescherming:
bescherming tegen mishandeling, verwaarlozing, uitbuiting, seksueel misbruik + Recht op
participatie: hun mening mogen geven, meebeslissen en inspraak hebben.
Waarop kreeg Nederland in 2015 kritiek?
De aandachtspunten waren: decentralisatie in de jeugdzorg en passend onderwijs.
Wat is het verschil tussen pedagogiek, pedagogen en pedagogie?
Pedagogiek is de leer van het opvoeden. Het is het denken en de theorie over opvoeden.
Pedagogiek richt zich op het normale kind en de normale opvoedingssituatie. Normaal
betekent ontwikkelingen die kunnen voorkomen, zonder dat ze leiden tot
opvoedingsproblemen. Normaal hangt ook af van de cultuur en tijd. Er is dus geen vast
normaal.
Pedagogen ontwikkelen theorieën over opvoeden, ze doen onderzoek naar de manieren
en effecten van opvoeden en kijken naar opvoeding in verschillende samenlevingen,
binnen instellingen en vormen van onderwijs.
Pedagogie is het handelen binnen de opvoedingssituaties
Noem belangrijke Nederlandse pedagogen?
Philip Kohnstamm, Kees Boeke en Martinus Langeveld.
Wat is het doel van opvoeden?
Het doel is het begeleiden naar zelfstandigheid en weerbaarheid. Liefde, aandacht en
hulp zijn hierbij essentieel.
Waarom is opvoeding een wederzijds proces/interactie?
Omdat kind en opvoeder elkaar beïnvloeden.
Van welke twee dingen hangt de ontwikkeling van een kind af?
Interne factoren, zoals aangeboren eigenschappen en erfelijkheid.
,Externe factoren, zoals omgeving, opvoedstijl, manier van omgaan en interactie,
ervaringen die het kind opdoet.
Wat betekent opvoeden?
Opvoeden gebeurt in de omgang tussen opvoeder en kind. De omgang is uniek en een
warme omgeving bevordert sociale en emotionele ontwikkeling. Alleen omgaan is niet
automatisch opvoeden. Opvoeden betekent bewust of onbewust invloed uitoefenen.
Gericht leren, sturen en ervaringen laten opdoen.
Onbewust handelingen zijn opvoedend, zoals het meekijken met aardappels schillen.
Waar zorgen geborgenheid en veiligheid voor?
Zelfvertrouwen, weerbaarheid en emotionele veiligheid.
Wat is zelfgeleide zelfstandigheid (Langeveld)?
Opvoeding moet hier tot leiden. De verantwoordelijkheid van opvoeders neemt af en de
verantwoordelijkheid van het kind neemt toe. Dit leidt tot volwassenheid.
Welke twee soorten activiteiten zijn er binnen de opvoeding?
Natuurlijke activiteiten: dagelijkse omgang en spontane momenten thuis.
Georganiseerde activiteiten: school, opvang, sport, muziek en clubs.
Uit welke kleine stappen bestaat opvoeden?
Tussendoelen. Denk aan leren lopen, fietsen en zelf aankleden.
Wat is het einddoel van opvoeden?
Volwassenheid. Lichamelijk volgroeid, geestelijke rijpheid, verantwoordelijkheid en keuzes
kunnen maken.
Wat is education permanente?
Leren stopt nooit na de volwassenwording.
Wat is begeleiden?
Iemand op weg vergezellen, met raad en daad bijstaan en coachen.
Wat is de rode draad van opvoeding?
Ouders zijn verantwoordelijk + Ze bieden steun, controle en grenzen + Het kind krijgt
onvoorwaardelijke liefde + Het kind ontwikkelt zelfstandigheid, zelfredzaamheid en
zelfvertrouwen.
Welke opvoedstijlen hebben we?
Autoritaire opvoedingsstijl: Een autoritaire opvoedingsstijl wordt gekenmerkt door
strenge regels waarbij de opvoeder weinig inspraak van het kind duldt. Het kind moet
gehoorzamen en wordt gestraft als het dit niet doet. De opvoeder bepaalt wat wel en niet
mag en houdt weinig rekening met de gevoelens en wensen van het kind. Hierdoor wordt
de spontane ontwikkeling van het kind belemmerd en is er weinig wederzijds vertrouwen.
Dit kan leiden tot onzekerheid, minder zelfstandigheid en moeite met het uiten van
emoties.
Laissez-faire: Een verwaarlozende opvoedingsstijl wordt gekenmerkt door weinig
betrokkenheid van de opvoeder. Er zijn weinig regels en controle, waardoor het kind veel
vrijheid heeft en bijna alles mag. De opvoeder stelt vaak zijn eigen belang boven dat van
, het kind en vermijdt conflicten. Hierdoor krijgt het kind weinig begeleiding en aandacht.
Dit kan leiden tot onzekerheid, gebrek aan structuur en moeite met het ontwikkelen van
sociale vaardigheden en zelfdiscipline.
Democratische opvoedingsstijl: Wordt gekenmerkt door open communicatie en
overleg tussen opvoeder en kind. De opvoeder staat open voor ideeën van het kind en
combineert regels en controle met vrijheid. In plaats van straffen wordt het kind op een
passende manier gecorrigeerd. Daarnaast stimuleert de opvoeder het kind en is er sprake
van wederzijds vertrouwen. Deze opvoedingsstijl is positief omdat kinderen zich hierdoor
veilig voelen, zelfvertrouwen ontwikkelen en leren zelfstandig en verantwoordelijk te zijn.
Permissieve stijl: Een toegeeflijke opvoedingsstijl wordt gekenmerkt door weinig regels
en veel vrijheid. De opvoeder is toegeeflijk en laat de besluitvorming vaak over aan het
kind. Kinderen leren vooral van de consequenties van hun eigen gedrag, omdat er weinig
sturing is vanuit de opvoeder. Dit kan ertoe leiden dat kinderen moeite hebben met
grenzen, discipline en verantwoordelijkheid, omdat ze weinig structuur hebben ervaren.
Wat zijn de gevolgen van deze opvoedingsstijlen?
Autoritair: het kind wordt afhankelijk, minder ontwikkeling van zelfstandigheid en
verantwoordelijkheid en er is kans op gedragsproblemen.
Democratisch: het kind ontwikkelt zelfstandigheid, assertiviteit en
verantwoordelijkheidsgevoel.
Laissez-faire: weinig stimulans, het kind leert weinig normen en waarden, het kind heeft
gevoelens van eenzaamheid en er is een grote kans op gedragsproblemen.
Permissief: het kind wordt verwend, het leert slecht omgaan met telleurstellingen en
houdt weinig rekening met anderen. Ouders verliezen invloed.
Welke opvoedingsstijl komt het meeste voor?
In Nederland komen vooral de democratische en autoritatieve opvoedstijl voor.
Wat is belangrijk aan de afstemming tussen ouders en professional?
Het is belangrijk om te onderzoeken welke verwachtingen ouders hebben over opvoeden
en niet alleen te kijken vanuit je eigen normen en cultuur.
Wat wordt bedoeld met intentioneel opvoeden?
Doelgericht opvoeden met als doel dat het kind zich ontwikkelt tot een zelfstandig en
zelfredzaam persoon.
Wat zijn voorbeelden van opvoedingsproblemen?
Verstandelijke beperking: ontstaat door medische of biologische oorzaken. Ouders
moeten omgaan met rouw, acceptatie en aangepaste opvoeding.
Slechthorend: beperkte communicatie tussen kind en omgeving. Het kan leiden tot
onbegrip en vertraging in de ontwikkeling.
Gedragsproblemen: ouders weten niet meer hoe ze reageren. Het kind kan druk zijn of
agressief worden. Ouders voelen zich onzeker en schuldig.
Lichamelijke beperking: door een ongeval bijvoorbeeld. Grote impact op gezin en
emotionele verwerking.
Wat is orthopedagogiek?
De wetenschap die zich bezighoudt met de bijzondere opvoeding. Het is het
wetenschappelijk handelen ten behoeve van specifieke opvoedvragen op basis van
belemmeringen in de ontwikkeling.
Wat zijn de kenmerken van orthopedagogiek?
