• Wrong document? Swap it for free
  • Written by students who passed
  • Immediately available after payment
  • Read online or as PDF
Sell
Where do you study
Your language
Document preview thumbnail
Preview 2 out of 7 pages
Summary

Samenvatting Feniks Examenkatern Historische contexten, verlichting, geschiedenis

Document preview thumbnail
Preview 2 out of 7 pages

Samenvatting Historische context verlichting voor examen geschiedenis VWO

Content preview

Geschiedenis Historische Context Verlichting samenvatting

1. De Verlichting

Verlichting
- Tijdens wetenschappelijke revolutie: nieuwe inzichten opdoen door zintuigelijke
waarneming (empirisme) op basis van oude inzichten en logisch en verstandelijk
redeneren dat tot zuivere kennis leidt (rationalisme)
- 1650: begin verlichting door nieuwe, kritische wetenschappelijke houding. Aspecten
van samenleving werden ter discussie gesteld.
- Vooruitgangsgedachte: optimistische kijk dat de mens bevrijd kon worden van
dwang door tradities en bijgeloof, mensen kunnen de samenleving verbeteren.
o Traditie en (bij)geloof  verstand en rede
- Immanuel Kant: ‘sapere aude’ (durf te weten)
Verlichtingsstromen
- Discussie over geloof
o De wereld functioneert zelfstandig volgens natuurwetten na Gods schepping.
God grijpt niet meer direct in, functioneert als ‘horlogemaker’
o Verlichte denkers twijfelen niet aan bestaan van God maar bekritiseerden
orthodoxie en rol van geestelijkheid
o Spinoza: goddelijke openbaring alleen in natuur, niet menselijk (dus geen
bijbel)  machthebbers bang dat orde van samenleving hieraan ten onder
gaat
o Voltaire: ongeletterde mensen niet in staat tot kritisch denken
o Vervolgen van andersdenkenden onrechtvaardig  willen tolerantie en
scheiding van kerk en staat
- Discussie over standensamenleving
o Strijden voor natuurrecht: alle mensen moeten van nature bepaalde rechten
hebben op vrijheid, leven en bezit, en niet aan gezag onderworpen zijn.  18e
eeuw eisen volledige gelijkheid voor achtergestelde groepen
o Natuurlijke rechten van burgers bescherm worden tegen machtsmisbruik
door de staat tijdens tijd van absolute macht
 Droit Divin: goddelijk recht op absolutisme
o John Locke: schreef over Engelse situatie met sterker parlement.
Burgerrechten konden in monarchie gewaarborgd worden
 Sociaal contract en recht van verzet
o Jean-Jacques Rousseau: dacht vanuit Franse situatie met absolute monarchie
(radicaler).
 Volkssoevereiniteit
- Verlicht absolutisme: vorst gebruik verlichte ideeën in bestuur en stelt algemeen
belang voorop.
o ‘Alles voor het volk, niets door het volk’
o 18e eeuw: publieke opinie, nieuwe politieke cultuur onder burgers over
allerlei aspecten van bestuur en samenleving

, Locke en Rousseau over sociaal contract
- Engelsman John Locke (1632-1704) en Fransman Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
vonden dat burgers beschermd moesten worden door sociaal contract:
overeenkomst waaraan allen zich verbinden.
- Individu niet in staat om alleen zijn rechten en vrijheid te beschermen, maar moet
beschermd worden in een groep.
- Locke: uitvoerende macht die erop moet toezien dat wetten worden nageleefd en
individuele rechten van eenieder worden beschermd. Relatie tussen gemeenschap en
regering van ‘vertrouwen’.
o Vertrouwen geschaad  gemeenschap mag regering afzetten
- Rousseau: regering alleen uitvoerder van algemene wil van burgers en is hieraan
onderworpen (volkssoevereiniteit)
o Regering mag altijd af worden gezet

Spinoza over invloed van God op dagelijks leven
- Filosoof Benedictus de Spinoza (1632-1677)
- God heeft niet de wereld en natuurwetten geschapen, maar God is de schepping.
God is geen persoon die ingrijpt in de wereld of zich openbaart.
- Ontkent bestaan van wonderen, vrije wil, toeval, objectief goed of kwaad
- Bijbel door de mens geschreven
- Religie als richtlijn: geeft de massa een morele richtlijn

Voltaire over de vrijheid van denken en de rol van de staat
- Fransman Voltaire (1694-1778)
- ‘mijn beroep is zeggen wat ik denk’  opgesloten in Bastille en verbannen
- Franse censuur zorgde voor veel ellende als armoede en oorlogen. Volgens Voltaire
kwam dit door onwetendheid, onverdraagzaamheid en (bij)geloof
- Wilde rechtvaardige staat waarin de regering de vrijheid en welvaart van alle burgers
voorop zou stellen en verzette zich tegen rechtsongelijkheid (vooral bij burgers met
een afwijkende religieuze overtuiging)

Kant over definitie van Verlichting en de gevaren van het rationalisme
- Duitse filosoof Immanuel Kant (1724-1804)
- Verlichting: ‘durf te weten! heb de moet eigen verstand te gebruiken’
- Beperking: Verlichting is een langzaam proces  revolutie brengt geen vrijheid maar
nieuwe tirannie
- Beperkingen aan vrijheid van individu, in samenleving noodzakelijk om mensen te
gehoorzamen
- Niet alles kunnen weten: niet altijd empirisch of met rationele redenering aan te
tonen.

Jaartallen
- 1650-1740: Absolutisme
- 1650-1740: wetenschappelijke revolutie
- 1650-1740: verlicht denken
- 1740-1789: verlicht absolutisme (1789 begin Franse Revolutie)

Connected book
 image
Cor van der Heijden, Jos Venner Feniks Historische contexten havo
Publisher: december 2017 ISBN: 9789006484021 Edition: 1

Document information

Level
School year
6
Summarized whole book?
No
Which chapters are summarized?
Verlichting
Uploaded on
May 13, 2021
Number of pages
7
Written in
2019/2020
Type
Summary
$4.60

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Sold
9
Followers
7
Items
31
Last sold
6 months ago




Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions