Onderzoeksvaardigheden
H1: BASISBEGRIPPEN
Wat is wetenschappelijk onderzoek?
- We doen onderzoek om iets te weten te komen
- Kern: onderzoeksvragen beantwoorden – elk onderzoek start vanuit
onderzoeksvraag
Bv. in welke mate ervaren ambulanciers agressie tijdens het werk, hoe frequent
komt agressie voor en welke factoren bepalen de impact ervan?)
“Onderzoek is een - Probleemstelling/doelstelling: 1e
doelgericht proces denkfase
waarbij men op Waarbinnen onderzoeksvraag tot stand
systematische wijze op komt, daarmee begint elk onderzoek
basis van een
Eens we die hebben bepaald, door naar
onderzoeksontwerp data
verzamelt en analyseert, volgende stap/fase
om op een betrouwbare
en valide wijze - Onderzoeksontwerp: 2e denkfase
onderzoeksvragen te Hoe ga je aan de slag, via welke methode
beantwoorden die deel
ga je werken, …
uitmaken van een
probleemstelling.” Als dat is bepaald, kan je aan volgende fase
beginnen (= verzamelen & analyseren)
- Dataverzameling:
Bestaande gegevens, data, kennis, …
verzamelen
- Data-analyse:
Analyseren van gegevens die we net hebben
verzameld
- Rapportage: belangrijk voor de
betrouwbaarheid
Hypothese, bepaald onderzoek komt tot hypotheses
Ander onderzoek vertrekt uit hypotheses, conclusies
Conclusie maakt deel uit van de rapportage
Rapportage: antwoord op de onderzoeksvraag
- Onderzoeken is ook waarnemen
- Zelf data verzamelen, …
- In bepaalde onderzoeken gaat men dat waarnemen
noemen
- “Meten is weten” – wat wil je meten, niet elk onderzoek meet iets, of op
zelfde manier
- Gebaseerd op voorKENNIS – THEORIE
,- Wat is er al geweten, bestaande kennis/theorie is altijd basis van nieuw
WO
- Deskresearch: vak- en wetenschappelijke bronnen
- Hypothese of onderzoeksvraag afleiden o.b.v. bestaande kennis/ideeën
= deductie
- Wanneer we vertrekken vanuit theorie/ideeën = deductie
- Inductie = vertrekken uit waarnemingen/empirische/data
, SYSTEMATISCH EN TRANSPARANT ONDERZOEKSPROCES
- Empirisch
Onderzoeksvraag beantwoorden o.b.v. empirisme, zintuiglijke
waarneming
Waar kunnen we empirie plaatsen in schema bij dataverzameling
Wetenschappelijk onderzoek waarnemen d.m.v. zintuigen
Hoe nemen we waar, via welke zintuigen
o Ogen: observeren
o Oren: luisteren naar wat iemand te vertellen heeft, maar ook geluid
o Lawaaierige omgevingen hebben ook bepaalde connotatie
o Ruiken: observaties, geurhinder, …
o Praten, spreken, gesprek voeren, …
Hoe ga je hypothese empirisch waarnemen, hoe kijken, analyses doen
resultaat
Hoe gaan we verzamelen:
o Bv. door examens (analyseren) + voorafgaande ontwerpfase
(examen opmaken)
o O.b.v. die analyse (empirie) kom je tot bepaalde conclusies
o Dat kan een bevestiging/ falsificatie van hypothese zijn!
- Probabilisme – hangt samen met falsificatie (verwerpen)
Gaat over kansen, niet ‘als-dan’ definities
o Hulpverleners met hoge werkdruk ervaren vaker agressie
o Niet: iedereen met hoge werkdruk zal slachtoffer worden van
agressie
o Wel: grotere kans hulpverleners onder hoge werkdruk agressie
zullen ervaren
- Falsificatie – hangt samen met probabilisme
Hypothese of theorie:
Is pas wetenschappelijk als ze kan worden weerlegd door empirische
gegevens
o Hulpverleners die vaker agressie meemaken, ervaren hogere
stressniveaus
o Data verzamelen, deze kunnen hypothese bevestigen maar ook het
tegendeel
o Wanneer ze het tegendeel aantoont noemen we dat verwerpen
o Moet altijd voor open staan om te kunnen verwerpen indien
hypothese niet klopt
- Onafhankelijkheid (van de onderzoeker)
Vertrekken vanuit hypothese die gemaakt is o.b.v. voorkennis – mag
dat?
H1: BASISBEGRIPPEN
Wat is wetenschappelijk onderzoek?
- We doen onderzoek om iets te weten te komen
- Kern: onderzoeksvragen beantwoorden – elk onderzoek start vanuit
onderzoeksvraag
Bv. in welke mate ervaren ambulanciers agressie tijdens het werk, hoe frequent
komt agressie voor en welke factoren bepalen de impact ervan?)
“Onderzoek is een - Probleemstelling/doelstelling: 1e
doelgericht proces denkfase
waarbij men op Waarbinnen onderzoeksvraag tot stand
systematische wijze op komt, daarmee begint elk onderzoek
basis van een
Eens we die hebben bepaald, door naar
onderzoeksontwerp data
verzamelt en analyseert, volgende stap/fase
om op een betrouwbare
en valide wijze - Onderzoeksontwerp: 2e denkfase
onderzoeksvragen te Hoe ga je aan de slag, via welke methode
beantwoorden die deel
ga je werken, …
uitmaken van een
probleemstelling.” Als dat is bepaald, kan je aan volgende fase
beginnen (= verzamelen & analyseren)
- Dataverzameling:
Bestaande gegevens, data, kennis, …
verzamelen
- Data-analyse:
Analyseren van gegevens die we net hebben
verzameld
- Rapportage: belangrijk voor de
betrouwbaarheid
Hypothese, bepaald onderzoek komt tot hypotheses
Ander onderzoek vertrekt uit hypotheses, conclusies
Conclusie maakt deel uit van de rapportage
Rapportage: antwoord op de onderzoeksvraag
- Onderzoeken is ook waarnemen
- Zelf data verzamelen, …
- In bepaalde onderzoeken gaat men dat waarnemen
noemen
- “Meten is weten” – wat wil je meten, niet elk onderzoek meet iets, of op
zelfde manier
- Gebaseerd op voorKENNIS – THEORIE
,- Wat is er al geweten, bestaande kennis/theorie is altijd basis van nieuw
WO
- Deskresearch: vak- en wetenschappelijke bronnen
- Hypothese of onderzoeksvraag afleiden o.b.v. bestaande kennis/ideeën
= deductie
- Wanneer we vertrekken vanuit theorie/ideeën = deductie
- Inductie = vertrekken uit waarnemingen/empirische/data
, SYSTEMATISCH EN TRANSPARANT ONDERZOEKSPROCES
- Empirisch
Onderzoeksvraag beantwoorden o.b.v. empirisme, zintuiglijke
waarneming
Waar kunnen we empirie plaatsen in schema bij dataverzameling
Wetenschappelijk onderzoek waarnemen d.m.v. zintuigen
Hoe nemen we waar, via welke zintuigen
o Ogen: observeren
o Oren: luisteren naar wat iemand te vertellen heeft, maar ook geluid
o Lawaaierige omgevingen hebben ook bepaalde connotatie
o Ruiken: observaties, geurhinder, …
o Praten, spreken, gesprek voeren, …
Hoe ga je hypothese empirisch waarnemen, hoe kijken, analyses doen
resultaat
Hoe gaan we verzamelen:
o Bv. door examens (analyseren) + voorafgaande ontwerpfase
(examen opmaken)
o O.b.v. die analyse (empirie) kom je tot bepaalde conclusies
o Dat kan een bevestiging/ falsificatie van hypothese zijn!
- Probabilisme – hangt samen met falsificatie (verwerpen)
Gaat over kansen, niet ‘als-dan’ definities
o Hulpverleners met hoge werkdruk ervaren vaker agressie
o Niet: iedereen met hoge werkdruk zal slachtoffer worden van
agressie
o Wel: grotere kans hulpverleners onder hoge werkdruk agressie
zullen ervaren
- Falsificatie – hangt samen met probabilisme
Hypothese of theorie:
Is pas wetenschappelijk als ze kan worden weerlegd door empirische
gegevens
o Hulpverleners die vaker agressie meemaken, ervaren hogere
stressniveaus
o Data verzamelen, deze kunnen hypothese bevestigen maar ook het
tegendeel
o Wanneer ze het tegendeel aantoont noemen we dat verwerpen
o Moet altijd voor open staan om te kunnen verwerpen indien
hypothese niet klopt
- Onafhankelijkheid (van de onderzoeker)
Vertrekken vanuit hypothese die gemaakt is o.b.v. voorkennis – mag
dat?
