Mardi 2024/2025
Tema 1.- Introducción al estudio de los grupos en Psicología Social C1
1. INTRODUCCIÓN
➔ Investigación “Rebeldes con causa” (Jetten et al., 2001) desvela algunos de los
procesos que están en la base de la identificación con el grupo.
◆ Grupos minoritarios se diferencian con señales de identidad (piercings).
◆ Discriminación → Incremento de identificación grupal → Deseo de
diferenciación de la mayoría y semejanza intragrupal.
◆ Incremento de autoestima colectiva vinculada al grupo.
◆ Defensa de la identidad social como causa.
➔ Grupos humanos ubicuos. Distintos tipos de entidades, parejas y grupos.
◆ Se destacan comportamientos, interacciones y patrones de relaciones
intragrupales e intergrupales.
2. DESARROLLO HISTÓRICO del Estudio de los Grupos En Psicología Social
➔ Polémica inicial: existencia o no de entidades supraindividuales.
➔ Le Bon (1895): Antecedente más importante de esta posición → Ps. de las masas
◆ Masa como “alma colectiva” → Unidad psicológica grupal → Comportamiento
irracional (sugestión, contagio).
◆ Enlace entre procesos psicológicos y fenómenos sociales.
➔ McDougall (1920): The group mind
◆ "Mente de grupo" → Leyes propias que rigen la vida grupal; diferentes a las
del comportamiento individual.
◆ Principio de organización: espíritu de grupo y vida mental colectiva.
◆ Grupos como sistemas organizados, con poder para moldear individuos y
perpetuarse.
➔ Críticas:
◆ Allport (1924): Niega la mente de grupo, centra el análisis en el individuo →
Crítica a la “falacia de grupo”. Grupos como resultado de interacciones
individuales.
➔ Contribuciones experimentales dicotomía grupo-individuo:
◆ Sherif (1936): Normas grupales emergen de la interdependencia.
◆ Lewin:
● Concepto genotípico (interdependencia) vs. fenotípico (semejanza).
● Propone métodos experimentales para enfrentarse a entidad grupos.
◆ Asch (1952): enfrenta 2 posturas extremas: individualismo y mente de grupo.
● Interacción implica reciprocidad y representación mutua.
● Fenómenos grupales → Nuevas propiedades emergentes.
● Los fenómenos de grupo son tanto un producto como la condición
de las acciones de los individuos.
◆ Turner (1981): Procesos mentales residen en individuos, pero el grupo tiene
propiedades emergentes.
◆ Tajfel y Turner (1979): Teoría de la Identidad Social.
● Individuos adoptan comportamientos colectivos al compartir una
identidad social.
◆ Cognición social: Importancia de la información compartida y su impacto en
el grupo (Hinsz et al., 1997; Bar-Tal, 1990).
, Mardi 2024/2025
2.1. El desarrollo inicial (época anterior a la 2GM)
➔ Transición de especulación a enfoque científico.
➔ Cartwright y Zander: Dinámica de grupos: Estudio empírico sobre naturaleza, leyes
y relaciones grupales. Características:
◆ Énfasis en investigación empírica teórica.
◆ Interés en la dinámica y en la interdependencia de los fenómenos.
◆ Interdisciplinariedad (Sociología, Antropología, Ciencia Política, Economía).
◆ Aplicabilidad práctica (Trabajo Social, Educación, Psicoterapia,
Administración).
➔ Avances destacados:
◆ Sherif: Normas grupales como referencia de la realidad.
● Como propiedades emergentes en los grupos y cuya influencia se
puede demostrar de forma experimental.
◆ Newcomb: anclaje de las actitudes en el grupo: Actitudes moldeadas por
refuerzo grupal.
◆ Lewin: Influencia del liderazgo en atmósfera grupal y conductas.
● Creación de centros de investigación y formación en dinámica grupal.
2.2. Evolución posterior
➔ Años 60: Declive del interés por los grupos, auge de la cognición social.
◆ Steiner (1974): Cambio hacia lo intrapsíquico.
◆ Predicción de nuevo auge debido a conflictos sociales → No se confirma.
➔ Años 90: Moreland, Hogg y Hains estudian el resurgimiento:
◆ Influencia de enfoques europeos:
● Tajfel: Categorización Social intergrupal.
● Moscovici: Influencia minoritaria.
◆ Cognición social aplicada a grupos:
● Estereotipos, percepción de variabilidad grupal.
➔ Moreland et al. (1994) → 2º estudio en el que se analizaban la frecuencia de los
trabajos de investigación en distintas categorías de contenido y metodológicas.
◆ Determinar en qué medida las dos tendencias teóricas emergentes, la
europea y la de la cognición social, se reflejaban en la investigación.
◆
2.3. Algunas direcciones actuales en el estudio de los grupos
➔ Interés por procesos:
◆ Intergrupales: Identidad social, estereotipos, conflicto.
◆ Intragrupales: Influencia y cohesión grupal.
➔ Tendencias teóricas:
◆ Cognición social compartida:
Tema 1.- Introducción al estudio de los grupos en Psicología Social C1
1. INTRODUCCIÓN
➔ Investigación “Rebeldes con causa” (Jetten et al., 2001) desvela algunos de los
procesos que están en la base de la identificación con el grupo.
◆ Grupos minoritarios se diferencian con señales de identidad (piercings).
◆ Discriminación → Incremento de identificación grupal → Deseo de
diferenciación de la mayoría y semejanza intragrupal.
◆ Incremento de autoestima colectiva vinculada al grupo.
◆ Defensa de la identidad social como causa.
➔ Grupos humanos ubicuos. Distintos tipos de entidades, parejas y grupos.
◆ Se destacan comportamientos, interacciones y patrones de relaciones
intragrupales e intergrupales.
2. DESARROLLO HISTÓRICO del Estudio de los Grupos En Psicología Social
➔ Polémica inicial: existencia o no de entidades supraindividuales.
➔ Le Bon (1895): Antecedente más importante de esta posición → Ps. de las masas
◆ Masa como “alma colectiva” → Unidad psicológica grupal → Comportamiento
irracional (sugestión, contagio).
◆ Enlace entre procesos psicológicos y fenómenos sociales.
➔ McDougall (1920): The group mind
◆ "Mente de grupo" → Leyes propias que rigen la vida grupal; diferentes a las
del comportamiento individual.
◆ Principio de organización: espíritu de grupo y vida mental colectiva.
◆ Grupos como sistemas organizados, con poder para moldear individuos y
perpetuarse.
➔ Críticas:
◆ Allport (1924): Niega la mente de grupo, centra el análisis en el individuo →
Crítica a la “falacia de grupo”. Grupos como resultado de interacciones
individuales.
➔ Contribuciones experimentales dicotomía grupo-individuo:
◆ Sherif (1936): Normas grupales emergen de la interdependencia.
◆ Lewin:
● Concepto genotípico (interdependencia) vs. fenotípico (semejanza).
● Propone métodos experimentales para enfrentarse a entidad grupos.
◆ Asch (1952): enfrenta 2 posturas extremas: individualismo y mente de grupo.
● Interacción implica reciprocidad y representación mutua.
● Fenómenos grupales → Nuevas propiedades emergentes.
● Los fenómenos de grupo son tanto un producto como la condición
de las acciones de los individuos.
◆ Turner (1981): Procesos mentales residen en individuos, pero el grupo tiene
propiedades emergentes.
◆ Tajfel y Turner (1979): Teoría de la Identidad Social.
● Individuos adoptan comportamientos colectivos al compartir una
identidad social.
◆ Cognición social: Importancia de la información compartida y su impacto en
el grupo (Hinsz et al., 1997; Bar-Tal, 1990).
, Mardi 2024/2025
2.1. El desarrollo inicial (época anterior a la 2GM)
➔ Transición de especulación a enfoque científico.
➔ Cartwright y Zander: Dinámica de grupos: Estudio empírico sobre naturaleza, leyes
y relaciones grupales. Características:
◆ Énfasis en investigación empírica teórica.
◆ Interés en la dinámica y en la interdependencia de los fenómenos.
◆ Interdisciplinariedad (Sociología, Antropología, Ciencia Política, Economía).
◆ Aplicabilidad práctica (Trabajo Social, Educación, Psicoterapia,
Administración).
➔ Avances destacados:
◆ Sherif: Normas grupales como referencia de la realidad.
● Como propiedades emergentes en los grupos y cuya influencia se
puede demostrar de forma experimental.
◆ Newcomb: anclaje de las actitudes en el grupo: Actitudes moldeadas por
refuerzo grupal.
◆ Lewin: Influencia del liderazgo en atmósfera grupal y conductas.
● Creación de centros de investigación y formación en dinámica grupal.
2.2. Evolución posterior
➔ Años 60: Declive del interés por los grupos, auge de la cognición social.
◆ Steiner (1974): Cambio hacia lo intrapsíquico.
◆ Predicción de nuevo auge debido a conflictos sociales → No se confirma.
➔ Años 90: Moreland, Hogg y Hains estudian el resurgimiento:
◆ Influencia de enfoques europeos:
● Tajfel: Categorización Social intergrupal.
● Moscovici: Influencia minoritaria.
◆ Cognición social aplicada a grupos:
● Estereotipos, percepción de variabilidad grupal.
➔ Moreland et al. (1994) → 2º estudio en el que se analizaban la frecuencia de los
trabajos de investigación en distintas categorías de contenido y metodológicas.
◆ Determinar en qué medida las dos tendencias teóricas emergentes, la
europea y la de la cognición social, se reflejaban en la investigación.
◆
2.3. Algunas direcciones actuales en el estudio de los grupos
➔ Interés por procesos:
◆ Intergrupales: Identidad social, estereotipos, conflicto.
◆ Intragrupales: Influencia y cohesión grupal.
➔ Tendencias teóricas:
◆ Cognición social compartida:
