叙述文、描写文写作手法
写作手法 解释
气氛渲染 ● 刻画环境和场面，营造气氛
● 让读者身临其境
● 例子: 有人去世
小雨如泣如诉。 长安街两旁的树木,无精打采地低着头。抑郁和沉
重，是凝固地空气，拥塞了每个空间，每个角落。世界在这一刻停
止了呼吸。
借事抒情 ● 把感触融入于形象 (主管感情客观化、形象化)
● 借助对眼前事物的描写，来抒发自己的思绪、感情
● 所描写的物象在外形和特质上，必须与所寄托的感情有相似的地方
● 例子：月亮由大圆盘变成小月牙，又从小月牙变成大圆盘，可是爸
爸一直沒出现。
伏笔 ● 暗示读者预知故事情节将有的发展 （foreshadow)
● 例子：小姑娘 “挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙上的听话器” → 小
姑娘的妈妈生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看病。
承上启下 ● 用一句话来承接上文，引出下文
● 例子：酿蜜方式引申 → 一切成功的学习、工作，经验
咏物寄意 ● 对事物进行吟咏描述后，表达自己对生活、人生或世界的感悟或观
点
● 引出见解、哲理
● 例子：蜜蜂采蜜 → 学习其勤劳
借事说理 ● 叙述事情，说明道理
● 深奥的事理 → 具体化描写
● 例子：（诚实）
（借事）大学毕业生，为了要进入知名公司实习，面试时上交了一
份假的简历，结果不但没有被录取，反而进入了其公司地黑名单，
再无立足之地。（说理）诚实是做人的基本要求，企图欺騙他人谋
取私利，是不会有好结果的。
, 以小见大 ● 通过小事看出大节
● 抓点，集中描写，延伸放大
● 例子：拾金不昧
捡到的东西价值可能不高 → 反映出来的是这个人崇高的道德品质
仿古 ● 用古词替换白话
● 例子: 秦始皇乃始烧书 → 始皇始烧书
白描 ● 用最朴素的语言写作
○ 不要堆积形容词
● 例子：描写军人
他长得很矮，看样子顶多也不过十八岁。圆的脸，大眼睛，下巴有
一道细长的疤痕，显然是子弹掠过时留下的痕迹。
造势 ● 先埋一些伏笔 → 再进入主题
多角度描写 ● 俯视、仰视、平视
● 近观、远望
● 例子：（海边）
（远望）再往前看，就是无边无际的大海了眺望大海的尽头，水天
一色，像笼罩着一层白雾远处的波浪慢慢地向海边靠近（近观）当
快到岸边时，迅速形成了一波波浪花，扑上岸来。
动态描写 ● 捕捉景物活动变化
● 例子：每当一排排的波浪涌起的时候，那仰照在浪峰上的霞光，又
红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而
后面的一排，有闪烁着，滚动着，涌了过来。
感官描写 ● 五种感官（视、听、味、嗅、触）
● 内容更具体传神，更容易产生共鸣
● 例子：（味觉）
人们说吃了苦瓜就像经历了人生，把它放进嘴里时有一种难以形容
的苦涩味，当我们习惯了那种苦涩，就会尝到它的甘甜味，苦尽甘
来。
肖像描写 ● 外貌特征 （身材体型、容貌五官、服饰打扮、表情仪态）以反映人
写作手法 解释
气氛渲染 ● 刻画环境和场面，营造气氛
● 让读者身临其境
● 例子: 有人去世
小雨如泣如诉。 长安街两旁的树木,无精打采地低着头。抑郁和沉
重，是凝固地空气，拥塞了每个空间，每个角落。世界在这一刻停
止了呼吸。
借事抒情 ● 把感触融入于形象 (主管感情客观化、形象化)
● 借助对眼前事物的描写，来抒发自己的思绪、感情
● 所描写的物象在外形和特质上，必须与所寄托的感情有相似的地方
● 例子：月亮由大圆盘变成小月牙，又从小月牙变成大圆盘，可是爸
爸一直沒出现。
伏笔 ● 暗示读者预知故事情节将有的发展 （foreshadow)
● 例子：小姑娘 “挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙上的听话器” → 小
姑娘的妈妈生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看病。
承上启下 ● 用一句话来承接上文，引出下文
● 例子：酿蜜方式引申 → 一切成功的学习、工作，经验
咏物寄意 ● 对事物进行吟咏描述后，表达自己对生活、人生或世界的感悟或观
点
● 引出见解、哲理
● 例子：蜜蜂采蜜 → 学习其勤劳
借事说理 ● 叙述事情，说明道理
● 深奥的事理 → 具体化描写
● 例子：（诚实）
（借事）大学毕业生，为了要进入知名公司实习，面试时上交了一
份假的简历，结果不但没有被录取，反而进入了其公司地黑名单，
再无立足之地。（说理）诚实是做人的基本要求，企图欺騙他人谋
取私利，是不会有好结果的。
, 以小见大 ● 通过小事看出大节
● 抓点，集中描写，延伸放大
● 例子：拾金不昧
捡到的东西价值可能不高 → 反映出来的是这个人崇高的道德品质
仿古 ● 用古词替换白话
● 例子: 秦始皇乃始烧书 → 始皇始烧书
白描 ● 用最朴素的语言写作
○ 不要堆积形容词
● 例子：描写军人
他长得很矮，看样子顶多也不过十八岁。圆的脸，大眼睛，下巴有
一道细长的疤痕，显然是子弹掠过时留下的痕迹。
造势 ● 先埋一些伏笔 → 再进入主题
多角度描写 ● 俯视、仰视、平视
● 近观、远望
● 例子：（海边）
（远望）再往前看，就是无边无际的大海了眺望大海的尽头，水天
一色，像笼罩着一层白雾远处的波浪慢慢地向海边靠近（近观）当
快到岸边时，迅速形成了一波波浪花，扑上岸来。
动态描写 ● 捕捉景物活动变化
● 例子：每当一排排的波浪涌起的时候，那仰照在浪峰上的霞光，又
红又亮，简直就像一片片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而
后面的一排，有闪烁着，滚动着，涌了过来。
感官描写 ● 五种感官（视、听、味、嗅、触）
● 内容更具体传神，更容易产生共鸣
● 例子：（味觉）
人们说吃了苦瓜就像经历了人生，把它放进嘴里时有一种难以形容
的苦涩味，当我们习惯了那种苦涩，就会尝到它的甘甜味，苦尽甘
来。
肖像描写 ● 外貌特征 （身材体型、容貌五官、服饰打扮、表情仪态）以反映人
