Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Document preview thumbnail
Preview 3 out of 46 pages
Summary

Samenvatting Uitgebreide Hoorcollege-aantekeningen (HC1 t/m HC16) Brain and Behavior/Hersenen en gedrag (2018).

Document preview thumbnail
Preview 3 out of 46 pages

Uitgebreide samenvatting van de hoorcolleges van Brain en Behavior/Hersenen en gedrag van het eerste jaar Psychologie aan de Tilburg Universiteit gegeven door Geert van Boxtel. In deze aantekeningen komen verschillende begrippen langs zoals ionen kanalen, actiepotentialen en antagonisten. De aantekeningen bevatten ook veel afbeeldingen om de stof te verduidelijken. Heel veel succes met leren!

Content preview

Hoorcollege 1 Brain & Behavior 31-01-2018

Voor het tentamen moet je heel het boek kennen. Als je de oude versie hebt moet je even kijken in de
bibliotheek welke hoofdstukken overeen komen etc. Het tentamen bestaat uit 60 vragen met 4
alternatieve voorbeeldvragen op blackboard.

De cursus gaat over hersenen en gedrag. De hersenen zijn een orgaan, een fysiek object, levend
weefsel. Gedrag is actie, niet fysiek, maar wel observeerbaar. In dit vak gaat het m de relatie tussen
hersenen en gedrag.

Ons lichaam bestaat uit organen, organen bestaan uit weefsel en weefsel bestaat weer uit cellen. De
hersenen zijn een orgaan dat bestaat uit zenuwweefsel, de cellen hierin worden zenuwcellen
genoemd. Het zenuwstelsel wordt ook wel centraal perifeer genoemd.
lichaam


orgaan orgaan


weefsel weefsel
cel cel cel cel
cel cel cel cel




Wat is gedrag? Gedrag wordt omschreven als patronen in tijd.
Bijvoorbeeld: bewegingen, spraak, houding, maar ook blozen etc.
Vormen gedachten ook gedrag? Een simpelere bruikbare
definitie is: elke vorm van beweging in een levend organisme,
observeerbaar en meetbaar gedrag.

Hersenen en gedrag zijn gerelateerd aan elkaar, maar hoe dan?
Dit gaat over het mind-body probleem:
- Dualistische versus monistische stelsels
- Spiratualisische versus materialistische stelsel
Heeft ook te maken met stellingname en levensovertuiging.

Evolutie
Fylogenetische ontwikkeling; ontwikkeling van hogere diersoorten uit lagere.
Orthogenetische ontwikkeling: ontwikkeling van de individuele mens uit zaadcel en eicel.
Deze beide ontwikkelingen hebben te maken met een ander groot debat; nurture vs. nature.
Daarnaast de vraag of wij van apen afstammen?  nee, maar wel een gemeenschappelijke
voorouder. De taxonomie van het leven deelt zichzelf op in verschillende categorieën:
- Levende organismen, opgedeeld in 5 domeinen (bacterieën, eencelligen, planten,
paddenstoelen en dieren).
- Rijk (BV: dieren, karakteristieken; spieren voor jagen etc.)
- Afdeling/stam (BV gewervelden)
- Klasse: (BV zoogdieren)
- Orde: (BV primaten)
- Familie (BV mensachtigen)
- Geslacht (BV mens-homo)

, - Soort (BV moderne mens)
Beknopte geschiedenis van de mens

Mensen en chimpansees hebben een gemeenschappelijke voorouder, 5-10 miljoen jaar geleden.
Mensen en chimpansees verschillen maar 1% in DNA. Hominidae:
- Ca. 5 miljoen jaar geleden ontstaan
- Primaten die rechtop lopen
- Alle mensachtigen stammen hiervan af
- Ook uitgestorven soorten

Enkele bekende voorouders:
1. Australopithecus (zuidelijke aap)  400cm hersengrootte, 4 miljoen jaar geleden
2. Homo habilis (handige mens)  800cm hersengrootte, 2,5-1,5 miljoen jaar geleden
3. Homo erectus (rechtopstaande mens)  900-1200cm hersengrootte, 1,5 miljoen jaar geleden
4. Homo sapiens (wetende mens)  1500cm hersengrootte, 120.000 jaar geleden

Wat is zo speciaal aan de menselijke hersenen? Vooral de grootte (ca 1500cm3). Encephalisatie
quotiënt = hersengewicht/verwacht hersengewicht (EQ). In 5 miljoen jaar tijd is ons hersengewicht
verdrievoudigd, hoe komt dit?
- Leefwijze (bv fruit zoeken moeilijk)
- Hersenkoeling (nodig vanwege hoge metabolisme)
- Neotenie (rijpingsvertraging BV: ouderen behouden kinderkenmerken  groot hoofd)

Is een groter brein ook een beter brein (binnen soort)? Nee. Mannen 10% meer hersengewicht dan
vrouwen maar niet intelligenter. Het gaat misschien meer om (aantal?) verbindingen. Veel gedrag is
niet aangeboren, maar wordt cultureel bepaald.

, Hoorcollege 2 Brain and behavior 01-02-2018

Hoofdstuk 2; what is the nervous system’s functional anatomy? Gaat over de structuur en de functie
van de hersenen. Gyrus is bocht en sulcus is groef in de hersenen. Het brein is groter dan het schedel
wat de rimpels in het brein verklaard. Ook al hebben we het over structuur betekent niet dat dit een
statisch orgaan is, het is een flexibel orgaan dat over de tijd kan veranderen. Deze hersenflexibiliteit
wordt ook wel neurale plasticiteit genoemd.

Fylogenetische ontwikkeling van structuur (ontwikkeling van soorten). Bochten (gyri) groef (sulci).


Cerebrum = het brein,
cerebellum = de kleine
hersenen, vaak aan de
onderkant van de hersenen
en zit vast aan het
ruggenmerg en loopt door tot
aan je staartbot. De
belangrijkste functies van het
brein (erg algemeen):
- Perceptie
(waarneming)
- Integratie van
informatie (creeër
perceptuele wereld
- Actie (gedrag)
Beetje zoals een computer, er komt iets in, wordt verwerkt en komt eruit. De hersenstam houd ons in
leven (ademhalen etc.), het limbisch systeem zorgt voor de emoties en daaromheen zit de cortex,
daar zit het denken. Echter is dit model incorrect omdat alles met elkaar verbonden is. Als je ooit in
aanraking komt met patiënten onthoud dit dan, dit zegt wellicht wat over de schade die zich voordoet.

Terminologie is erg belangrijk in het tentamen BOX 38-39 weten, latijnse termen te vertalen.
Bovenkant van het hoofd wordt superior/dorsal genoemd. Inferior is de onderkant. Anterior is de
voorkant, posterior is de achterkant. Deze denken moet je echt weten. Bij dieren is het ook weer
anders; dorsal; bovenkant rug. Ventral is vanuit de buik naar beneden. Rostral = kant van de bek,
caudal= kant van de staart. Deze moet je echt leren.




Ook zijn er secties van het brein; de eerste is frontale sectie = hierbij snijd je door het frontale gedeelte
van het brein, wordt ook wel coronal view (lijkt op een kroon). Kijkt vanaf de voorkant naar het midden
van het brein. Medial (midden) lateral (zijkant). Horizontale sectie = hierbij snijd je door de bovenkant
van het brein, je kijkt dan van boven naar beneden (dan zie je alle witte en zwarte materie) ook wel
dorsal view genoemd. Tot slot saggitale sectie (arrow), recht door het midden en dan zie je van de
voorkant naar de achterkant.

Document information

Study
Uploaded on
February 19, 2019
Number of pages
46
Written in
2017/2018
Type
Summary
$4.76

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
lottebant
3.8
(91)
Sold
530
Followers
345
Items
36
Last sold
2 year ago

Reviews from verified buyers




Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions