Otto-Friedrich-Universität Bamberg (UNI BAMBER) • Lehramt an Grundschulen

Die Zusammenfassung enthält meine Lernzettel für die Modulprüfung zu "Didaktik der Biologie: Biologie Lehren und Lernen in der Grundschule I". Die Prüfung wird abgelegt im Seminar "Grundlagen der Biologie I" und beinhaltet Teile der Vorlesung "Einführung in die Didaktik der Naturwissenschaften". Zur Vorlesung finden sich die Notizen auf den letzten drei Seiten.

Im Rahmen unseres Staatsexamens haben wir im Bereich ÄdL die wichtigsten Vokabeln und Phrasen in einer Liste zusammengefasst. Diese Liste ist ideal zum Lernen, da die Begriffe immer wieder in den Übersetzungen auftauchen.

Im Rahmen unseres Staatsexamens haben wir das grundlegende Wissen für den Bereich Gegenwartssprache (Sprachwissenschaft) in Mindmaps zusammengefasst.

Im Rahmen meines Staatsexamens habe ich mir das zentralste Wissen zu den einzelnen Lernbereichen in Mindmaps zusammengefasst. Dabei ist jeder Lernbereich separat behandelt und als eigene Mindmaps dargestellt.

Wir ls Lerngruppe haben ein Skript zum Bereich Sprachgeschichte erstellt, welches alle zentralen Inhalte umfasst, die in diesem Examensteil abgefragt werden. Dazu haben wir uns auf zwei Bücher bezogen, die zentral zur Vorbereitung auf das Staatsexamen sind. Deshalb beinhaltet das Skript zwei Inhaltsverzeichnisse, da wir zu jedem der zusammengefassten Bücher eines angefertigt haben.

Wir als Lerngruppe haben uns ein Skript erstellt, in dem alle zentralen Bücher (Iwein, Parzival, Erec, Nibelungenlied) und Infos zum Bereich Minnesang zusammengefasst sind. Zu jeden Buch gibt es eine Kurzzufassenfassung und zentrale interpretatorische Ansätze sowie eine ausführliche Inhaltsangabe (je ca. 10 Seiten). Außerdem haben wir noch einen Teil mit vergleichender Jugendliteratur zu den Büchern, was immer wieder als Vergleich in den Examensaufgaben gefragt wird, und einen Teil mit wi...

Wir haben als Lerngruppe ein Lernskript für unsere mündliche Prüfung im Fach Sachunterricht erstellt. Es enthält die Schwerpunkte "außerschulisches Lernen", "offener Sachunterricht" und "Perspektivrahmen". Außerdem haben wir das Grundlagenwissen, welches im dritten Teil der Prüfung abgefragt wird, zusammengefasst.

In den Mindmaps zu den verschiedenen Lernbereichen für das EWS-Examen sind alle wichtigen Kernpunkte, dazugehörige Autoren und Verknüpfungen ersichtlich. Die Mindmaps dienen der Vorbereitung für das Examen in Schulpädagogik und gewährleisten einen Überblick über alle wichtigen Inhalte der Lernbereiche. Diese sind auch gut dafür geeignet in kurzer Zeit alle wichtigen Inhalte noch einmal zu wiederholen.

Hier findet ihr meine handschriftliche Zusammenfassung/Mitschrift aus „Einführung in die Didaktik des Schriftspracherwerbs“ zum Thema „Anlauttabelle“ aus dem Wintersemester 2020/21