De kleuter Samenvattingen, Notities en Examens

Een goede samenvatting van het boek: Motoriek en didactiek: bewegen in en om de (kleuter)klas, auteur: Crabbe, C. . Het is een samenvatting van het volledige boek en met de lesideeën per graad mee in. De samenvatting hielp mij om mijn examen 'motorische basisvorming' te halen met het mooie cijfer van 15/20.

Dit is een samenvatting voor het eerste opleidingsdeel van het vak Onderwijskunde Kleuteronderwijs 1.1. Deze samenvatting is bedoelt voor 1ste jaarsstudenten in de opleiding kleuteronderwijs.

Samenvatting van de volledige cursus onderwijskunde 2.2. Behalve H3 inlevingsvermogen ( niet te kennen voor examen)

In dit document beschrijf ik hoe ik taal in de kleuterklas inzet en wat de kinderen hiermee leren.

Een samenvatting van de syllabus 'Didactiek kleuter deel 1' en 'Didactiek kleuter deel 2' die hoort bij het vak didactiek die gegeven wordt tijdens de opleiding kleuteronderwijs (na lager onderwijs!) aan de Hogeschool VIVES in Kortrijk.

In dit document heb ik beschreven hoe ik aan de slag ga met de ontluikende geletterdheid in de kleuterklas. Ik werk in de hoeken en tijdens de werklessen aan verschillende aspecten van de ontluikende geletterdheid.

Samenvatting semester 1, kleuteronderwijs HOGent

In dit document heb ik beschreven hoe ik ontluikende geletterdheid in mijn kleuterklas stimuleer. Ik heb de verschillende activiteiten en hoeken beschreven en hoe ik dit uitwerk.

in dit document staat een samenvatting over hoofdstuk 8 tot 16 van het boek ontwikkelingspsychologie. hierin wordt de ontwikkeling van een peuter/kleuter, schoolkind en adolescent verteld. de fysieke, cognitieve en sociale ontwikkeling.

H1: Terreinverkenning H2: Fundamentele ontwikkelingstheorieën H3: De prenatale ontwikkeling H4: De baby (0 tot 1,5 jaar) H5: De peuter (1,5 tot 3 jaar) H6: De kleuter (3 tot 6 jaar) H7: Het schoolkind (6 tot 12 jaar) H8: De adolescent (12 tot 24 jaar) H9: De volwassene (25 tot 65 jaar) H10: De oudere (+ 65 jaar)

In dit document beschrijf ik hoe ik taalroutines gebruik en inzet om een rijke speel leeromgeving voor de leerlingen te creëren.