Samenvattingen Ten Steps to Complex Learning

Samenvatting voor het vak 'ontwerpen van onderwijs' aan de hand van het boek 'Ten steps to complex learning' van Van Merriënboer.

Alle literatuur en aantekeningen zijn overzichtelijk samengevat voor het vak Ontwerpen van Leersituaties - Gevorderd, leerjaar 2021-2022, Universiteit Utrecht.

In deze samenvatting zijn alle kennisclips, het boek Ten Steps to Complex Learning en de artikelen samengevat. Hieronder een overzicht van de literatuur: - Ten Steps to Complex Learning: A systematic approach to four-component instructional design - van Merriënboer & Kirschner (2018) -Andrews, D. H., & Goodson, L. A. (1980). A comparative analysis of models of instructional design. Journal of Instructional Development, 3, 2-16. - Frerejean, J., van Merriënboer, J. J. G., Kirschner, P. A....

Samenvatting van het gehele boek Ten Steps to Complex Learning van Van Merriënboer en Kirschner (2018). Alle verplichte aanvullende literatuur (meerdere artikelen) is samengevat en opgenomen in deze samenvatting.

Samenvatting van volledige boek Ten Steps to Complex Learning, Van Merriënboer & Kirschner (2019), 3e druk, inclusief toelichting.

Een uitwerking van de informatie uit de video's die bij de studietaken horen. En daarbij een samenvatting van de bijbehorende hoofdstukken uit het boek. Studietaak 2.3 uitwerking video en H5 Studietaak 2.5 uitwerking video en H4 (vanaf 4.3) en H6 Studietaak 3.1 uitwerking video en H7 en H10

Alle begrippen in het Nederlands uitgewerkt van het boek ten steps to complex learning. Ik had een 8.5 gehaald op het tentamen.

Deze samenvatting is een uitgebreide Nederlandse samenvatting van het boek Ten Steps to Complex Learning. A Systematic Approach to Four- Component Instructional Design (3rd Edition) van van Merriënboer en Kirschner. De eerste 2 hoofdstukken zijn weergegeven in een mindmap (deze staan achteraan in de samenvatting) en alle andere hoofdstukken zijn gewoon samengevat met eventueel belangrijke bijbehorende afbeeldingen.

Alle kennisclips die zijn gepubliceerd zijn hierin in samengevat. Daarnaast zijn er nog aantekeningen van de Q&A voor het tentamen aan het eind van het document toegevoegd. Met deze aantekeningen heb ik uiteindelijk een 8,9 gehaald op het tentamen.

Aantekeningen van de hoorcolleges van OVL-gevorderd, met betrekking tot de 'ten steps to complex learning'.

Alle literatuur en aantekeningen zijn overzichtelijk samengevat voor het vak Ontwerpen van Leersituaties - Gevorderd, leerjaar 2021-2022, Universiteit Utrecht.

Samenvatting van volledige boek Ten Steps to Complex Learning, Van Merriënboer & Kirschner (2019), 3e druk, inclusief toelichting.

Samenvatting van het gehele boek Ten Steps to Complex Learning van Van Merriënboer en Kirschner (2018). Alle verplichte aanvullende literatuur (meerdere artikelen) is samengevat en opgenomen in deze samenvatting.

Zeer uitgebreide samenvatting voor het vak OVL gevorderd aan de Universiteit Utrecht (Onderwijswetenschappen en ALPO). De samenvatting is in het Nederlands en bevat zowel de samenvatting van het boek als van de kennisclips. Samenvatting is veelvuldig ook door medestudenten gebruikt en werd als erg prettig ervaren.

Aantekeningen van de hoorcolleges van OVL-gevorderd, met betrekking tot de 'ten steps to complex learning'.

Samenvatting voor het vak 'ontwerpen van onderwijs' aan de hand van het boek 'Ten steps to complex learning' van Van Merriënboer.

Alle kennisclips die zijn gepubliceerd zijn hierin in samengevat. Daarnaast zijn er nog aantekeningen van de Q&A voor het tentamen aan het eind van het document toegevoegd. Met deze aantekeningen heb ik uiteindelijk een 8,9 gehaald op het tentamen.

Alle begrippen in het Nederlands uitgewerkt van het boek ten steps to complex learning. Ik had een 8.5 gehaald op het tentamen.

In deze samenvatting zijn alle kennisclips, het boek Ten Steps to Complex Learning en de artikelen samengevat. Hieronder een overzicht van de literatuur: - Ten Steps to Complex Learning: A systematic approach to four-component instructional design - van Merriënboer & Kirschner (2018) -Andrews, D. H., & Goodson, L. A. (1980). A comparative analysis of models of instructional design. Journal of Instructional Development, 3, 2-16. - Frerejean, J., van Merriënboer, J. J. G., Kirschner, P. A....