Mejora tus resultados de búsqueda. Selecciona tu institución educativa y materia para que podamos mostrarte los documentos más relevantes y ayudarte de la mejor manera posible.
Vale, entiendo!
Tu colegio o universidad
Mejora tus resultados de búsqueda. Selecciona tu institución educativa y materia para que podamos mostrarte los documentos más relevantes y ayudarte de la mejor manera posible.
Vale, entiendo!
Guías de estudio, Notas de estudios & Resúmenes
¿Buscas las mejores guías de estudio, notas de estudio y resúmenes para ? En esta página encontrarás 145 documentos de estudio para .
Actualmente la Web 2.0 se considera como un lugar de integración social y tecnológico donde las nuevas herramientas y las aplicaciones generan servicios a sus usuarios generando contenidos, información y comunicación. Las herramientas 2.0 suponen un avance tecnológico destacado ya que mediante ellas se crean multimedia para su utilización. Es en ellos donde se pretende que se potencie adquirir conocimientos creando sistemas de colaboración para conseguir, por ejemplo, la creación de sist...
UD 2. Cómo implantar las TIC en el aula
Última actualización de este documento:
hace
Actualmente la Web 2.0 se considera como un lugar de integración social y tecnológico donde las nuevas herramientas y las aplicaciones generan servicios a sus usuarios generando contenidos, información y comunicación. Las herramientas 2.0 suponen un avance tecnológico destacado ya que mediante ellas se crean multimedia para su utilización. Es en ellos donde se pretende que se potencie adquirir conocimientos creando sistemas de colaboración para conseguir, por ejemplo, la creación de sist...
Los planteamientos educativos disciplinarios cada vez tienen menos cabida en las aulas actuales, y menos que van a tener en el marco de las nuevas dinámicas de aprendizaje. Sin embargo, todos los grupos humanos tienen que funcionar y tienen sus dificultades en su funcionamiento. Por este motivo, la convivencia y los conflictos son parte natural de la vida de los grupos. En este tema se verá qué cuestiones hay que tener en cuenta para que el grupo funcione lo mejor posible, es decir, establezc...
UD 5. La convivencia escolar
Última actualización de este documento:
hace
Los planteamientos educativos disciplinarios cada vez tienen menos cabida en las aulas actuales, y menos que van a tener en el marco de las nuevas dinámicas de aprendizaje. Sin embargo, todos los grupos humanos tienen que funcionar y tienen sus dificultades en su funcionamiento. Por este motivo, la convivencia y los conflictos son parte natural de la vida de los grupos. En este tema se verá qué cuestiones hay que tener en cuenta para que el grupo funcione lo mejor posible, es decir, establezc...
En la unidad anterior se caracterizó la gamificación, la simulación y los seriousgames. Pero mientras

los seriousgames no renuncian a ser juegos y las simulaciones anuncian, de cara, no serlo, la

gamificación se asienta en un terreno menos claro. Su indefinición en algunos aspectos hace que

incluso las definiciones sean confusas, que los modelos sean múltiples y que los ejemplos de su

aplicación práctica sean, raramente, definitivos.

La popularidad de la gamificación hace que tambi...
UD 6. Ética en gamificación
Última actualización de este documento:
hace
En la unidad anterior se caracterizó la gamificación, la simulación y los seriousgames. Pero mientras

los seriousgames no renuncian a ser juegos y las simulaciones anuncian, de cara, no serlo, la

gamificación se asienta en un terreno menos claro. Su indefinición en algunos aspectos hace que

incluso las definiciones sean confusas, que los modelos sean múltiples y que los ejemplos de su

aplicación práctica sean, raramente, definitivos.

La popularidad de la gamificación hace que tambi...
Con el videojuego se pasa del juego analógico al juego digital, que presenta varias peculiaridades,

algunas ya recogidas en unidades anteriores pero que aquí se desarrollarán. Un videojuego, al fin y al

cabo, no es más que un juego re-mediado a través de un sistema central o procesador. En este paso, las

reglas suelen perder transparencia y exactitud, mientras permiten mecánicas difícilmente transferibles

a otros soportes.

El videojuego es un medio relativamente joven (aunque ya se a...
UD 4. Videojuegos
Última actualización de este documento:
hace
Con el videojuego se pasa del juego analógico al juego digital, que presenta varias peculiaridades,

algunas ya recogidas en unidades anteriores pero que aquí se desarrollarán. Un videojuego, al fin y al

cabo, no es más que un juego re-mediado a través de un sistema central o procesador. En este paso, las

reglas suelen perder transparencia y exactitud, mientras permiten mecánicas difícilmente transferibles

a otros soportes.

El videojuego es un medio relativamente joven (aunque ya se a...
Los llamados GameStudies empezaron hace ya más de quince años, pero lo hicieron de la mano del

entretenimiento digital. EspenAarseth, en su introducción fundacional del primer número de

GameStudies, ya hablaba tanto de las grandes relaciones industriales del videojuego como de las

revoluciones de “código abierto” e independientes, pero todo giraba alrededor de los juegos digitales,

que se convertían en algo esencial para entender el choque entre lo digital y lo popular. El trabajo
...
UD 3. Juegos de mesa y de rol
Última actualización de este documento:
hace
Los llamados GameStudies empezaron hace ya más de quince años, pero lo hicieron de la mano del

entretenimiento digital. EspenAarseth, en su introducción fundacional del primer número de

GameStudies, ya hablaba tanto de las grandes relaciones industriales del videojuego como de las

revoluciones de “código abierto” e independientes, pero todo giraba alrededor de los juegos digitales,

que se convertían en algo esencial para entender el choque entre lo digital y lo popular. El trabajo
...
¿Cuánto te has gastado ya en Stuvia? Imagina que sois muchos más los que estáis ahí fuera pagando por apuntes de estudio, pero esta vez TÚ eres el vendedor. ¡Ka-ching!
Todos conocemos el informe que mide el rendimiento académico de los estudiantes

de 15 años de diferentes países, el informe PISA. Cada nueva edición aparece en

prensa comparando países, viendo si hemos mejorado o empeorado y llenando

debates educativos entorno, generalmente, al fracaso escolar. Este informe se basa en

la evaluación de los estudiantes a partir de unos exámenes estandarizados. Esto tiene

muchas limitaciones, pero además requiere mucho trabajo como seleccionar a esos

...
UD 4. Analíticas de aprendizaje
Última actualización de este documento:
hace
Todos conocemos el informe que mide el rendimiento académico de los estudiantes

de 15 años de diferentes países, el informe PISA. Cada nueva edición aparece en

prensa comparando países, viendo si hemos mejorado o empeorado y llenando

debates educativos entorno, generalmente, al fracaso escolar. Este informe se basa en

la evaluación de los estudiantes a partir de unos exámenes estandarizados. Esto tiene

muchas limitaciones, pero además requiere mucho trabajo como seleccionar a esos

...
La presente actividad se encuentra directamente vinculada con la Unidad 8: Metodologías de enseñanza y aprendizaje innovadoras.

El propósito de la presente actividad se centra en crear una infografía explicativa de una metodología activa pedagógica en donde se encuentren involucradas las TIC. Una infografía es considerada como una representación visual informativa que explica resumidamente una idea o un concepto.
Actividad 4. Infografía sobre metodologías activas
Última actualización de este documento:
hace
La presente actividad se encuentra directamente vinculada con la Unidad 8: Metodologías de enseñanza y aprendizaje innovadoras.

El propósito de la presente actividad se centra en crear una infografía explicativa de una metodología activa pedagógica en donde se encuentren involucradas las TIC. Una infografía es considerada como una representación visual informativa que explica resumidamente una idea o un concepto.
La presente actividad se encuentra directamente vinculada con la Unidad 5: Modelos de formación online.

El propósito de la presente actividad se centra en elaborar una representación de un mapa conceptual o mental en donde se represente una sinopsis y síntesis del significado de las tres principales modalidades de formación online existentes actualmente: e – learning, mobile – learning y blended – learning. Un mapa conceptual es una técnica que permite realizar una sinopsis de un te...
Actividad 3. Mapa conceptual sobre modelos de formación online
Última actualización de este documento:
hace
La presente actividad se encuentra directamente vinculada con la Unidad 5: Modelos de formación online.

El propósito de la presente actividad se centra en elaborar una representación de un mapa conceptual o mental en donde se represente una sinopsis y síntesis del significado de las tres principales modalidades de formación online existentes actualmente: e – learning, mobile – learning y blended – learning. Un mapa conceptual es una técnica que permite realizar una sinopsis de un te...
¿Quiere recuperar sus gastos?
¿Cuánto te has gastado ya en Stuvia? Imagina que sois muchos más los que estáis ahí fuera pagando por apuntes de estudio, pero esta vez TÚ eres el vendedor. ¡Ka-ching!
Descubre todo sobre cómo ganar en Stuvia