100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting vd herhaling van neuro

Rating
-
Sold
-
Pages
20
Uploaded on
20-12-2025
Written in
2025/2026

Dit document is te kennen voor een vak uit het 2e jr Ba "Neuropsychology and Psychopharmacology". Het gaat over een herhaling van het 1e jaar "inleiding tot de neurologie". Bevat alle foto's en voorbeelden. Succes :)

Institution
Course










Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
December 20, 2025
Number of pages
20
Written in
2025/2026
Type
Summary

Subjects

Content preview

Samenvatting herhaling neuro:
1. Structure and function of the nervous system
1.1. Bouw zenuwstelsel
 2 grote delen:
o Centraal zenuwstelsel (CZS/CNS): bestaande uit de hersenen en het
ruggenmerg
 hersenen volledig omgeven door schedel
 in directe verbinding met ruggenmerg
 ruggenmerg beschermd door wervelkolom
o Perifeer zenuwstelsel (PZS/PNS): bestaande uit de zenuwen zelf (die BUITEN
het CZS liggen)
Scheiding tussen deze 2 systemen is willekeurig: ze zijn met elkaar verbonden en werken
samen, geen duidelijke scheidingslijn

Rode pijlen: de weg waarlangs
het CZS sensorische informatie
ontvangt vanuit het PZS

Zwarte pijlen: de weg langs
waar het CZS communiceert
met het somatische
zenusstelsel en het
autonoom zenuwstelsel (2
delen vh PZS)




1.2. Functie zenuwstelsel
Algemene functie zenuwstelsel: sensorische informatie, uit externe en interne omgeving,
ontvangen en verwerken
 specifieker heeft het zenuwstelsel 3 functies
 1) ZS ontvangt sensorische input/informatie
o sensorische receptoren in de huid en andere organen reageren op interne en
externe stimuli
o ze reageren door zenuwsignalen (elektrische signalen) van het PZS nr het CZS te
sturen
 bv je ruikt gebakken koekjes  reukreceptoren in de neus gebruiken het PZS om
info door te sturen naar het CZS
 2) Het CZS verwerkt en integreert de ontvangen informatie + voegt alle input samen
die het uit het hele lichaam ontvangen heeft
o CZS beoordeelt de info, slaat de info op in herinneringen en creëert de jusite
motorische reacties
 bv: geur van gebakken koekjes roept herinneringen op van de smaak ervan
 3) Het CZS produceert motorische output
o zenuwen vanuit het CZS sturen signalen via het PZS naar spieren, klieren en
organen in het lichaam
o bv als reactie op de geur van gebakken koekjes beginnen je speekselklieren te werken,
daarnaast produceert je maag zuur en enzymen die nodig zijn om de koekjes te verteren,

, daarnaast zorgt het CZS ook voor de juiste bewegingen voor een hap te nemen, te
kauwen...

2. Zenuwweefsel
Zenuwweefsel bestaat uit 2 soorten cellen: neuronen en gliacellen/neuroglia
 neuronen: cellen dat de zenuwsignalen versturen tussen delen vh ZS
 gliacellen: ondersteunen en voeden de neuronen
o er zijn meer gliacellen dan neuronen in de hersenen
o 4 soorten gliacellen elk met hun eigen functie

Waa Soort Functie
r
CZS Microglia Fagocytische cellen, die helpen de bacterieën en het afval te
verwijderen
CZS Astrocytes Zorgen voor metabolische en structurele ondersteuning vd neuron
CZS oligodendrocyt Myelineschede wordt gevormd dr membranen van strak opgerolde
en neuroglia
 in CZS vormen de oligodendrocyten deze myelineschede
PZS Schwann Myelineschede wordt gevormd dr membranen van strak opgerolde
cellen neuroglia
 in PZS is dit de functie van Schwann cellen
 ze laten gaten tussen de Myeline = Nodes of Ranvier
o deze gaten zijn er, omdat elke gliacel maar een deel vd
axon omvat
De structuur van sensorische neuronen, interneuronen en
motorneuronen
a) sensorische neuron: lange axonen omgeven met een
myelineschede  zo lang dat het de zenuwimpuls vd
dendrieten helemaal naar het CZS neemt
b) Interneuronen in CZS: korte axonen, niet bedekt met
myeline
c) Motor neuron: lange axon bedekt met een
myelineschede  neemt impuls van CZS nr effector




3. Neuro-anatomie
3 soorten neuronen (ingedeeld obv hun functie): sensorische neuron, interneuron en motorische
neuron  best beschreven in relatie met het CZS
Soort Functie
Sensorisch Krijgt signalen van sensorische receptoren en stuurt deze naar het CZS
e  sensorische receptoren vangen de kleinste veranderingen in de
omgeving op (intern en extern)
Inter Ligt volledig in het CZS  functie: verzamelen alle info van sensorische
neuronen en andere interneuronen; en vatten dit samen  daarna
communiceren ze dit nr de motorneuronen
Motorisch Stuur zenuwsignalen vh CZS nr effectoren (klieren, spieren of organen)
e  effectoren zorgen ervoor dat er een reactie komt op de

, omgevingsveranderingen

Al deze neuronen hebben andere funties, maar structureel hebben ze 3 dingen gemeen
 een cellichaam, dendrieten en een axon
o cellichaam: bevat nucleus en celorganellen
o dendrieten: korte verlengingen dat signalen ontvangen van sensorische
receptoren of andere neuronen
 inkomende signalen vanuit dendrieten veroorzaken een zenuwsignaal dat
doorgestuurd worden nr de axon
o axon: geleiden zenuwsignalen naar andere neuronen of effectoren
 axonen zijn vaak lang
 1 enkele axon wordt een zenuwvezel genoemd
 meerdere axonen vormen samen een neuron
 hoe geleiding
 sensorische neuronen: lange axon die een zenuwimpuls van de
dendrieten (die ontstaan zijn door de sensorische receptoren) naar het
CZS
o deze axon wordt onderbroken door het cellichaam
 interneuronen en motorische neuronen: meerdere dendrieten
ontvangen signalen en nemen deze nr het cellichaam  die stuurt
een nieuw signaal naar de axon die het zenuwsignaal verwijdert vh
cellichaam

3.1. Myeline
Lange axonen hebben een myelineschede, korte niet
 Grijze stof in het CZS is grijs, omdat er geen myelineschede rond de axonen zit
 Witte stof in het CZS is Wit, omdat er wél een myelineschede rond de axonen zit
 In PZS: myeline geeft de zenuwvezels een witte, glinsterende verschijning + het dient
als perfecte isolator
o myeline zorgt in het PZS voor een regeneratiefunctie: als een axon breekt , dan
blijft de myeline  myeline houdt dit samen tot de zenuw zich heeft kunnen
herstellen

Als myeline afbreekt (zoals bij MS, multiple sclerosis), dan wordt het moeilijker voor neuronen om
via signalen informatie door te geven
 MS short circuits het zenuwstelsel  moeilijker voor neuronen om zenuwsignalen door
te sturen

4. Neuron Physiology
Zenuwen transporteren info doorheen het zenuwstelsel via een zenuwimpuls  vroeger
konden ze zenuwen enkel onderzoeken buiten het lichaam (vaak van dode mensen),
ondertussen bestaan er al vele technieken om dit in het lichaam te doen

4.1. Rustpotentiaal
metafoor: batterij: energiebron gemaakt door neg ionen van pos ionen te scheiden dmv een
membraan
 de batterij zijn potentiële energie kan gebruikt worden om werk te verrichten (oa een
zaklamp licht laten geven)

Rust neuron heeft ook potentiële energie:
 potentiële energie = rust potentiaal
o dit bestaat omdat het plasma membraan gepolariseerd is

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
julievanmelle Katholieke Universiteit Leuven
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
13
Member since
10 months
Number of followers
1
Documents
10
Last sold
1 week ago

4.8

4 reviews

5
3
4
1
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions