100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached 4.2 TrustPilot
logo-home
Summary

SAMENVATTING DIERKUNDE (CLADOGRAM)

Rating
-
Sold
-
Pages
36
Uploaded on
08-02-2021
Written in
2019/2020

Dit document vormt een onderdeel van de samenvatting van het vak 'Dierkunde'. Dit eerste deel gaat over de leerstof van het cladogram. Hierin worden alle verschillende stammen, klassen en ordes besproken in de evolutie van de dieren. Het studeren van een chaotische PowerPoint is niet altijd even plezant, daarom heb ik alle leerstof, inclusief mijn notities van tijdens de lessen, samengebundeld in een gestructureerde samenvatting. Door de vele afbeeldingen is de leerstof zo visueel mogelijk voorgesteld. Ik heb vorig jaar met deze samenvatting een 14/20 kunnen behalen. Ik heb nog nooit zoveel werk gestoken in een samenvatting, je gaat er geen spijt van krijgen ;)

Show more Read less
Institution
Course











Whoops! We can’t load your doc right now. Try again or contact support.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
February 8, 2021
Number of pages
36
Written in
2019/2020
Type
Summary

Subjects

Content preview

Marthe Lasters
2020




SAMENVATTING DIERKUNDE

,HOOFDSTUK 26 : TAXONOMIE & SYSTEMATIEK .................................................. 3
HOOFDSTUK 33 : INVERTEBRATEN ....................................................................... 5
1. Parazoa ........................................................................................................... 5
1.1.1 Stam: PORIFERA (sponsdieren)........................................................... 5
I. Klasse: Demospongiae..................................................................... 6
II. Klasse: Calcarea .............................................................................. 6
III. Klasse: Hexactinellida ...................................................................... 6
2. Eumetazoa ....................................................................................................... 7
2.1 RADIATA .................................................................................................. 8
2.1.1.1 Stam: CNIDARIA (neteldieren) ......................................................... 8
IV. Klasse: Hydrozoa of kwalpoliepen .................................................... 9
V. Klasse: Scyphozoa of schijfkwallen .................................................. 9
VI. Klasse: Anthozoa of bloemdieren ..................................................... 9
VII. Klasse: Madreporaria of steen koralen ............................................. 9
2.2 BILATERIA ............................................................................................. 10
2.2.1 Protostomia : Lophotrochozoa ............................................................ 10
2.2.1.1 Stam: PLATYELMINTHES ( platwormen ) ..................................... 10
I. Klasse: Turbellaria of trilhaarwormen ............................................. 11
II. Klasse: Trematoda of zuigwormen ................................................. 11
III. Klasse: Cestoda of lintwormen ....................................................... 11
2.2.1.2 Stam : ROTIFERA (raderdieren) .................................................... 12
2.2.1.3 stam : MOLLUSCA (weekdieren) ................................................... 13
I. Klasse: Polyplacophora of keverslakken ........................................ 14
II. Klasse: Scaphopoda of stoottandjes .............................................. 14
III. Klasse: Gastropoda of slakken ....................................................... 14
IV. Klasse: Bivalvia of tweekleppigen .................................................. 14
V. Klasse: Cephalopoda of inktvissen ................................................. 14
2.2.1.4 Stam : ANNELIDIA (ringwormen) ................................................... 14
I. Klasse: Polychaeta of borstelwormen ............................................ 15
II. Klasse: Oligochaeta of borstelarme ringwormen ............................ 15
III. Klasse: Hirundinea of bloedzuigers ................................................ 15
2.2.2 Protostomia: Ecdysozoa ..................................................................... 16
2.2.2.1 Stam: NEMATODA ......................................................................... 16
2.2.2.2 Stam: ARTHROPODA .................................................................... 18
I. Klasse: Arachnida, chelicerendragers of spinachtigen ................... 18



1

, II. Klasse: Chilo – en Diplopoda of duizend – en miljoenpoten
(Myriapoda).................................................................................................
III. Klasse: Crustacea of schaaldieren ................................................. 18
IV. Klasse: Hexapoda of insecten ........................................................ 19
2.2.3 Deuterostomia ..................................................................................... 21
2.2.3.1 Stam: ECHINODERMATA (stekelhuidigen) ................................... 21
I. Klasse: Asteroidea of zesterren ...................................................... 21
II. Klasse: Ophiuroidea of slangsterren .............................................. 21
III. Klasse: Echinoidea of zeeëgels ...................................................... 21
IV. Klasse: Crinoidea of zeelelies ........................................................ 21
V. Klasse: Holothuroidea of zeekomkommers .................................... 21
HOOFDSTUK 34: GEWERVELDE DIEREN ............................................................ 22
2.2.3.2 Stam: CHORDATA ......................................................................... 22
2.2.3.2.1 Onderstam: TUNICATA (manteldieren) .................................... 22
2.2.3.2.2 Onderstam: CEPHALOCHORDATA ( schedellozen) ................ 22
2.2.3.2.3 Onderstam: CRANIATA ( dieren met schedel) .......................... 23
2.2.3.2.3.1 Onderstam: VERTEBRATA ( gewervelden) ........................... 24
I. Klasse: Chondrichthyes of kraakbeenvissen .................................. 25
II. Superklasse: Osteichthyes of beenvissen ...................................... 26
III. Klasse: Amphibia of amfibiën ......................................................... 27
i. Orde: kikkers en padden ................................................................ 28
ii. Orde: salamanders ........................................................................ 28
iii. Orde: wormsalamanders............................................................... 28
IV. Klasse: reptilia of reptielen ............................................................. 29
i. Orde: schildpadden ........................................................................ 29
ii. Orde: Brughagedissen................................................................... 29
iii. Orde: Schubreptielen .................................................................... 29
iv. Orde: Panserreptielen .................................................................. 29
v. Orde: Dinosauriërs ........................................................................ 29
V. Klasse: Aves of vogels ................................................................... 31
VI. Klasse: mammalia of zoogdieren ................................................... 33




2

, HOOFDSTUK 26 : TAXONOMIE & SYSTEMATIEK

De TAXONOMIE beschrijft, benoemt en deelt organismen op in verschillende delen,
de biologie baseert hun indeling op basis van hun natuurlijke verwantschap, het
fylogenetisch systeem.
Taxonomie is een dynamisch systeem.
Verschillende taxonomische indelingen kunnen naast elkaar bestaan waardoor een
bepaalde soort niet eenduidig geclassificeerd kan zijn.
Dit komt door:
- Het handhaven van verschillende criteria
- Verschillende wetenschappelijke inzichten
- Het handhaven van een wetenschappelijk verouderd systeem
- Het door elkaar gebruiken van verschillende systemen


FYLOGENETISCH SYSTEEM = beschrijving hoe een groep organismen is ontstaan
uit een andere groep. → fylogenetische stamboom
rRNA-onderzoek (Carl Woese) al het leven op te delen is in 3 domeinen.
 EUBACTERIEN, ARCHEABACTERIEN en EUKARYOTEN
Fylogenetische indeling: Rijk – Familie – Geslacht – Soort




Doel biologie : de leer van het leven, is het ontdekken van de gezamenlijke patronen
die aan deze diversiteit ten grondslag liggen.


FENETISCHE INDELING: Rijk – Afdeling – Klasse – Orde – Familie – Geslacht –
Soort
“Rijke Amerikanen Krijgen Op Familiefeesten Graag Steak”


Carolus LINNAEUS -> binominale nomenclatuur: genus/geslachtsnaam en
soortnaam




3
$8.65
Get access to the full document:

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Get to know the seller
Seller avatar
Marthelasters

Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Marthelasters UC Leuven-Limburg
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
0
Member since
6 year
Number of followers
0
Documents
0
Last sold
-

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Recently viewed by you

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Frequently asked questions