Observatieformulier 2-4 jaar
Gegevens van het kind
Naam kind:
Geboortedatum:
Geslacht:
Geboorteland:
Thuistaal:
Gezinssituatie:
Datum plaatsing:
Welke dagen:
Ingevuld door:
Datum:
Redzaamheid Ja Enigszin Nee
s
Het kind eet zelfstandig fruit, broodje of koek
Kan zelfstandig drinken uit een (tuit)beker
Het kind wil graag dingen zelf doen; heeft doorgaans nog hulp
nodig
Het kind helpt mee’ bij bijv. aan- en uitkleden en zelf iets
uitrekken
kan met enige hulp zichzelf aan- en uitkleden, een rits en grote
knopen open- en dichtmaken
Het kind durft om hulp te vragen wanneer iets niet lukt
Het kind kan zichzelf grotendeels redden in de groep (na
instructie/bij eenvoudige conflicten)
Het kind wordt al zindelijk en heeft interesse daarin
Het kind is (overdag) zindelijk. Kan zichzelf redden op de wc
Het kind is zindelijk. Moet herinnerd worden om naar de wc te
gaan
Het kind kiest zelf waar hij/zij mee wil spelen
Het kind kan (ongeveer 5 minuten) rustig alleen (zelfstandig)
werken of spelen
Het kind zet door als iets niet meteen lukt en kan (doorgaans)
een taak afmaken
Het kind kan zelfstandig speelgoed opruimen
Sociaal emotionele ontwikkeling Ja Enigszin Nee
s
Het kind voelt zich op zijn/haar gemak in de groep
Het kind neemt zonder moeite afscheid van ouder
Het kind kan makkelijk wennen aan nieuwe situaties
Het kind durft zich spontaan te uiten in de groep.
Het kind heeft een ontspannen houding
Het kind zoekt nabijheid van een volwassene
Het kind maakt oogcontact met de pm-er
Het kind reageert goed op aanwijzingen
Het kind kan zich aan regels en afspraken houden
Het kind zoekt contact met andere kinderen
Gegevens van het kind
Naam kind:
Geboortedatum:
Geslacht:
Geboorteland:
Thuistaal:
Gezinssituatie:
Datum plaatsing:
Welke dagen:
Ingevuld door:
Datum:
Redzaamheid Ja Enigszin Nee
s
Het kind eet zelfstandig fruit, broodje of koek
Kan zelfstandig drinken uit een (tuit)beker
Het kind wil graag dingen zelf doen; heeft doorgaans nog hulp
nodig
Het kind helpt mee’ bij bijv. aan- en uitkleden en zelf iets
uitrekken
kan met enige hulp zichzelf aan- en uitkleden, een rits en grote
knopen open- en dichtmaken
Het kind durft om hulp te vragen wanneer iets niet lukt
Het kind kan zichzelf grotendeels redden in de groep (na
instructie/bij eenvoudige conflicten)
Het kind wordt al zindelijk en heeft interesse daarin
Het kind is (overdag) zindelijk. Kan zichzelf redden op de wc
Het kind is zindelijk. Moet herinnerd worden om naar de wc te
gaan
Het kind kiest zelf waar hij/zij mee wil spelen
Het kind kan (ongeveer 5 minuten) rustig alleen (zelfstandig)
werken of spelen
Het kind zet door als iets niet meteen lukt en kan (doorgaans)
een taak afmaken
Het kind kan zelfstandig speelgoed opruimen
Sociaal emotionele ontwikkeling Ja Enigszin Nee
s
Het kind voelt zich op zijn/haar gemak in de groep
Het kind neemt zonder moeite afscheid van ouder
Het kind kan makkelijk wennen aan nieuwe situaties
Het kind durft zich spontaan te uiten in de groep.
Het kind heeft een ontspannen houding
Het kind zoekt nabijheid van een volwassene
Het kind maakt oogcontact met de pm-er
Het kind reageert goed op aanwijzingen
Het kind kan zich aan regels en afspraken houden
Het kind zoekt contact met andere kinderen
