Rubric Plan voor implementatie
Naam onderwijseenheid Ontwikkelen, Innoveren en Implementeren
Toetscode VP-PRAK1BVT3-23
Studiepunten 26 EC’s (voor beide deeltoetsen samen)
Rollen Samenwerkingspartner, Gezondheidsbevorderaar, Reflectieve EBP-professional, Organisator, Professional en
kwaliteitsbevorderaar, Zorgverlener, Communicator
Studiejaar 2023-2024 Semester 2
Studentnaam + studentnummer Chaimaa el Bardai/19025327
Datum Tweede kans: 6-6-2024, 17 uur
Poging 2
Soort beoordeling Summatief
Beoordeling 8,3
Naam beoordelaar Yvonne Petten-Wieser
Naam 2e beoordelaar (indien nodig)
Voorwaardelijke eisen Plan voor implementatie: In orde: Ja
1 De student heeft de opdracht geüpload voor de deadline via OnStage en uit de plagiaatcheck blijkt geen plagiaat. <ja/nee>
2 Vormeisen: <ja/nee>
Het verslag 'Plan voor implementatie voldoet aan de volgende vormeisen: max. 8 A4’tjes (excl. Voorblad, inhoudsopgave, literatuurlijst en
bijlagen), bij lettergrootte 11 en een zakelijk lettertype, aanwezigheid van voorblad met naam, studentnummer, toetscode en datum.
, Beoordelingscriteria Indicatoren
Criterium: 5 punten (goed) 4 pnt 3 punten (voldoende) 2 pnt 1 punt (onvoldoende)
1. Inleiding De aanleiding voor dit plan De aanleiding voor dit plan voor De aanleiding voor dit plan voor
De student leidt de casus in voor implementatie is implementatie is grotendeels concreet implementatie is onvoldoende concreet
en beschrijft daarin concreet beschreven. beschreven. beschreven.
concreet de aanleiding voor
het plan voor
implementatie.
Feedback: De aanleiding is nu helder.
2. Inleiding De relevantie van het De relevantie van het onderwerp is De relevantie van het onderwerp is
De student onderbouwt de onderwerp is goed grotendeels onderbouwd met relevante onvoldoende onderbouwd met relevante
relevantie van het onderbouwd met relevante literatuur, richtlijnen en/of protocollen. literatuur, richtlijnen en/of protocollen.
onderwerp met relevante en wetenschappelijke
wetenschappelijke literatuur, richtlijnen en/of
literatuur, richtlijnen en/of protocollen.
protocollen.
Feedback: Relevantie is helder. Je had alleen minder tekst kunnen gebruiken om dit helder te beschrijven. Je haalt nu veel andere niet relevante
informatie erbij.
3. Inleiding De kenmerken van de De kenmerken van de afdeling en op De kenmerken van de afdeling en op
De student beschrijft afdeling zijn relevant en op welke manier deze kenmerken van welke manier deze kenmerken van
relevante kenmerken van welke manier deze invloed kunnen zijn op de implementatie invloed kunnen zijn op de implementatie
de afdeling en geeft aan kenmerken van invloed zijn grotendeels duidelijk. zijn onvoldoende duidelijk.
hoe die van invloed kunnen kunnen zijn op de
zijn op de implementatie. implementatie zijn duidelijk
beschreven.
Naam onderwijseenheid Ontwikkelen, Innoveren en Implementeren
Toetscode VP-PRAK1BVT3-23
Studiepunten 26 EC’s (voor beide deeltoetsen samen)
Rollen Samenwerkingspartner, Gezondheidsbevorderaar, Reflectieve EBP-professional, Organisator, Professional en
kwaliteitsbevorderaar, Zorgverlener, Communicator
Studiejaar 2023-2024 Semester 2
Studentnaam + studentnummer Chaimaa el Bardai/19025327
Datum Tweede kans: 6-6-2024, 17 uur
Poging 2
Soort beoordeling Summatief
Beoordeling 8,3
Naam beoordelaar Yvonne Petten-Wieser
Naam 2e beoordelaar (indien nodig)
Voorwaardelijke eisen Plan voor implementatie: In orde: Ja
1 De student heeft de opdracht geüpload voor de deadline via OnStage en uit de plagiaatcheck blijkt geen plagiaat. <ja/nee>
2 Vormeisen: <ja/nee>
Het verslag 'Plan voor implementatie voldoet aan de volgende vormeisen: max. 8 A4’tjes (excl. Voorblad, inhoudsopgave, literatuurlijst en
bijlagen), bij lettergrootte 11 en een zakelijk lettertype, aanwezigheid van voorblad met naam, studentnummer, toetscode en datum.
, Beoordelingscriteria Indicatoren
Criterium: 5 punten (goed) 4 pnt 3 punten (voldoende) 2 pnt 1 punt (onvoldoende)
1. Inleiding De aanleiding voor dit plan De aanleiding voor dit plan voor De aanleiding voor dit plan voor
De student leidt de casus in voor implementatie is implementatie is grotendeels concreet implementatie is onvoldoende concreet
en beschrijft daarin concreet beschreven. beschreven. beschreven.
concreet de aanleiding voor
het plan voor
implementatie.
Feedback: De aanleiding is nu helder.
2. Inleiding De relevantie van het De relevantie van het onderwerp is De relevantie van het onderwerp is
De student onderbouwt de onderwerp is goed grotendeels onderbouwd met relevante onvoldoende onderbouwd met relevante
relevantie van het onderbouwd met relevante literatuur, richtlijnen en/of protocollen. literatuur, richtlijnen en/of protocollen.
onderwerp met relevante en wetenschappelijke
wetenschappelijke literatuur, richtlijnen en/of
literatuur, richtlijnen en/of protocollen.
protocollen.
Feedback: Relevantie is helder. Je had alleen minder tekst kunnen gebruiken om dit helder te beschrijven. Je haalt nu veel andere niet relevante
informatie erbij.
3. Inleiding De kenmerken van de De kenmerken van de afdeling en op De kenmerken van de afdeling en op
De student beschrijft afdeling zijn relevant en op welke manier deze kenmerken van welke manier deze kenmerken van
relevante kenmerken van welke manier deze invloed kunnen zijn op de implementatie invloed kunnen zijn op de implementatie
de afdeling en geeft aan kenmerken van invloed zijn grotendeels duidelijk. zijn onvoldoende duidelijk.
hoe die van invloed kunnen kunnen zijn op de
zijn op de implementatie. implementatie zijn duidelijk
beschreven.
