Die noodsaak van lewenslange leer Die groei en afname van
• Meer vaardighede en kennis maak individue meer beroepsvelde en bevoegdhede
bemarkbaar en hulle is meer geneig om in diens geneem
te word. Die veranderde werkslandskap
• Werkgewers huur dikwels individue aan wat maklik kan
• Binnelandse en internasionale markte kan tendense
leer, aanpas en nuwe uitdagings kan aanpak.
beïnvloed.
• Om op hoogte te bly van die nuutste ontwikkelinge is
• Suid-Afrikaanse wetgewing vereis indiensneming vir voorheen
noodsaaklik in die vinnig veranderende moderne wêreld.
benadeelde individue.
• Tegnologiese vooruitgang vereis finansiële en sakebestuur.
•
• Gesondheidstoestande (MIV/Vigs, depressie, ens.) vereis
O4: meer verpleegsters en dokters in Suid-Afrika.
Verskillende vorms van leer
Loopbaan- en
• Formele leer en opleiding - leerders moet voltyds •
Sample
•
•
in die klas wees, kennis absorbeer en formele
toetse, assesserings en eksamens skryf.
Nie-formele leer – deeltydse studies.
Informele leer – leer uit ervaring.
beroepskeus
es
Suid-Afrikaanse kwalifikasies
Die Nasionale Kwalifikasieraamwerk (NKR)
Summaries after sample
• • Toon hoe kwalifikasies verband hou en hoe leerders na
verskillende kwalifikasies kan beweeg.
• • Maak voorsiening vir gelyke geleenthede, aanpassing en
lewenslange leergeleenthede.
•
Die Suid-Afrikaanse Kwalifikasieowerheid (SAKO)
• NKR 1 – algemene onderwys en opleiding – nasionale sertifikate, graad 9 en VBOO vlak 4.
• NKR 2, 3 en 4 – verdere onderwys en opleiding – nasionale sertifikate.
• NKR 5, 6, 7 en 8 – hoër onderwys en opleiding – nasionale diplomas/sertifikate (5);
nasionale eerste grade en hoër diplomas (6); professionele kwalifikasies en
honneursgrade (7) en postdoktorale navorsingsgrade, doktorate en meestersgrade (8).
•
Erkenning van Voorafleer (EVL)
• EVL stel die ongelyke toegang tot onderwys reg.
• Fokus op leer en ervaring.
GR10 LO K4 Breinkaart Via Afrika • Kopiereg © www.summariessa.co.za (DO NOT COPY)
, 100 m-aflos met ‘n verskil
• Leerder 1 spring 50 keer sonder foute. ‘n Tradisionele sport – Dribbel en dwars
• Leerder 2 hop 10 m na die volgende basis.
• Leerder 3 spring weg met 'n klein balletjie/klippie in 'n • Vorm 2 gelyke groepe.
lepel. • Elke span staan voor 'n hindernisbaan van 30 m,
• Leerder 4 sleep 'n band vir 20 m. gemaak van 7-8 plastiekmelkbottels gevul met sand.
• Leerder 5 neem die sakresie vir 20 m aan. • Wanneer die fluitjie blaas, gaan die eerste speler
• Die volgende leerder doen paddaspronge vir 10 m. deur die baan en terug, en gee die bal aan die
• Spring weg vir 30 m - die eerste span wat die lyn oorsteek, volgende speler.
wen. • As 'n bottel omgegooi word, word punte afgetrek.
• • Die eerste span wat klaarmaak, wen.
O6: •
•
Diere se Olimpiese Spele Liggaamlike •
Sample
•
•
Elke span verdeel in 2 – span A beweeg 50 m
weg van span B.
Elke span roep hul oorlogskreet uit – die wenner
Opvoeding
word gekroon as ‘Koning van die Diere’.
Summaries after sample
•
• Toutrek of choreografie
• Toutrek:
o Verdeel die klas in spanne van 8 lede elk.
o Trek 'n lyn loodreg op die area waar jy speel.
o Gebruik 'n stewige, dik tou.
o Bind 'n rooi merker in die middel.
o Bind wit en blou merke 4 meter uitmekaar.
o Die spanlid naaste aan die middelpunt gryp die tou buite die blou
merk vas.
o Begin die tou trek wanneer die onderwyser sein.
o Wanneer die wit merk die sentrale lyn oorsteek, wen daardie span.
• Choreografie – werk stories en bewegings op grond van musiek uit.
•
GR10 LO K4 Breinkaart Via Afrika Kopiereg © www.summariessa.co.za (DO NOT COPY)
,Sample
Summaries after sample
• Meer vaardighede en kennis maak individue meer beroepsvelde en bevoegdhede
bemarkbaar en hulle is meer geneig om in diens geneem
te word. Die veranderde werkslandskap
• Werkgewers huur dikwels individue aan wat maklik kan
• Binnelandse en internasionale markte kan tendense
leer, aanpas en nuwe uitdagings kan aanpak.
beïnvloed.
• Om op hoogte te bly van die nuutste ontwikkelinge is
• Suid-Afrikaanse wetgewing vereis indiensneming vir voorheen
noodsaaklik in die vinnig veranderende moderne wêreld.
benadeelde individue.
• Tegnologiese vooruitgang vereis finansiële en sakebestuur.
•
• Gesondheidstoestande (MIV/Vigs, depressie, ens.) vereis
O4: meer verpleegsters en dokters in Suid-Afrika.
Verskillende vorms van leer
Loopbaan- en
• Formele leer en opleiding - leerders moet voltyds •
Sample
•
•
in die klas wees, kennis absorbeer en formele
toetse, assesserings en eksamens skryf.
Nie-formele leer – deeltydse studies.
Informele leer – leer uit ervaring.
beroepskeus
es
Suid-Afrikaanse kwalifikasies
Die Nasionale Kwalifikasieraamwerk (NKR)
Summaries after sample
• • Toon hoe kwalifikasies verband hou en hoe leerders na
verskillende kwalifikasies kan beweeg.
• • Maak voorsiening vir gelyke geleenthede, aanpassing en
lewenslange leergeleenthede.
•
Die Suid-Afrikaanse Kwalifikasieowerheid (SAKO)
• NKR 1 – algemene onderwys en opleiding – nasionale sertifikate, graad 9 en VBOO vlak 4.
• NKR 2, 3 en 4 – verdere onderwys en opleiding – nasionale sertifikate.
• NKR 5, 6, 7 en 8 – hoër onderwys en opleiding – nasionale diplomas/sertifikate (5);
nasionale eerste grade en hoër diplomas (6); professionele kwalifikasies en
honneursgrade (7) en postdoktorale navorsingsgrade, doktorate en meestersgrade (8).
•
Erkenning van Voorafleer (EVL)
• EVL stel die ongelyke toegang tot onderwys reg.
• Fokus op leer en ervaring.
GR10 LO K4 Breinkaart Via Afrika • Kopiereg © www.summariessa.co.za (DO NOT COPY)
, 100 m-aflos met ‘n verskil
• Leerder 1 spring 50 keer sonder foute. ‘n Tradisionele sport – Dribbel en dwars
• Leerder 2 hop 10 m na die volgende basis.
• Leerder 3 spring weg met 'n klein balletjie/klippie in 'n • Vorm 2 gelyke groepe.
lepel. • Elke span staan voor 'n hindernisbaan van 30 m,
• Leerder 4 sleep 'n band vir 20 m. gemaak van 7-8 plastiekmelkbottels gevul met sand.
• Leerder 5 neem die sakresie vir 20 m aan. • Wanneer die fluitjie blaas, gaan die eerste speler
• Die volgende leerder doen paddaspronge vir 10 m. deur die baan en terug, en gee die bal aan die
• Spring weg vir 30 m - die eerste span wat die lyn oorsteek, volgende speler.
wen. • As 'n bottel omgegooi word, word punte afgetrek.
• • Die eerste span wat klaarmaak, wen.
O6: •
•
Diere se Olimpiese Spele Liggaamlike •
Sample
•
•
Elke span verdeel in 2 – span A beweeg 50 m
weg van span B.
Elke span roep hul oorlogskreet uit – die wenner
Opvoeding
word gekroon as ‘Koning van die Diere’.
Summaries after sample
•
• Toutrek of choreografie
• Toutrek:
o Verdeel die klas in spanne van 8 lede elk.
o Trek 'n lyn loodreg op die area waar jy speel.
o Gebruik 'n stewige, dik tou.
o Bind 'n rooi merker in die middel.
o Bind wit en blou merke 4 meter uitmekaar.
o Die spanlid naaste aan die middelpunt gryp die tou buite die blou
merk vas.
o Begin die tou trek wanneer die onderwyser sein.
o Wanneer die wit merk die sentrale lyn oorsteek, wen daardie span.
• Choreografie – werk stories en bewegings op grond van musiek uit.
•
GR10 LO K4 Breinkaart Via Afrika Kopiereg © www.summariessa.co.za (DO NOT COPY)
,Sample
Summaries after sample
