TEST BANK FOR Pharmacology for Nurses A i
Pathophysiologic Approach, 7th Edition by Michael P.
Adams Norman Holland Shanti Chang
Chapter 1 iu Introduction to Pharmacology iu iu i u
The nurse is reviewing key events in the history of pharmacology with a student nurse. Which stu
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
dent comment indicates an understanding?
iu iu iu iu
"Early researchers used themselves as test subjects."
iu iu iu iu iu iu
"A primary goal of pharmacology is to prevent disease."
iu iu iu iu iu iu iu iu
"Penicillin is one of the initial drugs isolated from a natural source." iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
"Pharmacologists began synthesizing drugs in the laboratory in the nineteenth century." Answer: iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu i
u1
Explanation:
Some early researchers, like Friedrich Serturner, used themselves as test subjects. An
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
early goal of pharmacology was to relieve human suffering.
iu iu iu iu iu iu iu iu
Initial drugs isolated from complex mixtures included morphine, colchicine, curare, and cocaine,
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
but not penicillin.
iu iu
By the twentieth century, pharmacologists could synthesize drugs in the laboratory. P
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
age Ref: 3 iu iu
Cognitive Level: Analyzing iu i u i u
Client Need/Sub: Physiological Integrity: Pharmacological and Parenteral Therapies Standar
iu i u iu iu iu iu iu iu
ds: QSEN Competencies: I.A.1 Integrate understanding of multiple dimensions of
i u iu iu iu iu iu iu iu iu
patient-
centered care: patient/family/community preferences, values; coordination and integration of care; i
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
nformation, communication, and education; physical comfort and emotional support; involvement iu iu iu iu iu iu iu iu iu i
of family and friends; and transition and continuity. | AACN Domains and Competencies: 1.1 Dem
u iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
onstrate an understanding of the discipline of nursing's distinct perspective and where shared perspec
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
tives exist with other disciplines. | NLN Competencies: Knowledge and Science: Integration of kno
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
wledge from nursing and other disciplines. | Nursing/Integrated Concepts: Nursing Process: Evalu
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ation
Learning Outcome: 1-1 Identify key events in the history of pharmacology.
iu i u i u iu iu iu iu iu iu iu iu
MNL Learning Outcome: Examine the relationship between medicine and pharmacology. The
iu iu i u iu iu iu iu iu iu iu
nursing student asks why anatomy and physiology as well as microbiology are required courses
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
when learning about pharmacology. Which response will the instructor make? "Because pharm
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
acology is an outgrowth of those subjects." iu iu iu iu iu iu
"You must learn all, since all of those subjects are part of the curriculum." "Kn
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
owledge of all those subjects will prepare you to administer medication." "An u
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
nderstanding of those subjects is essential to understand pharmacology." Answe iu iu iu iu iu iu iu iu iu
r: 4 i u
Explanation:
Pharmacology is an outgrowth of anatomy, physiology, and microbiology, but this is not the most iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu i
essential reason for the nurse to learn them.
u iu iu iu iu iu iu iu
The nurse must learn anatomy, physiology, and microbiology to understand pharmacology, not because t
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
hey are part of the curriculum.
iu iu iu iu iu
Knowledge of anatomy, physiology, and microbiology prepares the nurse to understand iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
,pharmacology, not to provide care such as administration of medications. iu iu iu iu iu iu iu iu iu
It is essential for the nurse to have a broad knowledge base of many sciences in order to learn pharma
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
cology.
Page Ref: 4 iu iu
Cognitive Level: Applying iu i u i u
Client Need/Sub: Physiological Integrity: Pharmacological and Parenteral Therapies Standar
iu i u iu iu iu iu iu iu
ds: QSEN Competencies: I.A.1 Integrate understanding of multiple dimensions of
i u iu iu iu iu iu iu iu iu
patient-
centered care: patient/family/community preferences, values; coordination and integration of care; i
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
nformation, communication, and education; physical comfort and emotional support; involvement
iu iu iu iu iu iu iu iu iu i
uof family and friends; and transition and continuity. | AACN Domains and Competencies: 1.1 Dem
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
onstrate an understanding of the discipline of nursing's distinct perspective and where shared perspec
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
tives exist with other disciplines. | NLN Competencies: Knowledge and Science: Integration of kno
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
wledge from nursing and other disciplines. | Nursing/Integrated Concepts: Nursing Process: Imple
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
mentation
Learning Outcome: 1- iu i u
2 Explain the interdisciplinary nature of pharmacology, giving an example of how knowledge from d
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ifferent sciences impacts the nurse's role in drug administration.
iu iu iu iu iu iu iu iu
MNL Learning Outcome: Identify how drugs are named and classified.
iu iu i u i u iu iu iu iu iu iu
The nurse is teaching about the differences between pharmacology and therapeutics. Which state
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ment indicates that teaching was effective?
iu iu iu iu iu
Note: Credit will be given only if all correct choices and no incorrect choices are selected. Select all
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
that apply. iu
"Pharmacology is the development of medicines." " iu iu iu iu iu iu
Pharmacology is the study of medicines." "Therape iu iu iu iu iu iu
utics relates to drug use to treat suffering." "Therapeut
iu iu iu iu iu iu iu iu
ics is the study of drug interactions."
iu iu iu iu iu iu
"Pharmacology is the study of drugs to prevent disease and alleviate suffering." Answ iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
er: 2, 3, 5 i u iu iu
Explanation:
Pharmacology is not the development of medicines. P iu iu iu iu iu iu iu
harmacology is the study of medicines. iu iu iu iu iu
Therapeutics is the use of drugs in the treatment of suffering. Therapeutics iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu i
uis not related to the study of drug interactions.
iu iu iu iu iu iu iu iu
Pharmacology is the study of drugs for the purpose of disease prevention and to alleviate suffering iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
.
Page Ref: 4 iu iu
Cognitive Level: Analyzing iu i u i u
Client Need/Sub: Physiological Integrity: Pharmacological and Parenteral Therapies Standar
iu i u iu iu iu iu iu iu
ds: QSEN Competencies: I.A.1 Integrate understanding of multiple dimensions of
i u iu iu iu iu iu iu iu iu
patient-
centered care: patient/family/community preferences, values; coordination and integration of care; i
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
nformation, communication, and education; physical comfort and emotional support; involvement
iu iu iu iu iu iu iu iu iu i
uof family and friends; and transition and continuity. | AACN Domains and Competencies: 1.1 Dem
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
onstrate an understanding of the discipline of nursing's distinct perspective and where shared perspec
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
tives exist with other disciplines. | NLN Competencies: Knowledge and Science: Integration of kno
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
wledge from nursing and other disciplines. | Nursing/Integrated Concepts: Nursing Process: Evalu
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ation
Learning Outcome: 1- iu i u
3 Compare and contrast therapeutics and pharmacology. MNL Learning Outcome:
iu iu iu iu iu iu iu iu iu i u
Identify how drugs are named and classified. iu iu iu iu iu iu
,The nurse is preparing to administer a vaccine to a client. Which information about the man
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ufacture of vaccines should the nurse recall when administering this medication? The va
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ccine is produced by natural plant extracts in the laboratory.
iu iu iu iu iu iu iu iu iu
The vaccine is naturally produced in animal cells or microorganisms. Th
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
e vaccine is produced by a combination of animal and plant products. The
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
vaccine is most commonly synthesized in a laboratory. iu iu iu iu iu iu iu
Answer: 2 Explanati i u iu
on:
Vaccines are not produced by natural plant extracts. iu iu iu iu iu iu iu
Vaccines are naturally produced in animal cells, microorganisms, or by the body itself. Vaccines
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
are not produced by a combination of animal and plant products.
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
Vaccines are not synthesized in a laboratory. P iu iu iu iu iu iu iu
age Ref: 4 iu iu
Cognitive Level: Applying iu i u i u
Client Need/Sub: Physiological Integrity: Pharmacological and Parenteral Therapies
iu i u iu iu iu iu iu iu
Standards: QSEN Competencies: III.A.1 Demonstrate knowledge of basic scientific methods and pr
i u iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ocesses. | AACN Domains and Competencies: 5.2 Contribute to a culture of patient safety. | NLN
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
Competencies: Knowledge and Science: Integration of knowledge from nursing and other discipli iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
nes. | Nursing/Integrated Concepts: Nursing Process: Evaluation
iu iu iu iu iu iu
Learning Outcome: 1- iu i u
4 Compare and contrast traditional drugs, biologics including biosimilars, and complementary and
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
alternative medicine therapies. iu iu
MNL Learning Outcome: Identify how drugs are named and classified.
iu iu i u i u iu iu iu iu iu iu
An older client with gastrointestinal bleeding asks why the condition developed when only ibupr
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ofen was used to self-treat arthritis. Which response should the nurse make?
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
"There are nonpharmacologic methods to relieve joint pain." "M
iu iu iu iu iu iu iu iu
aybe you should take acetaminophen because it is safer."
iu iu iu iu iu iu iu iu
"Ask your healthcare provider before taking over-the-
iu iu iu iu iu iu
counter medications." "I'm going to review the side effects of ibuprofen with y
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ou."
Answer: 4 Explanati i u iu
on:
Reviewing nonpharmacologic methods to relieve joint pain is appropriate for this client, but it's n
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ot the highest priority. It doesn't address the client's current concern about how ibuprofen may ha
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ve increased the risk of having a GI bleed.
iu iu iu iu iu iu iu iu
Substitution of other drugs maybe beneficial; however, it is beyond the nurse's scope of practice to suggest
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
or prescribe medications.
iu iu
It is not a realistic plan to expect clients to contact the healthcare provider prior to taking any over-
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
the-
counter medication. In addition, it doesn't address the client's current concern about how ibuprofen
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
may have increased the risk of having a GI bleed.
iu iu iu iu iu iu iu iu iu
It is essential for the nurse to teach clients about the advantages, and the disadvantages (including
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
side effects), of all medications and supplements the client is taking.
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
Page Ref: 6 iu iu
Cognitive Level: Applying iu i u i u
Client Need/Sub: Physiological Integrity: Pharmacological and Parenteral Therapies
iu i u iu iu iu iu iu iu
Standards: QSEN Competencies: III.A.1 Demonstrate knowledge of basic scientific methods and p
i u iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
rocesses. | AACN Domains and Competencies: 2.2 Communicate effectively with individuals. | N
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
LN Competencies: Context and Environment: Health promotion/disease prevention. |
iu iu iu iu iu iu iu iu
, Nursing/Integrated Concepts: Nursing Process: Implementation iu iu iu iu
Learning Outcome: 1-9 Outline the major differences between prescription and over-the-counter drugs.
iu i u iu iu iu iu iu iu iu iu iu
MNL Learning Outcome: Identify how drugs are named and classified.
iu iu i u i u iu iu iu iu iu iu
The nurse discusses with a new graduate the pharmacological classification of drugs. Which resp
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
onse indicates that teaching provided to the new graduate was effective?
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
"An anti-anginal treats angina."
iu iu iu
"A calcium channel blocker blocks heart calcium channels." "An
iu iu iu iu iu iu iu iu
antihypertensive lowers blood pressure."
iu iu iu iu
"An anticoagulant influences blood clotting." Answer
iu iu iu iu iu
: 2 i u
Explanation:
Saying that a drug treats angina addresses the therapeutic usefulness of the drug, not the pharmacological
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
classification.
iu
The pharmacological classification addresses a drug's mechanism of action, or how a drug produc
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
es its effect in the body.
iu iu iu iu iu
Stating that a drug lowers blood pressure addresses the therapeutic usefulness of the drug, not the
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
pharmacological classification. iu
Explaining that a drug influences blood clotting addresses the therapeutic usefulness of the drug, not
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu i
the pharmacological classification.
u iu iu
Page Ref: 5 iu iu
Cognitive Level: Analyzing iu i u i u
Client Need/Sub: Physiological Integrity: Pharmacological and Parenteral Therapies
iu i u iu iu iu iu iu iu
Standards: QSEN Competencies: III.A.1 Demonstrate knowledge of basic scientific methods and proce
i u iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
sses. | AACN Domains and Competencies: 2.2 Communicate effectively with individuals. | NLN Com
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
petencies: Knowledge and Science: Integration of knowledge from nursing and other disciplines. | Nur
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
sing/Integrated Concepts: Nursing Process: Evaluation iu iu iu iu
Learning Outcome: 1- iu i u
5 Explain the basis for placing drugs into therapeutic and pharmacologic classes.
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
MNL Learning Outcome: Examine the basic concepts of pharmacology.
iu iu i u i u iu iu iu iu iu
A nurse is providing medication education to a client with hypertension. The nurse teaches the clie
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
nt that the healthcare provider ordered a diuretic to decrease the amount of fluid in the client's body.
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
Which statement best describes the nurse's instruction?
iu iu iu iu iu iu
The nurse provided appropriate medication education. Th
iu iu iu iu iu iu
e nurse explained the drug's mechanism of action. The nu
iu iu iu iu iu iu iu iu iu
rse taught the client about a prototype drug.
iu iu iu iu iu iu iu
The nurse explained the consequences of not using the drug. Ans
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
wer: 2 i u
Explanation:
The education was most likely appropriate, but this response is too vague.
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
A drug's mechanism of action explains how a drug produces its effect in the body. T
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
here is no drug name present, so it is not known whether this is a prototype drug. The
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu i
nurse did not explain the consequences of not using the drug.
u iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
Page Ref: 5 iu iu
Cognitive Level: Applying iu i u i u
Client Need/Sub: Physiological Integrity: Pharmacological and Parenteral Therapies
iu i u iu iu iu iu iu iu
Standards: QSEN Competencies: III.A.1 Demonstrate knowledge of basic scientific methods and
i u i u iu iu iu iu iu iu iu iu iu
Pathophysiologic Approach, 7th Edition by Michael P.
Adams Norman Holland Shanti Chang
Chapter 1 iu Introduction to Pharmacology iu iu i u
The nurse is reviewing key events in the history of pharmacology with a student nurse. Which stu
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
dent comment indicates an understanding?
iu iu iu iu
"Early researchers used themselves as test subjects."
iu iu iu iu iu iu
"A primary goal of pharmacology is to prevent disease."
iu iu iu iu iu iu iu iu
"Penicillin is one of the initial drugs isolated from a natural source." iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
"Pharmacologists began synthesizing drugs in the laboratory in the nineteenth century." Answer: iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu i
u1
Explanation:
Some early researchers, like Friedrich Serturner, used themselves as test subjects. An
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
early goal of pharmacology was to relieve human suffering.
iu iu iu iu iu iu iu iu
Initial drugs isolated from complex mixtures included morphine, colchicine, curare, and cocaine,
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
but not penicillin.
iu iu
By the twentieth century, pharmacologists could synthesize drugs in the laboratory. P
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
age Ref: 3 iu iu
Cognitive Level: Analyzing iu i u i u
Client Need/Sub: Physiological Integrity: Pharmacological and Parenteral Therapies Standar
iu i u iu iu iu iu iu iu
ds: QSEN Competencies: I.A.1 Integrate understanding of multiple dimensions of
i u iu iu iu iu iu iu iu iu
patient-
centered care: patient/family/community preferences, values; coordination and integration of care; i
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
nformation, communication, and education; physical comfort and emotional support; involvement iu iu iu iu iu iu iu iu iu i
of family and friends; and transition and continuity. | AACN Domains and Competencies: 1.1 Dem
u iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
onstrate an understanding of the discipline of nursing's distinct perspective and where shared perspec
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
tives exist with other disciplines. | NLN Competencies: Knowledge and Science: Integration of kno
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
wledge from nursing and other disciplines. | Nursing/Integrated Concepts: Nursing Process: Evalu
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ation
Learning Outcome: 1-1 Identify key events in the history of pharmacology.
iu i u i u iu iu iu iu iu iu iu iu
MNL Learning Outcome: Examine the relationship between medicine and pharmacology. The
iu iu i u iu iu iu iu iu iu iu
nursing student asks why anatomy and physiology as well as microbiology are required courses
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
when learning about pharmacology. Which response will the instructor make? "Because pharm
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
acology is an outgrowth of those subjects." iu iu iu iu iu iu
"You must learn all, since all of those subjects are part of the curriculum." "Kn
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
owledge of all those subjects will prepare you to administer medication." "An u
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
nderstanding of those subjects is essential to understand pharmacology." Answe iu iu iu iu iu iu iu iu iu
r: 4 i u
Explanation:
Pharmacology is an outgrowth of anatomy, physiology, and microbiology, but this is not the most iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu i
essential reason for the nurse to learn them.
u iu iu iu iu iu iu iu
The nurse must learn anatomy, physiology, and microbiology to understand pharmacology, not because t
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
hey are part of the curriculum.
iu iu iu iu iu
Knowledge of anatomy, physiology, and microbiology prepares the nurse to understand iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
,pharmacology, not to provide care such as administration of medications. iu iu iu iu iu iu iu iu iu
It is essential for the nurse to have a broad knowledge base of many sciences in order to learn pharma
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
cology.
Page Ref: 4 iu iu
Cognitive Level: Applying iu i u i u
Client Need/Sub: Physiological Integrity: Pharmacological and Parenteral Therapies Standar
iu i u iu iu iu iu iu iu
ds: QSEN Competencies: I.A.1 Integrate understanding of multiple dimensions of
i u iu iu iu iu iu iu iu iu
patient-
centered care: patient/family/community preferences, values; coordination and integration of care; i
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
nformation, communication, and education; physical comfort and emotional support; involvement
iu iu iu iu iu iu iu iu iu i
uof family and friends; and transition and continuity. | AACN Domains and Competencies: 1.1 Dem
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
onstrate an understanding of the discipline of nursing's distinct perspective and where shared perspec
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
tives exist with other disciplines. | NLN Competencies: Knowledge and Science: Integration of kno
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
wledge from nursing and other disciplines. | Nursing/Integrated Concepts: Nursing Process: Imple
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
mentation
Learning Outcome: 1- iu i u
2 Explain the interdisciplinary nature of pharmacology, giving an example of how knowledge from d
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ifferent sciences impacts the nurse's role in drug administration.
iu iu iu iu iu iu iu iu
MNL Learning Outcome: Identify how drugs are named and classified.
iu iu i u i u iu iu iu iu iu iu
The nurse is teaching about the differences between pharmacology and therapeutics. Which state
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ment indicates that teaching was effective?
iu iu iu iu iu
Note: Credit will be given only if all correct choices and no incorrect choices are selected. Select all
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
that apply. iu
"Pharmacology is the development of medicines." " iu iu iu iu iu iu
Pharmacology is the study of medicines." "Therape iu iu iu iu iu iu
utics relates to drug use to treat suffering." "Therapeut
iu iu iu iu iu iu iu iu
ics is the study of drug interactions."
iu iu iu iu iu iu
"Pharmacology is the study of drugs to prevent disease and alleviate suffering." Answ iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
er: 2, 3, 5 i u iu iu
Explanation:
Pharmacology is not the development of medicines. P iu iu iu iu iu iu iu
harmacology is the study of medicines. iu iu iu iu iu
Therapeutics is the use of drugs in the treatment of suffering. Therapeutics iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu i
uis not related to the study of drug interactions.
iu iu iu iu iu iu iu iu
Pharmacology is the study of drugs for the purpose of disease prevention and to alleviate suffering iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
.
Page Ref: 4 iu iu
Cognitive Level: Analyzing iu i u i u
Client Need/Sub: Physiological Integrity: Pharmacological and Parenteral Therapies Standar
iu i u iu iu iu iu iu iu
ds: QSEN Competencies: I.A.1 Integrate understanding of multiple dimensions of
i u iu iu iu iu iu iu iu iu
patient-
centered care: patient/family/community preferences, values; coordination and integration of care; i
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
nformation, communication, and education; physical comfort and emotional support; involvement
iu iu iu iu iu iu iu iu iu i
uof family and friends; and transition and continuity. | AACN Domains and Competencies: 1.1 Dem
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
onstrate an understanding of the discipline of nursing's distinct perspective and where shared perspec
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
tives exist with other disciplines. | NLN Competencies: Knowledge and Science: Integration of kno
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
wledge from nursing and other disciplines. | Nursing/Integrated Concepts: Nursing Process: Evalu
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ation
Learning Outcome: 1- iu i u
3 Compare and contrast therapeutics and pharmacology. MNL Learning Outcome:
iu iu iu iu iu iu iu iu iu i u
Identify how drugs are named and classified. iu iu iu iu iu iu
,The nurse is preparing to administer a vaccine to a client. Which information about the man
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ufacture of vaccines should the nurse recall when administering this medication? The va
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ccine is produced by natural plant extracts in the laboratory.
iu iu iu iu iu iu iu iu iu
The vaccine is naturally produced in animal cells or microorganisms. Th
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
e vaccine is produced by a combination of animal and plant products. The
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
vaccine is most commonly synthesized in a laboratory. iu iu iu iu iu iu iu
Answer: 2 Explanati i u iu
on:
Vaccines are not produced by natural plant extracts. iu iu iu iu iu iu iu
Vaccines are naturally produced in animal cells, microorganisms, or by the body itself. Vaccines
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
are not produced by a combination of animal and plant products.
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
Vaccines are not synthesized in a laboratory. P iu iu iu iu iu iu iu
age Ref: 4 iu iu
Cognitive Level: Applying iu i u i u
Client Need/Sub: Physiological Integrity: Pharmacological and Parenteral Therapies
iu i u iu iu iu iu iu iu
Standards: QSEN Competencies: III.A.1 Demonstrate knowledge of basic scientific methods and pr
i u iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ocesses. | AACN Domains and Competencies: 5.2 Contribute to a culture of patient safety. | NLN
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
Competencies: Knowledge and Science: Integration of knowledge from nursing and other discipli iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
nes. | Nursing/Integrated Concepts: Nursing Process: Evaluation
iu iu iu iu iu iu
Learning Outcome: 1- iu i u
4 Compare and contrast traditional drugs, biologics including biosimilars, and complementary and
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
alternative medicine therapies. iu iu
MNL Learning Outcome: Identify how drugs are named and classified.
iu iu i u i u iu iu iu iu iu iu
An older client with gastrointestinal bleeding asks why the condition developed when only ibupr
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ofen was used to self-treat arthritis. Which response should the nurse make?
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
"There are nonpharmacologic methods to relieve joint pain." "M
iu iu iu iu iu iu iu iu
aybe you should take acetaminophen because it is safer."
iu iu iu iu iu iu iu iu
"Ask your healthcare provider before taking over-the-
iu iu iu iu iu iu
counter medications." "I'm going to review the side effects of ibuprofen with y
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ou."
Answer: 4 Explanati i u iu
on:
Reviewing nonpharmacologic methods to relieve joint pain is appropriate for this client, but it's n
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ot the highest priority. It doesn't address the client's current concern about how ibuprofen may ha
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
ve increased the risk of having a GI bleed.
iu iu iu iu iu iu iu iu
Substitution of other drugs maybe beneficial; however, it is beyond the nurse's scope of practice to suggest
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
or prescribe medications.
iu iu
It is not a realistic plan to expect clients to contact the healthcare provider prior to taking any over-
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
the-
counter medication. In addition, it doesn't address the client's current concern about how ibuprofen
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
may have increased the risk of having a GI bleed.
iu iu iu iu iu iu iu iu iu
It is essential for the nurse to teach clients about the advantages, and the disadvantages (including
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
side effects), of all medications and supplements the client is taking.
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
Page Ref: 6 iu iu
Cognitive Level: Applying iu i u i u
Client Need/Sub: Physiological Integrity: Pharmacological and Parenteral Therapies
iu i u iu iu iu iu iu iu
Standards: QSEN Competencies: III.A.1 Demonstrate knowledge of basic scientific methods and p
i u iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
rocesses. | AACN Domains and Competencies: 2.2 Communicate effectively with individuals. | N
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
LN Competencies: Context and Environment: Health promotion/disease prevention. |
iu iu iu iu iu iu iu iu
, Nursing/Integrated Concepts: Nursing Process: Implementation iu iu iu iu
Learning Outcome: 1-9 Outline the major differences between prescription and over-the-counter drugs.
iu i u iu iu iu iu iu iu iu iu iu
MNL Learning Outcome: Identify how drugs are named and classified.
iu iu i u i u iu iu iu iu iu iu
The nurse discusses with a new graduate the pharmacological classification of drugs. Which resp
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
onse indicates that teaching provided to the new graduate was effective?
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
"An anti-anginal treats angina."
iu iu iu
"A calcium channel blocker blocks heart calcium channels." "An
iu iu iu iu iu iu iu iu
antihypertensive lowers blood pressure."
iu iu iu iu
"An anticoagulant influences blood clotting." Answer
iu iu iu iu iu
: 2 i u
Explanation:
Saying that a drug treats angina addresses the therapeutic usefulness of the drug, not the pharmacological
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
classification.
iu
The pharmacological classification addresses a drug's mechanism of action, or how a drug produc
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
es its effect in the body.
iu iu iu iu iu
Stating that a drug lowers blood pressure addresses the therapeutic usefulness of the drug, not the
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
pharmacological classification. iu
Explaining that a drug influences blood clotting addresses the therapeutic usefulness of the drug, not
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu i
the pharmacological classification.
u iu iu
Page Ref: 5 iu iu
Cognitive Level: Analyzing iu i u i u
Client Need/Sub: Physiological Integrity: Pharmacological and Parenteral Therapies
iu i u iu iu iu iu iu iu
Standards: QSEN Competencies: III.A.1 Demonstrate knowledge of basic scientific methods and proce
i u iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
sses. | AACN Domains and Competencies: 2.2 Communicate effectively with individuals. | NLN Com
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
petencies: Knowledge and Science: Integration of knowledge from nursing and other disciplines. | Nur
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
sing/Integrated Concepts: Nursing Process: Evaluation iu iu iu iu
Learning Outcome: 1- iu i u
5 Explain the basis for placing drugs into therapeutic and pharmacologic classes.
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
MNL Learning Outcome: Examine the basic concepts of pharmacology.
iu iu i u i u iu iu iu iu iu
A nurse is providing medication education to a client with hypertension. The nurse teaches the clie
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
nt that the healthcare provider ordered a diuretic to decrease the amount of fluid in the client's body.
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
Which statement best describes the nurse's instruction?
iu iu iu iu iu iu
The nurse provided appropriate medication education. Th
iu iu iu iu iu iu
e nurse explained the drug's mechanism of action. The nu
iu iu iu iu iu iu iu iu iu
rse taught the client about a prototype drug.
iu iu iu iu iu iu iu
The nurse explained the consequences of not using the drug. Ans
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
wer: 2 i u
Explanation:
The education was most likely appropriate, but this response is too vague.
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
A drug's mechanism of action explains how a drug produces its effect in the body. T
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
here is no drug name present, so it is not known whether this is a prototype drug. The
iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu i
nurse did not explain the consequences of not using the drug.
u iu iu iu iu iu iu iu iu iu iu
Page Ref: 5 iu iu
Cognitive Level: Applying iu i u i u
Client Need/Sub: Physiological Integrity: Pharmacological and Parenteral Therapies
iu i u iu iu iu iu iu iu
Standards: QSEN Competencies: III.A.1 Demonstrate knowledge of basic scientific methods and
i u i u iu iu iu iu iu iu iu iu iu
