Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting neuromotorische revalidatie bij volwassenen

Rating
-
Sold
1
Pages
31
Uploaded on
25-05-2025
Written in
2024/2025

samenvatting neuromotorische revalidatie volwassenen deel prof Verheyen

Institution
Course

Content preview

NEUROMOTORISCHE
REVALIDATIE BIJ VOLWASSENEN
ALGEMENE BEHANDELINGSPRINCIPES

PRINCIPES VAN MOTORISCH LEREN VOOR NEUROREVALIDATIE

 Deze principes proberen we te integreren in alle behandelingsdoelen en
behandelingsmodaliteiten
- Intensiteit
- Progressie
- Variatie
- Doel-georiënteerd
- Taak-gerelateerd
- Feedback


INTENSITEIT
- Hoe vertalen naar patient? => HERHALINGEN
o Hoe meer herhalingen hoe meer/sneller de vooruitgang
o Aangepast aan belastbaarheidsniveau van patient
o Door herhalingen gaat de synapsconformatie veranderen/verbeteren
waardoor de activiteit/oefening efficienter/beter kan worden uitgevoerd
- Sets van herhalingen met ertussen rust


PROGRESSIE
- Hoe vertalen naar patient? => maak de taak moeilijker (vb wandelafstand bij
gangtraining vergroten)
- Natuurlijk zal je soms eerst een oefening makkelijker moeten maken (we
overschatten P vaak)
o Constante observatie dus nodig
o Vaak try en error
- ! te makkelijk => niet motiverend, te moeilijk => ontmoedigend


VARIATIE
- Hoe vertalen naar patient? => gebruik andere elementen voor dezelfde taak
o (vb bij grijpoefeningen steeds een ander voorwerp grijpen,
manipulatiecomponent is steeds anders maar rijkcomponent blijft
gelijk)
- ! creativiteit noodzakelijk


DOEL-GEORIENTEERD
- Hoe vertalen naar patient? => laat de P naar een duidelijk doel bewegen (zorg
dat deze goed weet wat hij moet doen)
- Vb bij transfer uit rolstoel; ‘kom maar goed naar voor’ => zorg dat je romp
over je knieën hangt?




1

,TAAK GERELATEERD
- Hoe vertalen naar Patient? => zorg dat beweging functioneel is, een activiteit
van ADL
- Vb train trappen niet gewoon quadriceps in de fitness
- ! dilemma in neurorevalidatie
o Selectief bewegen  functioneel bewegen (wanneer overgaan naar?,
wanneer terugvallen op?
o Geen pure oplossing, steeds een goede mix
 we doen nooit ofwel het een ofwel het ander => we zoeken naar
goede mix (als je functioneel traint daarna ga je specifiek op
analytisch en dan werk je terug taak-specifiek/functioneel
 vb je werkt aan lay up basket en dit lukt niet zo goed dan ga je
aan specifieke onderdelen werken vb voetenwerk en dan terug
aan de volledige lay up


FEEDBACK
- hoe vertalen naar Patient? => geef informatie over uitgevoerde oefening
(zowel positief als negatief!)
- KOP: knowledge of performance (kennis over uitvoering) => hoe was de
uitvoering? Hoe was kwaliteit van beweging?
- KOR: knowledge of result (kennis over resultaat) => heeft de P het doel
bereikt?
- Feedback dient constructief te zijn!




DE PATIENT IN DE ACUTE FASE

KLINISCH ZIEKTEBEELD: CVA EN CCT


2

,CVA
- Cerebrovasculair accident (CVA) of beroerte
- ”the sudden onset of a focal neurological deficit lasting more than 24 hours in
which causes other than vascular have been excluded” (WHO, 2001)
- Belangrijkste oorzaak van beperking in de ontwikkelde wereld
o 25%: <65j
o 75%: 65J en ouder
- Evidence-based interventie die mortaliteit en morbiditeit vermindert: acute
CVA eenheid (stroke unit)
- En voor ischemie:
o Trombolyse
o Trombectomie
- 20%: sterft (binnen de 4 weken), 30%: volledig (snel) herstel, 40-50%:
“reststoornissen”


KLINISCH BEELD – CVA
- Motorisch: contralaterale hemiparese of hemiplegie
- En/of: bewustzijns-, sensorische, visuele, taal-, spraak-, cognitieve, emotionele,
balans-, slik-, faciale, continentie-, aandachtsstoornissen
- Afhankelijk van wat?
o Zone van de hersenen waar het CVA gebeurt
o Ook op andere locaties mogelijk, bv ‘spinal stroke’


CCT
- Cranio-cerebraal trauma (CCT) of hersentrauma
- Hersenletsel ontstaan door een externe kracht
- Gesloten of open trauma
- Meest voorkomende oorzaken:
o Sportongevallen
o Ongevallen als weggebruiker
o Aanval
o Val
- Piek-incidentie tussen 16 en 25 jaar, Neemt terug toe vanaf 65 jaar
- CCT kan tot gevolg hebben: milde vorm van hersenschudding ➔ zeer ernstige
letsels/dood
- Primaire schade: directe impact
- Secundaire schade: oedeem, haematoom door impact, met als gevolg druk en
occlusie van bloedvaten


CCT – KLINISCH BEELD
- Fysieke stoornissen: tonus, kracht, ataxie, duizeligheid, epilepsie, etc.
- Cognitieve en perceptiestoornissen: aandacht, geheugen, redeneren,
dyspraxie, etc.
- Emotionele en gedragsstoornissen: (verbale) agressie, frontale dysinhibitie,
etc.
- Ook vaak geassocieerde letsels: bv. Fracturen


KINESITHERAPEUTISCHE BEHANDELINGSSTRATEGIEEN

3

,MOTORISCHE STOORNISSEN
Primaire stoornissen

- Negatief (verlies van wat er voordien wel was)
o Vb parese, ataxie…
- Positief (additioneel)
o Vb spasticiteit, tremor..

Secundaire stoornissen

- Contractuur (vb heupflexe)
- Schoudersubluxatie
- Zwelling (vb paretische hand)

PARESE
Kan inhouden:

- Significante bijdrage tot beperking van activiteit (ICF)
- Parese (in verkorte ROM)
- tijd tot piek moment 
- Moment  sneller als snelheid 
- contractie aanhouden 

dus in therapie:

- Begin zo snel mogelijk (als je patiënt medisch stabiel is), ook functioneel!
- Gebruik variaties van contracties
- Varieer ROM
- Varieer snelheid
- Wissel af met aangehouden contracties

Als de spieren niet tegen de zwaartekracht kunnen werken

- Schakel zwaartekracht uit

bij MRC = 0

- Electrostimulatie (ES)
- Mentaal oefenen

Als spieren wel tegen zwaartekracht kunnen werkenµ

- Laat tegen (bijna maximale) weerstand bewegen, bv.
o Manueel (bv. PNF)
o Tegen lichaamseigen weerstand (bv. Squat voor M. quadriceps)
o Elke andere manier




ATAXIE
Kan inhouden:



4

, - Incorrect bewegingspatroon (‘jerky trajectory’)
- Dysmetrie
- Rebound fenomeen
- Dysdiadochokinese
- Intentietremor

In therapie:

- Focus op taak specifieke (functionele) training
- Oefen een deel zowel als het geheel
- Varieer
- Oefen het geheel plus additionele taken (dual tasks)

SPASTICITEIT
Indien mild tot matig:

- Focus op taak gerelateerde training
- Excentrisch oefenen van spieren die spasticiteit ontwikkelen+oefenen van
antagonisten (reciproke innervatie)
- Behouden van spierlengte

Indien matig tot ernstig (ook bij contractuur):

- Casting (ingipsen)
- Medicatie, bv. baclofen (pomp) of botox

SECUNDAIRE STOORNISSEN
- Moeten vermeden worden!
- Contracturen? => stretchposities (min 20-30min)
o Toch? => dan casting
- Subluxatie => voorzichtig omgaan met de hemi-arm
o Is het er toch? Dan ES, manuele ondersteuning bij zitten en staan
- Zwelling => positionering
o is het er toch? Dan positionering en misschien ES, kinesiotape

DE ACTUTE PATIENT VOOR EN GEDURENDE STABILISATIE


1 PRE-KINE ONDERZOEK
Is de patiënt medisch gezien stabiel genoeg voor kine?

Patiënt kan verdoofd, volledig verlamd (acute fase!) en/of geïntubeerd zijn met gedaalde
bewustzijnstoestand

Info uit dossier en over vitale parameters ➔Nu vooralcontact met MDT




2 KINE ONDERZOEK




5

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
May 25, 2025
Number of pages
31
Written in
2024/2025
Type
SUMMARY

Subjects

$7.06
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
luke0812 Katholieke Universiteit Leuven
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
25
Member since
1 year
Number of followers
0
Documents
8
Last sold
2 weeks ago

5.0

1 reviews

5
1
4
0
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions