Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Cel IV - moleculaire biologie

Rating
-
Sold
-
Pages
106
Uploaded on
11-04-2025
Written in
2024/2025

Dit is een volledige samenvatting van het deel moleculaire biologie (Cel IV), gegeven door Sarah Gerlo en Bert Callewaert. Het bevat zowel de cursus, als de slides, als de experimenten.

Institution
Course

Content preview

Moleculaire biologie
Inhoud
1. Grondleggers van de moleculaire biologie ........................................................... 4
1.1 Inzichten in de natuur van het erfelijk materiaal............................................ 4
1.2 Een model voor de structuur van DNA .......................................................... 5
1.3 Het centrale dogma .................................................................................... 5
2. De structuur van DNA ........................................................................................ 6
2.1 De primaire structuur van DNA .................................................................... 6
2.2 De secundaire structuur ............................................................................. 7
2.3 Denaturatie en renaturatie van DNA ............................................................. 8
2.4 De tertiaire structuur .................................................................................. 9
3. Genoomorganisatie en evolutie ........................................................................ 10
3.1 Vele genoomsequenties zijn ontrafeld ........................................................ 10
3.2 Variaties in genoomorganisatie .................................................................. 11
3.3 Eukaryote genomen bevatten veel repetitief DNA ........................................ 12
3.4 Extrachromosomaal DNA en horizontale gentransfer .................................. 14
3.5 Genenclusters.......................................................................................... 16
3.6 Het menselijk genoomproject .................................................................... 17
3.7 Polymorfisme binnen het menselijk genoom .............................................. 17
3.8 Genoomsequenties van hominiden (grote apen) ......................................... 18
3.9 Condensatie van het genoom .................................................................... 18
4. DNA replicatie ................................................................................................. 21
4.1 DNA replicatie is semi-conservatief ........................................................... 21
4.2 DNA replicatie gebeurt meestal bidirectioneel ............................................ 22
4.3 DNA polymerasen katalyseren DNA synthese van 5' naar 3' ......................... 23
4.4 Multi-eiwit moleculaire machines verzorgen DNA replicatie ......................... 24
4.5 Topo-isomerasen relaxeren “supercoiled” DNA........................................... 27
4.6 Specifieke kenmerken van eukaryote DNA replicatie ................................... 28
4.7 Laboratoriumtechnieken gebaseerd op DNA replicatie ................................ 28
4.7.1 Sanger sequenering ........................................................................... 28
5. DNA schade en herstelmechanismen ............................................................... 30

1

, 5.1 Mutaties en DNA schade ................................................................................ 30
5.2 Mutaties op nucleotide niveau ........................................................................ 31
5.3 Structurele beschadiging van de dubbele helix ................................................ 33
5.4 DNA herstelmechanismen ............................................................................. 33
5.4.1 Mismatch-repair ..................................................................................... 33
5.4.2 Base excision repair ................................................................................ 34
5.4.3 Nucleotide excision repair ....................................................................... 35
5.4.4 Non-homologous End Joining (NHEJ) ........................................................ 35
5.4.5 Homologe recombinatie .......................................................................... 36
5.4.6 Geadapteerd CRISPR CAS9 systeem als toolbox om gericht genomische
varianten te introduceren ................................................................................. 37
6. Het ontstaan van genetische variatie ................................................................ 39
6.1 Puntmutaties ........................................................................................... 39
6.2 Genherschikkingen ................................................................................... 40
6.2.1 Transposons...................................................................................... 40
6.2.2 Retrotransposons en retrovirussen ..................................................... 41
6.2.3 Meiose .............................................................................................. 42
6.2.4 Homologe recombinatie..................................................................... 42
6.2.5 Antilichaamdiversiteit: Somatische recombinatie ................................ 45
6.3 Variaties op chromosoomniveau................................................................ 46
6.4 Variaties op genoomniveau ....................................................................... 47
7. Transcriptie en RNA maturatie ............................................................................. 48
7.1 De structuur van RNA .................................................................................... 48
7.2 De boodschapper tussen DNA en eiwit is RNA ................................................. 49
7.3 Basiskenmerken van transcriptie .................................................................... 51
7.4 Transcriptie bij prokaryoten ............................................................................ 52
7.4.1 De promotor ........................................................................................... 52
7.4.2 Het RNA polymerase ............................................................................... 53
7.4.3 Regulatie van transcriptie ........................................................................ 55
7.4.4 Transcriptie terminatie ............................................................................. 57
7.5 Transcriptie bij eukaryoten ............................................................................. 58
7.5.1 Eukaryoten hebben meerdere RNA polymerasen ....................................... 58

2

, 7.5.2 Eukaryote CIS-elementen ........................................................................ 58
7.5.3 Eukaryote TRANS-factoren ....................................................................... 59
7.5.4 DNA condensatie en transcriptionele regulatie .......................................... 64
7.5.5 Transcriptie door RNA polymerase I en III en mitochondriale transcriptie ..... 69
7.5.6 Transcriptie terminatie ............................................................................. 69
7.6 RNA maturatie ............................................................................................... 70
7.6.1 5’ Capping ......................................................................................... 71
7.6.2 3’ Polyadenylatie ............................................................................... 71
7.6.3 mRNA splicing ................................................................................... 72
7.6.4 mRNA editing .................................................................................... 75
7.6.5 mRNA transport ................................................................................. 76
7.6.6 mRNA stabiliteit ................................................................................ 76
7.6.7 RNA interferentie ............................................................................... 77
7.7 rRNA en tRNA maturatie ............................................................................ 81
7.7.1 rRNA maturatie .................................................................................. 81
7.7.2 tRNA maturatie .................................................................................. 82
8. Eiwitsynthese en eiwitadressering .................................................................... 83
8.1 De genetische code gekraakt .......................................................................... 83
8.2 Het ribosoom ................................................................................................ 84
8.3 De eiwitsynthese ........................................................................................... 84
8.3.1 tRNAs en aminoacyl-tRNA synthetasen .................................................... 85
8.3.2 Het translatieproces ................................................................................ 86
8.4 Gereguleerde eiwitafbraak ............................................................................. 91
8.5 Eiwitadressering ............................................................................................ 93
8.5.1 Sortering van eiwitten aangemaakt op vrij ribosomen ................................. 93
8.5.2 Sortering via het ER en Golgi..................................................................... 95
8.5.3 Endocytose en sortering van opgenomen eiwitten ....................................101
8.5.4 Adressering van eiwitten voor lysosomale afbraak ....................................103




3

,1. Grondleggers van de moleculaire biologie
1.1 Inzichten in de natuur van het erfelijk materiaal
Frederick Griffith (1928): het ‘transforming principle’

Experiment met 2 bacteriestammen
- Rough: niet virulent
- Smooth: virulent
1) Muis is dood
2) Muis leeft, maar is ziek; kan bacterie elimineren
3) Muis is dood, heeft uit het bloed een cultuur gemaakt
van levende smooth bacteriën
➔ Genetisch materiaal van dode, virulente bacteriën (S) werd overgedragen op levende,
niet-virulente (R) bacteriën, waardoor deze ziekmakend werden. → de R-stam heeft
een transforming factor.

Avery, McLeod en McCarthy (1944): DNA is het “transforming principle”

- Ze elimineerden eerst vetten en suikers en koken het
mengsel (waardoor bacteriën stierven)
- Er worden in drie buisjes specifieke enzymen
toegevoegd
- Levende R cellen toevoegen en kijken of ze virulent
worden
- Wanneer S cellen behandeld werden met proteasen
of ribonucleasen => wel transformatie naar levende S-
cellen (dus spelen geen rol)
- Transformase gebeurt niet wanneer DNA kapot
gemaakt is
- DNA = transformerende factor MAAR de wetenschap gelooft dit nog niet doordat
men de verkeerde structuur van DNA in gedachten had
- Wat zou een beperking kunnen zijn van het experiment? Je kon niet 100% zeker
zijn dat de enzymen specifiek waren en dat ze dus maar 1 type biomolecule
konden afbreken

Alfred Hershey & Martha Chase (1950)

Experiment met bacteriofagen = virussen die bacteriën infecteren, bestaan enkel uit
eiwit en DNA

Wanneer bacteriofagen bacteriën infecteren dan injecteren ze een substantie in de
bacteriën die instrueert om nieuwe faagpartikels aan te maken.



4

,Ze gebruikten radio-isotopen (S35 en P32) die ofwel eiwit ofwel DNA radioactief maken.
- Zwavel 35: wordt ingebouwd in eiwitten (geen zwavel in DNA)
- Fosfor 32: wordt ingebouwd in DNA (geen fosfor in eiwitten)

De gemerkte fagen werden gebruikt om bacteriën te infecteren en vervolgens werden
bacteriën en fagen in een blender van mekaar gescheiden → mengsel van bacteriën en
fagen werd gecentrifugeerd waarbij de lichtere fagen in oplossing bleven & de zwaardere
partikels (bacteriën) gepelleteerd werden.

- Zwavel 35 vond men enkel in de fagen terug
- Fosfor 32 zat volledig in de bacteriën

 Bewijs dat DNA de transformerende factor is en
dus de erfelijkheidsdrager is

1.2 Een model voor de structuur van DNA
Erwin Chargaff (1949): de regel van Chargaff

Hij stelde vast dat A,T,C,G niet in gelijke hoeveelheden voorkwamen. Ook vond hij dat de
hoeveelheid A steeds gelijk was aan de hoeveelheid T, terwijl de hoeveelheid C gelijk
was aan G. = Regel van Chargaff



Ratio van A over T & G over C: is bijna overal 1

Purines: A en G

Pyrimidines: C en T



Watson & Crick (1953) modelleerden de correcte structuur van het DNA, de dubbele
helix. Ze gebruikten hiervoor het experiment van Franklin.

1.3 Het centrale dogma
Hoe werd de info in het DNA gebruikt om eiwitten te maken? = Centrale dogma (Crick)
 De info in het DNA wordt via een RNA intermediair doorgegeven aan eiwit. DUS:
DNA codeert voor RNA dat op zijn beurt codeert voor een eiwit.

Replicatie = proces waarbij een exacte DNA kopie van de originele DNA matrijs gemaakt
wordt
Transcriptie = proces waarbij DNA wordt gekopieerd naar een enkelstrengig RNA met
dezelfde sequentie als 1 van de DNA strengen. (In dezelfde taal → nucleotiden)

Translatie: proces waarbij RNA nucleotidesequentie wordt omgezet in een eiwit. (in een
andere taal → aminozuren)
5

, 2. De structuur van DNA
2.1 De primaire structuur van DNA
Pentose (suiker) + base + fosfaat

Esterbinding met P-groep : 5’-C

Koppeling van base: 1’-C



DNA: H op 2’

Purines: gekoppeld met 9’-N aan 1’-C op
pentose

Pyrimidines: gekoppeld met 1’-N aan 1’-C
op pentose

Basen: chemische eigenschappen van een
base, zijn niet geprotoneerd bij neutrale pH

Fosfaatgroep: verleent het DNA zijn zure karakter, geeft een sterke negatieve lading aan
DNA

Nomenclatuur:
- base + pentose (zonder fosfaat)= nucleoside
- base + pentose + fosfaat= nucleotide
+ 1 fosfaat= nucleoside monofosfaat
+ 2 fosfaten= nucleoside difosfaat
+ 3 fosfaten= nucleoside trifosfaat

Vorming fosfodiësterbinding:
De OH-groep op de 3’-C van een suiker van het ene
nucleotide zal reageren met de P-groep op de 5’-C van
een suiker van een 2de nucleotide → vorming esterbinding

1 molecule water wordt geëlimineerd en 2 P-groepen
worden vrijgesteld

De binding waarbij suikers van 2 nucleotiden met elkaar
verbonden worden = fosfodiësterbinding (covalent &
stabiel!)

Aan 5’ uiteinde hebben we de P-groep, aan 3’ uiteinde de OH-groep (directionaliteit)




6

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
April 11, 2025
Number of pages
106
Written in
2024/2025
Type
SUMMARY

Subjects

$20.50
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
thklvd Universiteit Gent
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
46
Member since
1 year
Number of followers
0
Documents
22
Last sold
3 weeks ago

4.3

4 reviews

5
2
4
1
3
1
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions