Portfolio assessment (deel 1)
Naam: Angie Edwards
Studentennummer: 478451
Docent: Simone Roetenberg
Datum: 7 januari 2020
,Inhoudsopgave
Inleiding .............................................................................................. 3
Leeswijzer ........................................................................................... 4
Beoordelingsaspect 1: Maatschappelijke ontwikkelingen ................ 5
Beoordelingsaspect 2: Eigen kwaliteiten ......................................... 10
Beoordelingsaspect 3: Eigen ontwikkelingen als professional ........ 14
Beoordelingsaspect 4: Samenwerken .............................................. 16
Beoordelingsaspect 5: Leerdoelen ................................................... 18
Bewijsstukken ................................................................................... 20
Persoonlijke Ontwikkelingsplan ....................................................... 25
Bronvermelding ................................................................................ 29
2
,Inleiding
In dit portfolio kunt u al mijn (professionele) ontwikkelingen zien gedurende de eerste twee
periode van de opleiding Social Work aan Saxion Hogeschool te Enschede.
Onderwerpen die hierin aan bod komen zijn onder andere mijn maatschappelijke
ontwikkelingen, mijn eigen kwaliteiten, mijn eigen ontwikkeling als professional, hoe ik
samen kan werken en mijn leerdoelen. Daarnaast heb ik mijn Persoonlijke Ontwikkelingsplan
erin gedaan. Dit portfolio geeft hopelijk voldoende inzicht op mij als persoon en op mijn
professionele ontwikkeling.
3
,Leeswijzer
Beoordelingsaspect 1: Maatschappelijke ontwikkelingen
Hierin beschrijf ik wat integratie betekent, welke stappen er nodig zijn om je in een ander
land te integreren, hoe wij als sociaal werker nieuwkomers van Nederland eventueel kunnen
helpen om mee te doen in onze samenleving en mijn eigen visie over deze maatschappelijke
ontwikkeling.
Beoordelingsaspect 2: Eigen kwaliteiten
Hierin beschrijf ik mijn eigen kwaliteiten en valkuilen (op basis van de feedback die ik
ontvangen heb van mijn zusje, collega en vriendin). Ook, beschrijf ik hier hoe deze
kwaliteiten en valkuilen mijn ontwikkeling als professional kunnen beïnvloeden.
Beoordelingsaspect 3: Eigen ontwikkeling als professional
Hierin beschrijf ik mijn motivatie om social work opleiding te volgen, de kwaliteiten die ik
heb die bij een goede sociaal werker past en betekenisvolle situaties die tot de vorming van
mijn professionele identiteit hebben geleid.
Beoordelingsaspect 4: Samenwerken
Hierin beschrijf ik hoe ik met anderen samenwerk, hoe ik over samenwerking denk, mijn rol
binnen een groep en de tips en tops die ik van mijn groepsleden (van groepsdynamiek)
hebben ontvangen.
Beoordelingsaspect 5: Leerdoelen
Hierin beschrijf ik mijn leerdoelen voor de komende periode 3 en 4. Deze leerdoelen heb ik
vervolgens SMART geformuleerd.
4
, Maatschappelijke ontwikkeling
24 juli 2012 ben ik samen met mijn moeder en zusje geïmmigreerd in Nederland. Eerst had ik veel
moeite om aan de Nederlandse cultuur te wennen en als ik eerlijk moet zijn, ben ik nog steeds aan
het wennen. De westerse cultuur verschilt heel veel van de oostelijke cultuur, waar ik opgegroeid
ben. Naast het leren en wennen aan de Nederlandse cultuur, moest ik ook een nieuwe taal leren, die
totaal heel anders is dan mijn eerste taal.
Als we vergelijken hoe de scholen, verzorgingsstaat, overheid enzovoort hier in Nederland geregeld is
en in een ander land bijvoorbeeld mijn geboorteland: de Filipijnen, dan hebben we hier in Nederland
heel goed voor elkaar. Er zijn daarom veel mensen geïmmigreerd in de westelijke landen en daar valt
Nederland onder. We hebben allemaal verschillende redenen waarom we hier geïmmigreerd zijn,
maar een ding hebben we allemaal in gemeenschap. Wij zijn geïmmigreerd om een betere toekomst
voor onszelf/familie te bouwen.
Dat gezegd, wil ik me daarom verdiepen in hoe de integratie in Nederland gebeurt.
Wat houdt integratie nou eigenlijk in?
Integratie is een proces in de samenleving waarbij nieuwkomers zich ontwikkelen (integreren) zodat
ze binnen de cultuur en maatschappij van het land waar ze immigreren passen/ een deel van
uitmaken (Ensie, 2015).
Volgens de overheid zijn er drie stappen nodig voor een geslaagde integratie (Rijksoverheid, z.d.).
Drie stappen van integratie:
1. De taal leren
- De taal leren is het meest belangrijke stap van integratie, niet alleen in Nederland maar
door de hele wereld. Taal is onze middel om met elkaar te kunnen communiceren. Natuurlijk
kunnen we ook via gebarentaal met elkaar communiceren, maar gebarentaal is niet
universeel en daarbij niet iedereen weet hoe gebarentaal werkt.
Het is belangrijk dat migranten deel gaan nemen aan de samenleving van het land waar ze
hebben geïmmigreerd. Hoe kunnen ze dat doen? Door bijvoorbeeld naar school te gaan,
vrienden te worden met de lokale mensen en door werk te vinden. Om dit allemaal te
kunnen doen, moeten ze eerst de taal leren beheersen. Dus de taal is eigenlijk een
voorwaarde om je ergens te kunnen integreren.
Hier in Nederlands zijn mensen tussen de 18 jaar en de AOW-leeftijd, die buiten de Europese
Economische Ruimte (EER), Zwitserland en Turkije komen, verplicht om de Nederlandse taal
te leren. Dit proces begint al in het land van herkomst. Mensen die hier willen immigreren
moeten voor hun aankomst het basisexamen inburgering buitenland hebben gehaald.
Wanneer de migranten al in Nederland wonen, zijn ze verplicht om een inburgeringsexamen
te doen. Wanneer ze dat hebben gehaald, mogen ze meedoen aan de Nederlandse
samenleving. Met andere woorden, kunnen ze al een opleiding volgen en werk zoeken. Het
5
Naam: Angie Edwards
Studentennummer: 478451
Docent: Simone Roetenberg
Datum: 7 januari 2020
,Inhoudsopgave
Inleiding .............................................................................................. 3
Leeswijzer ........................................................................................... 4
Beoordelingsaspect 1: Maatschappelijke ontwikkelingen ................ 5
Beoordelingsaspect 2: Eigen kwaliteiten ......................................... 10
Beoordelingsaspect 3: Eigen ontwikkelingen als professional ........ 14
Beoordelingsaspect 4: Samenwerken .............................................. 16
Beoordelingsaspect 5: Leerdoelen ................................................... 18
Bewijsstukken ................................................................................... 20
Persoonlijke Ontwikkelingsplan ....................................................... 25
Bronvermelding ................................................................................ 29
2
,Inleiding
In dit portfolio kunt u al mijn (professionele) ontwikkelingen zien gedurende de eerste twee
periode van de opleiding Social Work aan Saxion Hogeschool te Enschede.
Onderwerpen die hierin aan bod komen zijn onder andere mijn maatschappelijke
ontwikkelingen, mijn eigen kwaliteiten, mijn eigen ontwikkeling als professional, hoe ik
samen kan werken en mijn leerdoelen. Daarnaast heb ik mijn Persoonlijke Ontwikkelingsplan
erin gedaan. Dit portfolio geeft hopelijk voldoende inzicht op mij als persoon en op mijn
professionele ontwikkeling.
3
,Leeswijzer
Beoordelingsaspect 1: Maatschappelijke ontwikkelingen
Hierin beschrijf ik wat integratie betekent, welke stappen er nodig zijn om je in een ander
land te integreren, hoe wij als sociaal werker nieuwkomers van Nederland eventueel kunnen
helpen om mee te doen in onze samenleving en mijn eigen visie over deze maatschappelijke
ontwikkeling.
Beoordelingsaspect 2: Eigen kwaliteiten
Hierin beschrijf ik mijn eigen kwaliteiten en valkuilen (op basis van de feedback die ik
ontvangen heb van mijn zusje, collega en vriendin). Ook, beschrijf ik hier hoe deze
kwaliteiten en valkuilen mijn ontwikkeling als professional kunnen beïnvloeden.
Beoordelingsaspect 3: Eigen ontwikkeling als professional
Hierin beschrijf ik mijn motivatie om social work opleiding te volgen, de kwaliteiten die ik
heb die bij een goede sociaal werker past en betekenisvolle situaties die tot de vorming van
mijn professionele identiteit hebben geleid.
Beoordelingsaspect 4: Samenwerken
Hierin beschrijf ik hoe ik met anderen samenwerk, hoe ik over samenwerking denk, mijn rol
binnen een groep en de tips en tops die ik van mijn groepsleden (van groepsdynamiek)
hebben ontvangen.
Beoordelingsaspect 5: Leerdoelen
Hierin beschrijf ik mijn leerdoelen voor de komende periode 3 en 4. Deze leerdoelen heb ik
vervolgens SMART geformuleerd.
4
, Maatschappelijke ontwikkeling
24 juli 2012 ben ik samen met mijn moeder en zusje geïmmigreerd in Nederland. Eerst had ik veel
moeite om aan de Nederlandse cultuur te wennen en als ik eerlijk moet zijn, ben ik nog steeds aan
het wennen. De westerse cultuur verschilt heel veel van de oostelijke cultuur, waar ik opgegroeid
ben. Naast het leren en wennen aan de Nederlandse cultuur, moest ik ook een nieuwe taal leren, die
totaal heel anders is dan mijn eerste taal.
Als we vergelijken hoe de scholen, verzorgingsstaat, overheid enzovoort hier in Nederland geregeld is
en in een ander land bijvoorbeeld mijn geboorteland: de Filipijnen, dan hebben we hier in Nederland
heel goed voor elkaar. Er zijn daarom veel mensen geïmmigreerd in de westelijke landen en daar valt
Nederland onder. We hebben allemaal verschillende redenen waarom we hier geïmmigreerd zijn,
maar een ding hebben we allemaal in gemeenschap. Wij zijn geïmmigreerd om een betere toekomst
voor onszelf/familie te bouwen.
Dat gezegd, wil ik me daarom verdiepen in hoe de integratie in Nederland gebeurt.
Wat houdt integratie nou eigenlijk in?
Integratie is een proces in de samenleving waarbij nieuwkomers zich ontwikkelen (integreren) zodat
ze binnen de cultuur en maatschappij van het land waar ze immigreren passen/ een deel van
uitmaken (Ensie, 2015).
Volgens de overheid zijn er drie stappen nodig voor een geslaagde integratie (Rijksoverheid, z.d.).
Drie stappen van integratie:
1. De taal leren
- De taal leren is het meest belangrijke stap van integratie, niet alleen in Nederland maar
door de hele wereld. Taal is onze middel om met elkaar te kunnen communiceren. Natuurlijk
kunnen we ook via gebarentaal met elkaar communiceren, maar gebarentaal is niet
universeel en daarbij niet iedereen weet hoe gebarentaal werkt.
Het is belangrijk dat migranten deel gaan nemen aan de samenleving van het land waar ze
hebben geïmmigreerd. Hoe kunnen ze dat doen? Door bijvoorbeeld naar school te gaan,
vrienden te worden met de lokale mensen en door werk te vinden. Om dit allemaal te
kunnen doen, moeten ze eerst de taal leren beheersen. Dus de taal is eigenlijk een
voorwaarde om je ergens te kunnen integreren.
Hier in Nederlands zijn mensen tussen de 18 jaar en de AOW-leeftijd, die buiten de Europese
Economische Ruimte (EER), Zwitserland en Turkije komen, verplicht om de Nederlandse taal
te leren. Dit proces begint al in het land van herkomst. Mensen die hier willen immigreren
moeten voor hun aankomst het basisexamen inburgering buitenland hebben gehaald.
Wanneer de migranten al in Nederland wonen, zijn ze verplicht om een inburgeringsexamen
te doen. Wanneer ze dat hebben gehaald, mogen ze meedoen aan de Nederlandse
samenleving. Met andere woorden, kunnen ze al een opleiding volgen en werk zoeken. Het
5
