Creatieve vorming Dionne van Eden 705334
1
, Creatieve vorming Dionne van Eden 705334
Voorwoord
Mijn naam is Dionne van Eden, een enthousiaste 22-jarige onderwijsassistente op basisschool XX.
Sinds september heb ik, door de uitval van mijn collega, de kans gekregen om 4 dagen in de week de
kleutergroep te draaien. Het werken met kleuters is voor mij een geweldige ervaring. Ze brengen
zoveel vreugde en spontaniteit met zich mee, en het is fantastisch om te zien hoe ze de wereld
ontdekken en leren. Hun onbevangenheid en openheid zorgen ervoor dat elke werkdag een feestje
is. Of het nu gaat om samen knutselen, verhalen lezen of spelenderwijs leren, ik geniet van elk
moment bij de kleuters.
Een belangrijk vak binnen de AD-PEP opleiding is Creatieve vorming 2. Dit vak heeft mijn kennis
verdiept over de kunstzinnige vakken dans, muziek, drama en beeldende vorming, die ik actief
toepas in mijn dagelijkse werk. De opgedane kennis en de aangeboden activiteiten worden
uitgebreid toegelicht in dit portfolio, aan de hand van de opdrachten uit de studiehandleiding.
Ik wil mijn docente XX bedanken voor haar leuke en inspirerende lessen. Ook wil ik mijn
medestudenten X en X bedanken voor hun hulp tijdens het maken van dit beroepsproduct. Wegens
persoonlijke omstandigheden en een drukke periode met andere vakken, werk en verplichtingen, is
het mij helaas niet gelukt om mijn verslag in de vorige periode in te leveren. Ik ben X niet alleen
dankbaar voor haar leuke en inspirerende lessen, maar ook voor haar geduld en open houding wat
me de ruimte heeft gegeven om het verslag alsnog op mijn eigen tempo af te ronden.
Nu ik mijn verslag heb afgerond, ben ik trots op het eindresultaat. Het is een product waar ik met
voldoening op terugkijk, en ik ben blij dat ik de tijd heb genomen (en gekregen) om het zorgvuldig uit
te werken.
Ik wens u veel leesplezier.
2
, Creatieve vorming Dionne van Eden 705334
Inhoudsopgave
Voorwoord .............................................................................................................................................. 2
Inhoudsopgave ........................................................................................................................................ 3
Mijn kunstzinnige experimenten tijdens de lessen ................................................................................. 5
Les 1 – Beeldende inspiratie "pop pollepel" ................................................................................... 5
Les 2 – Beeldende inspiratie "Wolf Brinkman" ............................................................................... 5
Les 3 – Muziek inspiratie "rap maken" ........................................................................................... 6
Les 4 – Dans inspiratie "peuter-, kleuterdans" ............................................................................... 6
Les 5 – Beeldende inspiratie "collage maken" ................................................................................ 7
Les 6 – Muziek en dans inspiratie les - "tutting" ............................................................................. 7
Les 7 – Muziek inspiratie les – ritme maken ................................................................................... 8
Het thematisch activiteitenaanbod ......................................................................................................... 9
Opdracht 2A. Informatie verzamelen over taal/rekendoelen ............................................................. 9
Opdracht 2B. Informatie verzamelen over beeldende, muzikale, dans- en dramawerkvormen ....... 14
Opdracht 2C. Maak het ontwerp voor het thematisch activiteitenaanbod ....................................... 15
Opdracht 2D. Uitvoering ................................................................................................................... 16
Les-/activiteitenformulier beeldende vorming ............................................................................. 16
Les-/activiteitenformulier muziek ................................................................................................. 19
Les-/activiteitenformulier dans..................................................................................................... 23
Les-/activiteitenformulier drama .................................................................................................. 27
Opdracht 2E. Evaluatie ...................................................................................................................... 31
Reflectie beeldende vorming ........................................................................................................ 31
Reflectie muziek ............................................................................................................................ 33
Reflectie dans ................................................................................................................................ 34
Reflectie drama ............................................................................................................................. 36
Opdracht 3A. Maak een overzicht van kunstzinnige instellingen ...................................................... 37
Opdracht 3B. Inventariseer het creatieve aanbod van je werkplek................................................... 39
Opdracht 3C. Maak een voorstel om het creatieve aanbod van je werkplek te verrijken ................. 41
Opdracht 3D. Kies minimaal één kunstzinnige instelling om mee samen te werken ........................ 42
Presentatie ‘Two minutes of fame’ ................................................................................................... 43
Literatuurlijst......................................................................................................................................... 46
Bijlage 1 ................................................................................................................................................. 47
3
, Creatieve vorming Dionne van Eden 705334
Inleiding
Leerlingen oriënteren zich op kunst en cultuur met dans, theater, muziek, beeldende vorming en
cultureel erfgoed. Ze komen in aanraking met kunst en cultuur binnen en buiten de school,
bijvoorbeeld door een voorstelling of een kunstenaar in de klas. Ze leren nadenken en praten over
kunst vanuit verschillende perspectieven. Door het maken met hun handen, lichaam, instrumenten
en hoofd, geven leerlingen betekenis aan de wereld om hen heen. De vakken zijn gericht op
artistieke expressie en ontwikkeling van creativiteit (Kunstzinnige Oriëntatie, z.d.).
4
1
, Creatieve vorming Dionne van Eden 705334
Voorwoord
Mijn naam is Dionne van Eden, een enthousiaste 22-jarige onderwijsassistente op basisschool XX.
Sinds september heb ik, door de uitval van mijn collega, de kans gekregen om 4 dagen in de week de
kleutergroep te draaien. Het werken met kleuters is voor mij een geweldige ervaring. Ze brengen
zoveel vreugde en spontaniteit met zich mee, en het is fantastisch om te zien hoe ze de wereld
ontdekken en leren. Hun onbevangenheid en openheid zorgen ervoor dat elke werkdag een feestje
is. Of het nu gaat om samen knutselen, verhalen lezen of spelenderwijs leren, ik geniet van elk
moment bij de kleuters.
Een belangrijk vak binnen de AD-PEP opleiding is Creatieve vorming 2. Dit vak heeft mijn kennis
verdiept over de kunstzinnige vakken dans, muziek, drama en beeldende vorming, die ik actief
toepas in mijn dagelijkse werk. De opgedane kennis en de aangeboden activiteiten worden
uitgebreid toegelicht in dit portfolio, aan de hand van de opdrachten uit de studiehandleiding.
Ik wil mijn docente XX bedanken voor haar leuke en inspirerende lessen. Ook wil ik mijn
medestudenten X en X bedanken voor hun hulp tijdens het maken van dit beroepsproduct. Wegens
persoonlijke omstandigheden en een drukke periode met andere vakken, werk en verplichtingen, is
het mij helaas niet gelukt om mijn verslag in de vorige periode in te leveren. Ik ben X niet alleen
dankbaar voor haar leuke en inspirerende lessen, maar ook voor haar geduld en open houding wat
me de ruimte heeft gegeven om het verslag alsnog op mijn eigen tempo af te ronden.
Nu ik mijn verslag heb afgerond, ben ik trots op het eindresultaat. Het is een product waar ik met
voldoening op terugkijk, en ik ben blij dat ik de tijd heb genomen (en gekregen) om het zorgvuldig uit
te werken.
Ik wens u veel leesplezier.
2
, Creatieve vorming Dionne van Eden 705334
Inhoudsopgave
Voorwoord .............................................................................................................................................. 2
Inhoudsopgave ........................................................................................................................................ 3
Mijn kunstzinnige experimenten tijdens de lessen ................................................................................. 5
Les 1 – Beeldende inspiratie "pop pollepel" ................................................................................... 5
Les 2 – Beeldende inspiratie "Wolf Brinkman" ............................................................................... 5
Les 3 – Muziek inspiratie "rap maken" ........................................................................................... 6
Les 4 – Dans inspiratie "peuter-, kleuterdans" ............................................................................... 6
Les 5 – Beeldende inspiratie "collage maken" ................................................................................ 7
Les 6 – Muziek en dans inspiratie les - "tutting" ............................................................................. 7
Les 7 – Muziek inspiratie les – ritme maken ................................................................................... 8
Het thematisch activiteitenaanbod ......................................................................................................... 9
Opdracht 2A. Informatie verzamelen over taal/rekendoelen ............................................................. 9
Opdracht 2B. Informatie verzamelen over beeldende, muzikale, dans- en dramawerkvormen ....... 14
Opdracht 2C. Maak het ontwerp voor het thematisch activiteitenaanbod ....................................... 15
Opdracht 2D. Uitvoering ................................................................................................................... 16
Les-/activiteitenformulier beeldende vorming ............................................................................. 16
Les-/activiteitenformulier muziek ................................................................................................. 19
Les-/activiteitenformulier dans..................................................................................................... 23
Les-/activiteitenformulier drama .................................................................................................. 27
Opdracht 2E. Evaluatie ...................................................................................................................... 31
Reflectie beeldende vorming ........................................................................................................ 31
Reflectie muziek ............................................................................................................................ 33
Reflectie dans ................................................................................................................................ 34
Reflectie drama ............................................................................................................................. 36
Opdracht 3A. Maak een overzicht van kunstzinnige instellingen ...................................................... 37
Opdracht 3B. Inventariseer het creatieve aanbod van je werkplek................................................... 39
Opdracht 3C. Maak een voorstel om het creatieve aanbod van je werkplek te verrijken ................. 41
Opdracht 3D. Kies minimaal één kunstzinnige instelling om mee samen te werken ........................ 42
Presentatie ‘Two minutes of fame’ ................................................................................................... 43
Literatuurlijst......................................................................................................................................... 46
Bijlage 1 ................................................................................................................................................. 47
3
, Creatieve vorming Dionne van Eden 705334
Inleiding
Leerlingen oriënteren zich op kunst en cultuur met dans, theater, muziek, beeldende vorming en
cultureel erfgoed. Ze komen in aanraking met kunst en cultuur binnen en buiten de school,
bijvoorbeeld door een voorstelling of een kunstenaar in de klas. Ze leren nadenken en praten over
kunst vanuit verschillende perspectieven. Door het maken met hun handen, lichaam, instrumenten
en hoofd, geven leerlingen betekenis aan de wereld om hen heen. De vakken zijn gericht op
artistieke expressie en ontwikkeling van creativiteit (Kunstzinnige Oriëntatie, z.d.).
4
