TEST’BANK’Human’Memory’4th’Edition’by’Gabriel’Radvansky
Chapter’1:’Overview’and’History
1. A’relatively’permanent’record’of’an’experience’is’the’essence’of .
, a) behavioral’potential
b) learning
c) memory’*
d) performance
2. Which’is’not’a’way’that’the’term’“memory”‘is’used’by’psychologists?
a) as’a’unit’of’analysis’*
b) as’a’storage’mechanism
c) as’a’process
d) as’a’record
3. Memory’is .
a) a’storage’facility
b) the’result’of’experience
c) a’process
d) all’of’the’above’*
4. Which’is’NOT’a’way’that’the’term’memory’is’used?
a) an’item’that’holds’the’contents’of’previous’experiences
b) a’location’where’information’is’kept
c) mental’processes’involved’in’acquiring,’storing,’or’retrieving’information
d) a’perfect’replication’of’events’*
5. Which’of’the’following’is’NOT’an’aspect’of’learning?
a) behavior’potential
b) maturation’*
c) relative’permanence
d) experience
6. Learning’is .
a) a’relatively’permanent’change’in’behavior’potential
b) a’process
c) the’result’of’experience
d) all’of’the’above’*
7. What’is’a’good’definition’of’learning?
a) a’change’in’the’potential’to’alter’behavior’as’a’consequence’of’experience’*
b) putting’information’in’the’memory’store
c) retaining’contents’of’experience
d) the’mental’process’used’to’acquire,’store,’or’retrieve’information
,8. An’engram’is’to’memory’as .
a) a’keyboard’is’to’a’computer
b) a’mouse’is’to’a’computer
c) a’file’is’to’a’computer’*
d) a’central’processing’unit’is’to’a’computer
9. Why’are’there’so’many’metaphors’for’memory?
a) because’memory’cannot’be’studied’objectively
b) to’demonstrate’that’all’of’our’memories’are’different
c) because’we’cannot’observe’memory’directly’*
d) because’people’s’attitudes’and’opinions’change’so’much’over’time
10. Metaphors’for’memory’(like’a’recorder’or’organized’storage)’are’used’because .
a) the’uncomplicated’nature’of’memory’makes’metaphors’easy’to’find
b) memory’must’be’observed’indirectly,’so’metaphors’are’useful’tools’for’understanding’it
s’complexities’*
c) you’can’exercise’your’memory’like’a’muscle,’so’creating’new’metaphors’makes’your’
memory’more’efficient
d) using’language’as’a’mental’representation’prevents’memory’loss
11. Which’metaphor’captures’the’idea’that’there’is’an’organization’to’memory?
a) cow’s’stomach
b) lock’and’key
c) video’camera
d) network’*
12. Which’metaphor’captures’the’idea’that’information’in’memory’can’be’forgotten?
a) leaky’bucket’*
b) computer
c) junk’drawer
d) library
13. Which’metaphor’of’memory’conveys’the’idea’that’memories’are’discrete’collections’of’i
nformation?
a) hidden’observer
b) computer
c) literacy’*
d) aviary
14. One’contribution’of’Plato’s’philosophy’to’work’on’memory’was’the’idea’that .
a) different’impressions’vary’in’quality’*
b) memory’is’tied’exclusively’to’experience
c) no’man’is’an’island
d) memories’are’stored’in’a’collective’subconscious
, 15. Aristotle’s’laws’of’association’include’all’of’the’following’EXCEPT .
a) similarity
b) contiguity
c) contrast
d) idealized’abstractions’*
16. Aristotle’s’laws’of’association’include’all’of’the’following’EXCEPT .
a) similarity
b) regularity’*
c) contrast
d) contiguity
17. Who’was’the’seventeenth-
century’scientist/philosopher’who’developed’a’sophisticated’theory’of’memory’but’never’follo
wed’up’on’it,’leaving’it’to’fall’into’obscurity,’further’delaying’the’onset’of’a’scientific’study’of’
memory?
a) Isaac’Newton
b) Robert’Hooke’*
c) Charles’Darwin
d) Benjamin’Franklin
18. What’influence’did’Darwin’have’on’theories’of’memory?
a) the’idea’that’memory’develops’in’a’person’through’a’selection’process
b) the’concept’that’memory’is’dependent’on’a’complex’brain
c) the’idea’that’memory’has’developed’over’the’generations’to’adapt’to’the’demands’of’th
e’environment’*
d) none
19. Memory’development’in’a’person’is’guided’by’his’or’her’DNA.
a) true
b) false
c) partially’true*
d) true,’except’for’cases’of’brain’damage
20. An’important’concept’that’is’heavily’used’in’theories’of’memory’that’developed’out’of’the’e
mpiricist’tradition’is .
a) the’association’*
b) adaptation’to’changes’in’the’environment
c) the’engram
d) separation’of’mind’and’body
21. Empiricists’such’as’Aristotle’believed’that’memory’operates’as .
a) associations’between’experiences’or’stimuli’*
b) a’bridge’between’perceptions’and’rational’abstractions’(since’empirical’observations’a
re’often’distorted)
c) an’abstract,’perfect’realm’without’need’for’additional’inquiry
d) the’rational’link’between’the’mind’and’the’body
Chapter’1:’Overview’and’History
1. A’relatively’permanent’record’of’an’experience’is’the’essence’of .
, a) behavioral’potential
b) learning
c) memory’*
d) performance
2. Which’is’not’a’way’that’the’term’“memory”‘is’used’by’psychologists?
a) as’a’unit’of’analysis’*
b) as’a’storage’mechanism
c) as’a’process
d) as’a’record
3. Memory’is .
a) a’storage’facility
b) the’result’of’experience
c) a’process
d) all’of’the’above’*
4. Which’is’NOT’a’way’that’the’term’memory’is’used?
a) an’item’that’holds’the’contents’of’previous’experiences
b) a’location’where’information’is’kept
c) mental’processes’involved’in’acquiring,’storing,’or’retrieving’information
d) a’perfect’replication’of’events’*
5. Which’of’the’following’is’NOT’an’aspect’of’learning?
a) behavior’potential
b) maturation’*
c) relative’permanence
d) experience
6. Learning’is .
a) a’relatively’permanent’change’in’behavior’potential
b) a’process
c) the’result’of’experience
d) all’of’the’above’*
7. What’is’a’good’definition’of’learning?
a) a’change’in’the’potential’to’alter’behavior’as’a’consequence’of’experience’*
b) putting’information’in’the’memory’store
c) retaining’contents’of’experience
d) the’mental’process’used’to’acquire,’store,’or’retrieve’information
,8. An’engram’is’to’memory’as .
a) a’keyboard’is’to’a’computer
b) a’mouse’is’to’a’computer
c) a’file’is’to’a’computer’*
d) a’central’processing’unit’is’to’a’computer
9. Why’are’there’so’many’metaphors’for’memory?
a) because’memory’cannot’be’studied’objectively
b) to’demonstrate’that’all’of’our’memories’are’different
c) because’we’cannot’observe’memory’directly’*
d) because’people’s’attitudes’and’opinions’change’so’much’over’time
10. Metaphors’for’memory’(like’a’recorder’or’organized’storage)’are’used’because .
a) the’uncomplicated’nature’of’memory’makes’metaphors’easy’to’find
b) memory’must’be’observed’indirectly,’so’metaphors’are’useful’tools’for’understanding’it
s’complexities’*
c) you’can’exercise’your’memory’like’a’muscle,’so’creating’new’metaphors’makes’your’
memory’more’efficient
d) using’language’as’a’mental’representation’prevents’memory’loss
11. Which’metaphor’captures’the’idea’that’there’is’an’organization’to’memory?
a) cow’s’stomach
b) lock’and’key
c) video’camera
d) network’*
12. Which’metaphor’captures’the’idea’that’information’in’memory’can’be’forgotten?
a) leaky’bucket’*
b) computer
c) junk’drawer
d) library
13. Which’metaphor’of’memory’conveys’the’idea’that’memories’are’discrete’collections’of’i
nformation?
a) hidden’observer
b) computer
c) literacy’*
d) aviary
14. One’contribution’of’Plato’s’philosophy’to’work’on’memory’was’the’idea’that .
a) different’impressions’vary’in’quality’*
b) memory’is’tied’exclusively’to’experience
c) no’man’is’an’island
d) memories’are’stored’in’a’collective’subconscious
, 15. Aristotle’s’laws’of’association’include’all’of’the’following’EXCEPT .
a) similarity
b) contiguity
c) contrast
d) idealized’abstractions’*
16. Aristotle’s’laws’of’association’include’all’of’the’following’EXCEPT .
a) similarity
b) regularity’*
c) contrast
d) contiguity
17. Who’was’the’seventeenth-
century’scientist/philosopher’who’developed’a’sophisticated’theory’of’memory’but’never’follo
wed’up’on’it,’leaving’it’to’fall’into’obscurity,’further’delaying’the’onset’of’a’scientific’study’of’
memory?
a) Isaac’Newton
b) Robert’Hooke’*
c) Charles’Darwin
d) Benjamin’Franklin
18. What’influence’did’Darwin’have’on’theories’of’memory?
a) the’idea’that’memory’develops’in’a’person’through’a’selection’process
b) the’concept’that’memory’is’dependent’on’a’complex’brain
c) the’idea’that’memory’has’developed’over’the’generations’to’adapt’to’the’demands’of’th
e’environment’*
d) none
19. Memory’development’in’a’person’is’guided’by’his’or’her’DNA.
a) true
b) false
c) partially’true*
d) true,’except’for’cases’of’brain’damage
20. An’important’concept’that’is’heavily’used’in’theories’of’memory’that’developed’out’of’the’e
mpiricist’tradition’is .
a) the’association’*
b) adaptation’to’changes’in’the’environment
c) the’engram
d) separation’of’mind’and’body
21. Empiricists’such’as’Aristotle’believed’that’memory’operates’as .
a) associations’between’experiences’or’stimuli’*
b) a’bridge’between’perceptions’and’rational’abstractions’(since’empirical’observations’a
re’often’distorted)
c) an’abstract,’perfect’realm’without’need’for’additional’inquiry
d) the’rational’link’between’the’mind’and’the’body
