Sociologie OLP3
Hoofdstuk 9 Tussenmenselijke relaties
Veel van wat wij denken en doen wordt niet bepaald door de werkelijkheid, maar door het idee dat
wij hebben van de werkelijkheid
Selectieve waarneming De wijze waarop wij naar elkaar (leren) kijken en handelen is niet te
vangen in een vaststaand construct. De ene keer vindt je je docent aardig en als hij je een
onvoldoende geeft kan je hem wel schieten. Het hangt dus af van omstandigheden.
- Wij kijken vanuit een verschillend referentiekader naar onze sociale omgeving met als gevolg
dat onze waarneming in grote mate selectief en subjectief van aard is.
Veel van het menselijk gedrag is alleen te begrijpen en te verklaren als gedrag dat betrokken is op
medemensen.
Mensen moeten door interpretatie en onderhandeling proberen vast te stellen wat er aan de hand is,
met wie ze te doen hebben en wat hen te doen staat.
Interactie is de wederzijdse invloed die individuen, die in contact met elkaar staan, op elkaars
handelen uitoefenen.
Gedrag kun je dus ontleden op verschillende niveaus
1) Frequentie van de interactie
2) Regelmaat van de interactie
3) Uitgebreidheid van de interactie
4) Coördinatie van de interactie
5) Eenzijdigheid in de interactie
6) Directheid in de interactie
Samenleven = mensen gewild/ongewild voortdurend ontmoeten.
Zelfs bij oppervlakkige ontmoetingen tussen vreemden op straat of in een rij blijkt hoezeer mensen
rekening met elkaar houden en hun gedrag op anderen afstemmen.
Mensen hebben met hun gedrag vaak een bedoeling, zo verwachten ze er een bepaald doel mee te
bereiken of een bepaalde waarde te realiseren. Dit noemt Weber doel rationeel/waarde rationeel
handelen.
Typologie van Weber
Bewust (rationeel) handelen Doel rationeel bijv. politiek Waarde rationeel
Onbewust (niet-rationeel) Emotioneel/affectueel Traditioneel/gewoonte
handelen Bijv. bij je vriend of ouders
Hoofdstuk 9 Tussenmenselijke relaties
Veel van wat wij denken en doen wordt niet bepaald door de werkelijkheid, maar door het idee dat
wij hebben van de werkelijkheid
Selectieve waarneming De wijze waarop wij naar elkaar (leren) kijken en handelen is niet te
vangen in een vaststaand construct. De ene keer vindt je je docent aardig en als hij je een
onvoldoende geeft kan je hem wel schieten. Het hangt dus af van omstandigheden.
- Wij kijken vanuit een verschillend referentiekader naar onze sociale omgeving met als gevolg
dat onze waarneming in grote mate selectief en subjectief van aard is.
Veel van het menselijk gedrag is alleen te begrijpen en te verklaren als gedrag dat betrokken is op
medemensen.
Mensen moeten door interpretatie en onderhandeling proberen vast te stellen wat er aan de hand is,
met wie ze te doen hebben en wat hen te doen staat.
Interactie is de wederzijdse invloed die individuen, die in contact met elkaar staan, op elkaars
handelen uitoefenen.
Gedrag kun je dus ontleden op verschillende niveaus
1) Frequentie van de interactie
2) Regelmaat van de interactie
3) Uitgebreidheid van de interactie
4) Coördinatie van de interactie
5) Eenzijdigheid in de interactie
6) Directheid in de interactie
Samenleven = mensen gewild/ongewild voortdurend ontmoeten.
Zelfs bij oppervlakkige ontmoetingen tussen vreemden op straat of in een rij blijkt hoezeer mensen
rekening met elkaar houden en hun gedrag op anderen afstemmen.
Mensen hebben met hun gedrag vaak een bedoeling, zo verwachten ze er een bepaald doel mee te
bereiken of een bepaalde waarde te realiseren. Dit noemt Weber doel rationeel/waarde rationeel
handelen.
Typologie van Weber
Bewust (rationeel) handelen Doel rationeel bijv. politiek Waarde rationeel
Onbewust (niet-rationeel) Emotioneel/affectueel Traditioneel/gewoonte
handelen Bijv. bij je vriend of ouders
