Pleidooi Zorgverlener
Als zorgverlener benoem ik op basis van klinisch redeneren oorzaken die leiden tot
gedragsproblematiek. Ik baseer dit op de input van andere zorgverleners, literatuur,
de cliënt als persoon en daarnaast mijn eigen kennis en ervaring. Ik
toon verantwoordelijkheid voor het eigen handelen en houdt hierbij rekening met de
wensen, behoeften van zorgvrager en diens naasten. Tijdens het uitvoeren van
zorg anticipeer ik op specifieke gezondheidsproblemen van de cliënt.
Als zorgverlener heb ik de rol van persoonlijk begeleider ingenomen. Hierdoor laat ik
zien dat ik een onderzoekend vermogen heb, waarbij ik gebruik maak
van gezamenlijke besluitvoering en persoonsgerichte communicatie. Om persoonlijk
begeleider te kunnen zijn heb ik verdieping gezocht in de thema’s: zeggenschap,
mentorschap en bewindvoering, vrijheid en privacy.
Als persoonlijk begeleider toon ik een onderzoekende houding bij de analyse van
zorgvragen. Deze analyse maak ik zichtbaar door het opstellen van
een netwerkkaart en een hermeneutische cirkel. Ik ga de uitdaging samen
met mijn cliënt aan, ook als iets niet gelijk goed gaat.
Ik ken de cliënt, en heb kennis van diverse psychiatrische ziektebeelden, in
combinatie met een licht verstandelijke beperking. Voorbeelden hiervan zijn
de borderline persoonlijkheidsstoornis en autisme.
Als zorgverlener maak ik gebruik van het signaleringsplan om signalen te herkennen
en tijdig interventies in te zetten. Ik vergroot of behoudt de zelfredzaamheid van de
cliënt vanuit eigen kracht. Om dit maatschappelijke thema vanuit de helikopterview
te benaderen heb ik deelgenomen aan een bijeenkomst georganiseerd vanuit
Cello. Daarnaast heb ik mijn afstudeeronderzoek gericht op eigen regie. In het
adviesrapport beschrijf ik welke verbeterpunten er binnen het team zijn rondom
eigen regie.
Als verpleegkundige in opleiding ben ik aandachtfunctionaris medicatie binnen
team ambulant. De verantwoordelijkheid om het proces rondom medicatie te
bewaken ligt bij mij. Als ik observeer dat er onduidelijkheid is rondom de medicatie,
onderneem ik actie.
, Pleidooi Communicator
Bij appartementen ambulant Binckhorst heb ik mezelf als communicator ontwikkelt in
een instelling voor cliënten met een licht verstandelijke beperking met
gedragsproblematiek.
De cliënten zijn zeer divers, dit maakt dat communicatie en bejegening verschillen
per individu. Als verpleegkundige moet ik hierop anticiperen, daarom maak
ik gebruik van verschillende communicatiemodellen zoals de K.O.E. methode, de
eerste vijf minuten methode , de presentiebenadering en de LSD-methode. Door
deze modellen toe te passen, sluit ik aan bij de cliënt. De communicatie met de
cliënt wordt hierdoor bevordert. Tevens pas ik non-verbale communicatie toe. Mijn
kennis hierover heb ik verbreed door deel te nemen aan een cursus professioneel
handelen bij dreigende agressie. Ik heb geleerd om te letten op mijn
gezichtsuitdrukking, mijn lichaamshouding en mijn positie in de ruimte.
Tevens heb ik met behulp van deze cursus handvatten ontwikkeld hoe ik gepast
reageer bij oplopende spanning. Hierbij is te denken aan de-escalerend werken,
waarbij ik op de hoogte ben van geldende wet- en regelgeving. Ik kan dit
toepassen in de praktijk door middel van het crisisontwikkelingsmodel van Trifier. Ik
heb met behulp van de cursus mijn kennis over copingstijlen vergroot. Ik laat in dit
verslag zien dat ik deze kennis gebruik om te observeren welke coping stijl een cliënt
toont. Kijkend naar de coping stijl maak ik een passend plan van aanpak maken en
voer dit uit.
Het koppelen van theorie aan de praktijk creëert bewustwording van mijn
bejegening en methodisch handelen. Door het uitwerken van theorie, kan ik mijn
handelen met evidence based practice onderbouwen. Dit bevordert de kwaliteit
van communicatie op het niveau van de cliënt doordat er gebruik wordt gemaakt
van het beste bewijsmateriaal. Als communicator heb ik kennis over manieren van
gedragsbeïnvloeding en versterking van de communicatie. Dit laat ik zien in het
verslag over de Roos van Leary. Ik heb geleerd welke interactiestijl ik zelf hanteer. Dit
is te zien in het verslag over mijn eigen Roos van Leary.
Naast individuele contactmomenten, heb ik inzicht in groepsprocessen en
relationele processen tussen cliënten. Ik ben in staat om deze processen te
observeren en hierop te anticiperen. In dit verslag over het organiseren van een
activiteit, is te lezen op welke manier ik de copingstijl betrek bij de kwaliteit van de
leefomgeving van de cliënt.
Als communicator kan ik door middel van motiverende gespreksvoering adviezen
geven en motiveren. Ik kan de informatie doseren en vaktaal omzetten in gewone
mensen taal. Mijn communicatie stem ik hierbij af op het cognitieve en emotionele
niveau van de cliënt, ook als deze niet met elkaar overeenkomen. In de praktijk is dit
zichtbaar doordat ik een EHBO-cursus organiseerde voor cliënten van verschillende
niveaus. Ik sloot aan bij de cliënten door middel van passend lesmateriaal.
Als zorgverlener benoem ik op basis van klinisch redeneren oorzaken die leiden tot
gedragsproblematiek. Ik baseer dit op de input van andere zorgverleners, literatuur,
de cliënt als persoon en daarnaast mijn eigen kennis en ervaring. Ik
toon verantwoordelijkheid voor het eigen handelen en houdt hierbij rekening met de
wensen, behoeften van zorgvrager en diens naasten. Tijdens het uitvoeren van
zorg anticipeer ik op specifieke gezondheidsproblemen van de cliënt.
Als zorgverlener heb ik de rol van persoonlijk begeleider ingenomen. Hierdoor laat ik
zien dat ik een onderzoekend vermogen heb, waarbij ik gebruik maak
van gezamenlijke besluitvoering en persoonsgerichte communicatie. Om persoonlijk
begeleider te kunnen zijn heb ik verdieping gezocht in de thema’s: zeggenschap,
mentorschap en bewindvoering, vrijheid en privacy.
Als persoonlijk begeleider toon ik een onderzoekende houding bij de analyse van
zorgvragen. Deze analyse maak ik zichtbaar door het opstellen van
een netwerkkaart en een hermeneutische cirkel. Ik ga de uitdaging samen
met mijn cliënt aan, ook als iets niet gelijk goed gaat.
Ik ken de cliënt, en heb kennis van diverse psychiatrische ziektebeelden, in
combinatie met een licht verstandelijke beperking. Voorbeelden hiervan zijn
de borderline persoonlijkheidsstoornis en autisme.
Als zorgverlener maak ik gebruik van het signaleringsplan om signalen te herkennen
en tijdig interventies in te zetten. Ik vergroot of behoudt de zelfredzaamheid van de
cliënt vanuit eigen kracht. Om dit maatschappelijke thema vanuit de helikopterview
te benaderen heb ik deelgenomen aan een bijeenkomst georganiseerd vanuit
Cello. Daarnaast heb ik mijn afstudeeronderzoek gericht op eigen regie. In het
adviesrapport beschrijf ik welke verbeterpunten er binnen het team zijn rondom
eigen regie.
Als verpleegkundige in opleiding ben ik aandachtfunctionaris medicatie binnen
team ambulant. De verantwoordelijkheid om het proces rondom medicatie te
bewaken ligt bij mij. Als ik observeer dat er onduidelijkheid is rondom de medicatie,
onderneem ik actie.
, Pleidooi Communicator
Bij appartementen ambulant Binckhorst heb ik mezelf als communicator ontwikkelt in
een instelling voor cliënten met een licht verstandelijke beperking met
gedragsproblematiek.
De cliënten zijn zeer divers, dit maakt dat communicatie en bejegening verschillen
per individu. Als verpleegkundige moet ik hierop anticiperen, daarom maak
ik gebruik van verschillende communicatiemodellen zoals de K.O.E. methode, de
eerste vijf minuten methode , de presentiebenadering en de LSD-methode. Door
deze modellen toe te passen, sluit ik aan bij de cliënt. De communicatie met de
cliënt wordt hierdoor bevordert. Tevens pas ik non-verbale communicatie toe. Mijn
kennis hierover heb ik verbreed door deel te nemen aan een cursus professioneel
handelen bij dreigende agressie. Ik heb geleerd om te letten op mijn
gezichtsuitdrukking, mijn lichaamshouding en mijn positie in de ruimte.
Tevens heb ik met behulp van deze cursus handvatten ontwikkeld hoe ik gepast
reageer bij oplopende spanning. Hierbij is te denken aan de-escalerend werken,
waarbij ik op de hoogte ben van geldende wet- en regelgeving. Ik kan dit
toepassen in de praktijk door middel van het crisisontwikkelingsmodel van Trifier. Ik
heb met behulp van de cursus mijn kennis over copingstijlen vergroot. Ik laat in dit
verslag zien dat ik deze kennis gebruik om te observeren welke coping stijl een cliënt
toont. Kijkend naar de coping stijl maak ik een passend plan van aanpak maken en
voer dit uit.
Het koppelen van theorie aan de praktijk creëert bewustwording van mijn
bejegening en methodisch handelen. Door het uitwerken van theorie, kan ik mijn
handelen met evidence based practice onderbouwen. Dit bevordert de kwaliteit
van communicatie op het niveau van de cliënt doordat er gebruik wordt gemaakt
van het beste bewijsmateriaal. Als communicator heb ik kennis over manieren van
gedragsbeïnvloeding en versterking van de communicatie. Dit laat ik zien in het
verslag over de Roos van Leary. Ik heb geleerd welke interactiestijl ik zelf hanteer. Dit
is te zien in het verslag over mijn eigen Roos van Leary.
Naast individuele contactmomenten, heb ik inzicht in groepsprocessen en
relationele processen tussen cliënten. Ik ben in staat om deze processen te
observeren en hierop te anticiperen. In dit verslag over het organiseren van een
activiteit, is te lezen op welke manier ik de copingstijl betrek bij de kwaliteit van de
leefomgeving van de cliënt.
Als communicator kan ik door middel van motiverende gespreksvoering adviezen
geven en motiveren. Ik kan de informatie doseren en vaktaal omzetten in gewone
mensen taal. Mijn communicatie stem ik hierbij af op het cognitieve en emotionele
niveau van de cliënt, ook als deze niet met elkaar overeenkomen. In de praktijk is dit
zichtbaar doordat ik een EHBO-cursus organiseerde voor cliënten van verschillende
niveaus. Ik sloot aan bij de cliënten door middel van passend lesmateriaal.
