ORIËNTATIE
OPDRACHT
VAN MBO NAAR HBO
VERPLEEGKUNDIGE
Naam student:
Studentnummer:
Student e-mail:
Naam docent:
Klas:
OSIRIS-code:
Toets datum:
Aantal woorden: 3497
,Inhoudsopgave
Inleiding 3
Aanleiding en ontwikkelingen die tot nu toe hebben plaatsgevonden 4
Verschillen aan de hand van de nieuwe beroepsprofielen 5
Vakinhoudelijk handelen 5
Communicatie 5
Samenwerking 5
Kennis en wetenschap 6
Maatschappelijk handelen 6
Organisatie 6
Onderscheid op mijn afdeling 7
Observatie 7
Interviews 7
Conclusie 8
Ontwikkelingen op dit moment om het onderscheid te implementeren 9
Activiteiten die door mijn werkgever worden ondernomen om het onderscheid te maken 10
Interview 10
Conclusie 10
Waarom heb ik voor de hbo-opleiding gekozen? 11
Wat is voor mij de meerwaarde om te worden opgeleid op hbo-niveau? 11
Welke competenties wil ik specifiek ontwikkelen? 11
Argumentatie of er op dit moment een verschil is in wetgeving (BIG) 12
Literatuurlijst 13
Bijlage 1: Observatielijst en interviewvragen 14
Observatielijst 14
Interviewvragen verpleegkundigen 14
Interviewvragen manager 14
Bijlage 2: Document taken, rollen en verantwoordelijkheden mbo- hbo-verpleegkundigen en
verzorgende niveau 3 IG 15
Oriëntatie opdracht, Leerjaar, Naam Achternaam, Studentnummer 2
, Inleiding
De complexiteit en zwaarte van zorg neemt fors toe en de verwachting is dat dit verder zal
toenemen de komende jaren. De V&VN maakt zich zorgen om het aantal hoogopgeleide
verpleegkundigen [1].
Mijn naam is Andy, sinds 2014 afgestudeerd mbo-verpleegkundige. Op moment van schrijven
heb ik, in verschillende functies, bijna tien jaar ervaring in de zorg. Vanwege het feit dat de
zorg steeds complexer wordt en ik besef dat de vraag naar hoger opgeleid personeel steeds
groter wordt, heb ik besloten de hbo-opleiding te volgen.
Stichting Topaz, de stichting waar ik werkzaam voor ben, is begonnen het met
(her)positioneren van (hbo)verpleegkundigen. Gaandeweg dit verslag wil ik erachter komen
wat nu werkelijk de verschillen tussen mbo- en hbo-opgeleide verpleegkundigen zijn, op
verschillende vlakken.
In hoofdstuk 1 wordt ingegaan op de aanleiding en de ontwikkelingen op het gebied van
onderscheid. In hoofdstuk 2 wordt dit onderscheid beschreven aan de hand van de nieuwe
beroepsprofielen [2, 3]. In hoofdstuk 3 is beschreven hoe dit onderscheid op mijn afdeling
zichtbaar is. Hoofdstuk 4 beschrijft de implementatie. Het belang voor mijn werkgever om
personeel tot hbo-niveau op te leiden wordt in hoofdstuk 5 beschreven. Hoofdstuk 6 beschrijft
mijn argumentatie waarom ik heb gekozen voor de hbo-opleiding. En tot slot, in hoofdstuk 7,
heb ik verdieping gezocht in de wetgeving.
Niets uit dit document mag zonder toestemming worden overgenomen door derden.
Oriëntatie opdracht, Leerjaar, Naam Achternaam, Studentnummer 3
OPDRACHT
VAN MBO NAAR HBO
VERPLEEGKUNDIGE
Naam student:
Studentnummer:
Student e-mail:
Naam docent:
Klas:
OSIRIS-code:
Toets datum:
Aantal woorden: 3497
,Inhoudsopgave
Inleiding 3
Aanleiding en ontwikkelingen die tot nu toe hebben plaatsgevonden 4
Verschillen aan de hand van de nieuwe beroepsprofielen 5
Vakinhoudelijk handelen 5
Communicatie 5
Samenwerking 5
Kennis en wetenschap 6
Maatschappelijk handelen 6
Organisatie 6
Onderscheid op mijn afdeling 7
Observatie 7
Interviews 7
Conclusie 8
Ontwikkelingen op dit moment om het onderscheid te implementeren 9
Activiteiten die door mijn werkgever worden ondernomen om het onderscheid te maken 10
Interview 10
Conclusie 10
Waarom heb ik voor de hbo-opleiding gekozen? 11
Wat is voor mij de meerwaarde om te worden opgeleid op hbo-niveau? 11
Welke competenties wil ik specifiek ontwikkelen? 11
Argumentatie of er op dit moment een verschil is in wetgeving (BIG) 12
Literatuurlijst 13
Bijlage 1: Observatielijst en interviewvragen 14
Observatielijst 14
Interviewvragen verpleegkundigen 14
Interviewvragen manager 14
Bijlage 2: Document taken, rollen en verantwoordelijkheden mbo- hbo-verpleegkundigen en
verzorgende niveau 3 IG 15
Oriëntatie opdracht, Leerjaar, Naam Achternaam, Studentnummer 2
, Inleiding
De complexiteit en zwaarte van zorg neemt fors toe en de verwachting is dat dit verder zal
toenemen de komende jaren. De V&VN maakt zich zorgen om het aantal hoogopgeleide
verpleegkundigen [1].
Mijn naam is Andy, sinds 2014 afgestudeerd mbo-verpleegkundige. Op moment van schrijven
heb ik, in verschillende functies, bijna tien jaar ervaring in de zorg. Vanwege het feit dat de
zorg steeds complexer wordt en ik besef dat de vraag naar hoger opgeleid personeel steeds
groter wordt, heb ik besloten de hbo-opleiding te volgen.
Stichting Topaz, de stichting waar ik werkzaam voor ben, is begonnen het met
(her)positioneren van (hbo)verpleegkundigen. Gaandeweg dit verslag wil ik erachter komen
wat nu werkelijk de verschillen tussen mbo- en hbo-opgeleide verpleegkundigen zijn, op
verschillende vlakken.
In hoofdstuk 1 wordt ingegaan op de aanleiding en de ontwikkelingen op het gebied van
onderscheid. In hoofdstuk 2 wordt dit onderscheid beschreven aan de hand van de nieuwe
beroepsprofielen [2, 3]. In hoofdstuk 3 is beschreven hoe dit onderscheid op mijn afdeling
zichtbaar is. Hoofdstuk 4 beschrijft de implementatie. Het belang voor mijn werkgever om
personeel tot hbo-niveau op te leiden wordt in hoofdstuk 5 beschreven. Hoofdstuk 6 beschrijft
mijn argumentatie waarom ik heb gekozen voor de hbo-opleiding. En tot slot, in hoofdstuk 7,
heb ik verdieping gezocht in de wetgeving.
Niets uit dit document mag zonder toestemming worden overgenomen door derden.
Oriëntatie opdracht, Leerjaar, Naam Achternaam, Studentnummer 3
