Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Samenvatting Wetten van het Leven - Hoofdstuk 8

Rating
-
Sold
-
Pages
2
Uploaded on
27-08-2019
Written in
2018/2019

Nederlandse samenvatting van de belangrijkste onderdelen van Wetten van het Leven, hoofdstuk 8

Institution
Course

Content preview

Hoofdstuk 8 – Geschiedenis en wijsbegeerte van de biologie

De overgang van de natuurhistorie naar de biologie begon in de laatste kwart van de 18 e eeuw en
werd midden 19e eeuw voltooid. Huxley, een volger van Darwin, zorgde ervoor dat mensen vanaf
1860 konden afstuderen in ‘the science of biology’. Rond deze tijd kwam in tal van universiteiten de
studierichting biologie tot stand en werden ook steeds meer biologische onderzoekslaboratoria
opgericht, te beginnen met het zoölogische station in Napels. Het lijkt alsof de Origin hierin een
katalyserende rol heeft gespeeld. Zijn werk beantwoord namelijk veel vragen die men toen nog had
bij deze beginnende wetenschap; waar komt de biologische diversiteit vandaan? Hoe komt de
organisatie tot stand? Zijn levende organismen doelgericht?

Vlak na de publicatie werd er nauwelijks onderzoek gedaan naar natuurlijke selectie als
evolutiemechanisme, omdat er enkele problemen bij kwamen kijken:
1. De selectiehypothese stond en viel met de aanwezigheid van erfelijkheid van variaties. Zowel
zijn bewijzen als de pangenesishypothese leek men hiervan niet te overtuigen.
2. Men geloofde niet dat natuurlijke selectie de geweldige vormenrijkdom in de natuur had
kunnen bewerkstelligen. Evolutie en de gezamenlijke voorouder daarentegen werd in de
wetenschappelijke wereld makkelijk geaccepteerd.

Onder de evolutionistische vlag groeide morfologie (anatomie, embryologie en paleontologie) uit tot
een toonaanduidende biologische discipline, niet gek omdat deze studies de effecten en niet zozeer
de mechanismen van natuurlijke selectie bestudeerden.

Haeckel was een van de grootste darwinisten en de grondlegger van de Duitse fylogenetische
morfologie. Onder invloed van zijn leraar Müller raakte hij geïnteresseerd in de marine zoölogie. Zo
betoogde hij dat alle straaldiertjes één oorspronkelijke vorm hadden, de Ur-Radiolar. In zijn
‘Darwincolleges’ betrok bij ook het evolutieproces van de mens, door de aap als onze voorouder aan
te wijzen. Volgens Haeckel rekende de evolutietheorie af met de teleologische en vitalistische ideeën
binnen de morfologie. Er moest volgens hem een mechanisch-causale beschouwingswijze komen. De
morfologie moest niet alleen beschrijven, maar moest ook het ontstaan en de ontwikkeling der
organismen verklaren. Haeckel verdeelde de morfologie in de ontogenie (= worden van individuen)
en fylogenie (= de evolutionaire ontwikkeling van de soort).
Ook vond Haeckel de voorzichtiheid van het ontstaan van het leven onnodig. Het leven ontwikkelde
zich langs natuurlijke weg (zonder ingreep van God), dus ook aan de natuurlijke oorsprong van het
leven hoeft niet te worden getwijfeld. De eerste organismen waren spontaan (door Selbstzeugung)
ontstaan. De oerorganismen waren plasma bolletjes die metabolisme vertoonden en zich door uit
elkaar te vallen voortplanten. Uit deze monomeren hadden de eencelligen (met een differentiatie
van kern en plasma) ontwikkeld. Uit de eencellige ontwikkelde de meercellige, en uiteindelijk alle fyla
van de levende natuur.
Deze verwantschappen te reconstrueren was het doel van de morfologie. Het individuele
embryonale ontwikkelingsproces (= ontologie) was een korte versnelde herhaling van de fylogenie.
Dit aanschouwde Haeckel als de biologische grondwet. Omdat een embryo eerst alle stadia van zijn
vorige vormen doorliep stond de historische verklaring gelijk aan de causale verklaring. Ook Haeckel
was het niet eens met Darwins natuurlijke selectie. Volgens hem was erfelijkheid een conservatie;
door de celkeren werden eigenschappen van ouders onveranderd doorgegeven aan de kinderen.
Tijdens het volwassen leven kwamen er aanpassingen aan de omgeving tot stand (Lamarckistisch).
Deze werden geleidelijk aan bestaande informatie in de celkern toegevoegd. Zo wordt de
ontwikkeling van de volgende generatie dus steeds iets verlengd. De fylogenie is dus ook een causale
factor. Door paleontologen, embryologen en vergelijkend anatomen kon zo de
afstammingsgeschiedenis in beeld worden gebracht.

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
August 27, 2019
Number of pages
2
Written in
2018/2019
Type
SUMMARY

Subjects

$4.11
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF


Also available in package deal

Get to know the seller

Seller avatar
Reputation scores are based on the amount of documents a seller has sold for a fee and the reviews they have received for those documents. There are three levels: Bronze, Silver and Gold. The better the reputation, the more your can rely on the quality of the sellers work.
FFV Universiteit Utrecht
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
87
Member since
6 year
Number of followers
54
Documents
72
Last sold
2 year ago

Ik zit momenteel in mijn derde jaar biologie aan de Universiteit Utrecht waarbij ik me specialiseer in ontwikkelingsbiologie, toxicologie en cellulaire biologie. Momenteel sta ik cum laude. Naast mijn studie biologie volg ik het Honours Programma en doe ik dit jaar het bestuur van de Science Honours Academy. Als je vragen hebt, stel ze gerust! Ik raad sterk aan de bundels aan te schaffen omdat individuele bestanden niet goedkoper kunnen dan 2,50 en soms maar 4-6 pagina\'s omslaan

Read more Read less
4.0

2 reviews

5
0
4
2
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions