Written by students who passed Immediately available after payment Read online or as PDF Wrong document? Swap it for free 4.6 TrustPilot
logo-home
Summary

Jeugdrecht samenvatting sociale readaptatiewetenschappen

Rating
-
Sold
-
Pages
45
Uploaded on
27-05-2024
Written in
2023/2024

Volledige samenvatting jeugdrecht sociale readaptatiewetenschappen, vak van het 2de jaar in het 2de semester.

Institution
Course

Content preview

JEUGDRECHT SAMENVATTING


JEUGDRECHT: HC 1 deel 1
Begrippen en beginselen



 Wat is jeugdrecht?
 Vroeger ‘jeugdbeschermingsrecht’  verouderd

 Onderscheid in ruime zin: alle mogelijke wetgeving en regelgeving die ervoor dient dat een jongeren zijn
welzijn en ontplooiing kan gewaarborgd worden. (Vb: groeipakket, leerplicht). = algemeen jeugdrecht (n.v.t.)

 En in strikte zin: algemene welzijnsvoorzieningen zijn niet voldoende, meer specifiek!  wel van toepassing
in dit OPO.

 Verschillende groepen/interventies binnen het jeugdrecht onderscheiden:
1. Het buitengerechtelijke, vrijwillige aspect
- Verleend door jeugdhulpaanbieders
- ITP of gemandateerde voorziening kan tussenkomen
2. Gerechtelijke/Gedwongen JH
- Jeugdrechter/Jeugdrechtbank gaat tussen komen
- Ook het openbaar ministerie/parket/sociale dienst bij de jeugdrechtbank  cruciale rol

 Verschillende doelgroepen:
1. Jongeren in VOS (ontwikkeling in bedreigd door fysieke, psychische of seksuele integriteit van de jongeren of
van leden van dat gezin wordt aangetast).

2. Jeugddelinquenten (kan gepaard gaan met een VOS)

3. Geestte zieke jongeren
 De interventies zijn niet te scheiden en lopen door elkaar, de doelgroepen lopen door de interventies heen!

 Een aantal beginselen die belangrijk zijn:
- Respect voor de rechten van het kind (dominant criterium: ‘is het in het belang van de MiJa?’)
- Gezinsgerichtheid (zelfs bij problemen binnen het gezin)
- Subsidariteitsprincipe
- Differentiatie in de verschillende interventies (zie inhoudstafel syllabus voor de soorten interventies)
- Hulpverlenend karakter

Belangrijk: Je moet de mens en de situatie achter de rechtsregels blijven zien! Blijf milt in je oordeel…

, JEUGDRECHT: HC 1 deel 2
Korte historiek




 Federale wetten: deel 1

 Wet op de kinderbescherming in 1912:
 Bedoeling:
- Jongeren – 16 jaar buiten het strafrecht te houden
- Speciale maatregelen voor jongeren nemen
- Maatregelen van vroeger en nu zijn gelijkaardig (Vb: berisping)
- Voor niet – delinquenten jongeren werd nog niets voorzien, buiten dat de ouders ontzet werden van het
ouderlijk gezag (Vb: bij incest).
- Voor het eerst ook een ‘kinderrechter’ in 1912 (nog geen jeugdrechter)

 Wet op de jeugdbescherming in 1965
- Voor het eerst een buitengerechtelijk systeem in het leven roepen om jeugd te beschermen in
verontrustende situaties, er werden dan ook nieuwe organen in het leven geroepen.
- Van ‘kinderrechter’  naar ‘jeugdrechter’
- Sociale dienst werd opgericht
- Strafrechtelijke meerderjarigheid naar 18 jaar gebracht

, Staatshervormingen: deel 1

 De staatshervormingen hebben ervoor gezorgd dat beetje bij beetje het jeugdrecht overgeheveld werd naar
de gemeenschappen.

 De staatshervorming in 1980: 4e staatshervorming
- De gemeenschappen werden bevoegd voor persoonsgebonden aangelegenheden
- Wat werd er precies overgedragen? De gehele jeugdbescherming (behalve strafrecht, burgerlijkrecht en
gerechtelijk recht)  discussie door onduidelijkheid

 De staatshervorming in 1988: 5e staatshervorming
 Duidelijkheid brengen wat er door de gemeenschappen behandeld mag worden en wat door de federale
overheid geregeld mag worden.
 Bijzondere wet dat zegt dat de gehele sociale en gerechtelijke jeugdbescherming gemeenschapsmaterie is,
met een aantal uitzonderingen:
1. Burgerrechtelijk statuut van de MiJa en de familie (Vb: rechtsonbekwaamheid)
2. Strafrechtelijke regels
3. Regelgeving rond de jeugdrechtbank
4. De opgave van maatregelen die genomen worden t.a.v. MiJa die een MOF gepleegd hadden (niet bij VOS)
5. Maatregelen die genomen worden t.a.v. van ouders (Vb: bepaalde sociale zekerheidsuitkeringen (gedeeltelijk)
verliezen)
= allemaal nog geregeld door de federale staat

 Decreten
 Decreet 1985:
- Splitsing vrijwillige JH en gerechtelijke JH
- Nadruk op subsidariteitsprincipe
- Knutselen aan de rechtspositie van de MiJa

 Decreet 1990:
- Regelgeving i.v.m. de gerechtelijke jeugdbescherming, maar alleen bij problematische opvoedingssituaties
- Differentiatie in maatregelen

 Decreet 2004:
- Decreet integrale jeugdhulp & Decreet rechtspositie van de MiJa

 Decreet 2008
- Coördineerde vooral
- Leeftijd van de MiJa werd op 12 jaar gesteld op vlak van instemming

 Decreet 2013
Decreet integrale jeugdhulp: regelt alle mogelijke hulp voor jongeren (RTJ en NRTJ, bij VOS, …)

 Decreet 2014
- Nieuwe regelgeving omtrent delinquente jongeren


 Federale wetten: deel 2

,  De wet van 1994
- De rechten van het kind van het EVRK zijn hierin opgenomen
- Er werd ook aan de procedure gesleuteld

 De wet van 2002: Everberg – wet (= wet voorlopige detentie)
- Everberg was vroeger een federaal detentiecentrum waar jongeren in voorlopige hechtenis genomen konden
worden die delinquent waren.

 De wet van 2006: de ‘nieuwe’ jeugdwet (MOF – maatregelen)
- Belangrijk i.v.m. de opgave van maatregelen voor delinquente jongeren waar de federale overheid voor
bevoegd was.
- De inwerkingtreding is in fases gebeurt

 Staatshervormingen: deel 2
 De staatshervorming in 2014: 6e staatshervorming
- De gemeenschappen hadden al een aantal bevoegdheden, op een paar na, die waren nog steeds voor de
federale overheid (zie hierboven).
- Blijft ook zo, buiten voor de 4de uitzondering!  overgeheveld naar de gemeenschappen  zij mogen dus
vanaf nu de maatregelen bij jeugddelinquenten ontwerpen.
- Er komt een nieuwe 4de uitzondering (blijft een bevoegdheid van de federale overheid): uit handen geving
(enkel federale bevoegdheid voor boven de 23 jaar).

 Vanaf dan hebben de gemeenschappen bevoegdheid over de vrijwillige als de gerechtelijke jeugdhulp (er
gaat geen delinquentie mee gepaard) en de reacties op jeugddelinquentierecht (zij kunnen alle reacties
bepalen en veranderen).

 DUS, zij bepalen:
- De reacties
- De voorlopige detentie
- De regelgeving in verband met uit handen geving

 Wat blijft federaal?
- Een aantal burgerrechtelijke regels
- Strafrechtelijke regels (Vb: verboden om de identiteit van partijen te publiceren)
- Regelgeving i.v.m. de jeugdrechtbanken (zowel de organisatie en de procedures)

 Wat verandert er?
- De nieuwe 4de uitzondering: i.v.m. uit handen gegeven jongeren
- De uitvoering van de straffen van uit handen gegeven jongeren boven de 23 jaar  federale overheid
- Tot 23 jaar is het de bedoeling dat die jongeren in voorzieningen v d gemeenschappen terecht komen.
- Alle detentiecentra  overgeheveld naar de gemeenschappen = gemeenschapsinstellingen  geen federale
centra meer!




 Stelling:

Written for

Institution
Study
Course

Document information

Uploaded on
May 27, 2024
Number of pages
45
Written in
2023/2024
Type
SUMMARY

Subjects

$10.53
Get access to the full document:

Wrong document? Swap it for free Within 14 days of purchase and before downloading, you can choose a different document. You can simply spend the amount again.
Written by students who passed
Immediately available after payment
Read online or as PDF

Get to know the seller
Seller avatar
lizemichaux

Get to know the seller

Seller avatar
lizemichaux Katholieke Hogeschool Leuven
Follow You need to be logged in order to follow users or courses
Sold
1
Member since
2 year
Number of followers
0
Documents
5
Last sold
1 year ago

0.0

0 reviews

5
0
4
0
3
0
2
0
1
0

Why students choose Stuvia

Created by fellow students, verified by reviews

Quality you can trust: written by students who passed their tests and reviewed by others who've used these notes.

Didn't get what you expected? Choose another document

No worries! You can instantly pick a different document that better fits what you're looking for.

Pay as you like, start learning right away

No subscription, no commitments. Pay the way you're used to via credit card and download your PDF document instantly.

Student with book image

“Bought, downloaded, and aced it. It really can be that simple.”

Alisha Student

Working on your references?

Create accurate citations in APA, MLA and Harvard with our free citation generator.

Working on your references?

Frequently asked questions