Samenvatting HFST 2 : GESCHIEDENIS VAN CRIMINOLOGIE DEEL 1

INLEIDING TOT CRIMINOLOGIE EN STRAFRECHT
HFST 2 : GESCHIEDENIS VAN CRIMINOLOGIE

1. INLEIDING




De geschiedenis van criminologie telt niet 1 ontwikkelingslijn waarbij men vertrekt vanuit één these die men
verfijnt tot een concrete theorie. De voorgeschiedenis bestaat uit verschillende ontwikkelingslijnen die zich
naast/tegen elkaar hebben ontwikkeld.

Er kunnen verschillende breuklijnen worden onderscheiden:

- Tussen Klassieke Criminologie (18de eeuw) met haar voorgeschiedenis
- Tussen Klassieke Criminologie en de Positivistische Criminologie (19de eeuw)
- Tussen Positivistische Criminologie en de Kritische Criminologie (vanaf de ’60)



1.1. VOORGESCHIEDENIS

 NIET KENNEN




2. KLASSIEKE CRIMINOLOGIE


2.1. HET KLASSIEKE DENKEN

- Klassieke criminologische school  18e eeuw
- Ancien Régime
- Ontwikkelingen leiden tot  Nieuwe sociale problemen
- Inadequaat strafrechtsysteem  kritiek hierop
- Klassieke criminologen formuleren ideeën
- Daad staat centraal
- Persoon handelt op basis van vrije wil

, 2.2. BECCARIA - "ON CRIMES AND PUNISHMENTS" - CRIMINOLOGY WEB

- Wat leverden de gesprekken met zijn groep op?
 Gesprekken met groep leverden inzichten op over strafrechtssysteem
 Ideeën gepubliceerd in werk "On Crimes And Punishments"
 In vraag stellen van strafmethoden

- Hoe heette zijn werk?
 "On Crimes And Punishments"
 De manier waarop de straffen moeten uitgevoerd/georganiseerd worden

- Wat klaagde hij aan?
 Beccaria bekritiseerde willekeur en barbaarsheid van straffen
 Ongelijkheid in strafrechtsysteem van zijn tijd
 Geen gelijkheid voor de wet
 Standenmaatschappij: lagere straffen voor hogere klassen, hogere straffen voor lagere
klassen
 Straffen buiten proportie
 Tegen doodstraf en foltering



- Wat waren zijn voornaamste voorstellen?
 Straffen moeten eerlijk, voorspelbaar en proportioneel zijn
 Gebaseerd op de ernst van het misdrijf
 Snelle uitvoering van straffen
 Tegen marteling en doodstraf
 Hervormingen voor preventie van criminaliteit
 Verbetering van strafrechtelijke procedures
 Alternatieven voor gevangenisstraf voor minder ernstige misdrijven
 Wetten moeten voor iedereen bekend zijn
 Nadruk op onderwijs als preventieve maatregel




2.3. HET KLASSIEKE DENKEN 2.0

Visie op de mens Oorzaak van criminaliteit Hervormingsvoorstellen

- Geen onderscheid - Onredelijk strafrecht - Legaliteitsbeginsel
crimineel en niet-
crimineel

- Rationele keuze - Straffeloosheid - Proportionaliteitsbeginsel

- Gelijkheidsbeginsel

- Morele Verantwoordelijkheid