BELEID EN ETHIEK IN DE SOCIAL PROFIT
BELEID LES 1: INTRODUCTIE MANAGEMENT IN DE NON-PROFIT +UITDAGINGEN SECTOR
VANDAAG
1. BELEID EN ETHIEK
- Beleid = vertaling van ethiek op macroniveau
- Start is een kritische ethische grondhouding
Kijken naar beleid
mee creëren van beleid
- Een goed beleid is rechtvaardig en dus ethisch.
- Zonder ethiek kan je geen beleid voeren
1.1. BELEID
= beleid voeren
- management/ leiding geven
- zelf leidinggeven
= beleid ondersteunen
- bewust en kritisch meedraaien in een organisatie
- met de bedoeling dat je heel goed weet wat er allemaal speelt in een organisatie, welke structuren kan je
vinden, hoe wordt er op kwaliteit gewerkt…
= beleid maken
- ondernemen
- Zelf stempel drukken op de samenleving
2. MANAGEMENT. WHAT’S IN A NAME
2.1. WAT IS MANAGEMENT?
- Management
Plannen, organiseren, controleren en beslissen
Zorgen dat alles vlot verloopt: coördineren, beslissingen nemen, plannen…
- Leidinggeven
Verandering en innovatie
Werken met groepen en mensen
Inspireren
Leidinggevende = Gaat je proberen meekrijgen in een bepaalde visie, je ondersteunen in bepaalde
missie om dromen, waarden te behalen. Zorgt ervoor dat je de juiste vorming volgt, dat het team
samenhangt om missie en visie te verwezenlijken. Probeert u te inspireren zodat je zin hebt om
waarden en normen te behalen.
- Coachen
Grotere betrokkenheid
Beter functioneren
, Optimale ontwikkeling
Coach = Duidt erop dat je dicht bij je personeel moet staan, interesse moet hebben, moet bevragen
hoe ze zich voelen, welke noden hebben ze…
- Ondernemer
Zoekt opportuniteiten en nieuwe ideeën
Heeft oog voor maatschappelijke meerwaarde
Bouwt netwerken uit
Stimuleert medewerkers om hetzelfde te doen
Ondernemer = Het is niet meer voldoende om het dagelijkse gangetje draaiende te houden, je moet
gaan zoeken naar mogelijkheden om je doelgroep nog beter te ondersteunen, extra inclusie,
samenwerkingen zoeken. Stimuleren als begeleider om naar nieuwe mogelijkheden te zoeken.
Alle 4 de zaken nodig om goed te functioneren
2.2. LEIDERSCHAP: AANGEBOREN OF AANGELEERD?
- 30 % heeft een genetische aanleg aangeboren
- 70 % aangeleerd
Iedereen van ons kan een leidinggevende zijn
3. EVOLUTIE IN MANAGEMENTMODELLEN
3.1. EVOLUTIE VAN MANAGEMENTMODELLEN
- Reductie van complexe werkelijkheid
- Afspiegeling van samenleving
- Constante vernieuwing
Levenslang leren
- Wat vandaag de dag belangrijk is wordt bepaald door de maatschappij waarin wij leven.
Processen, crisissituaties
Zal doorheen ons leven veranderen
1900-1925 RATIONEEL-DOELMODEL
AANLEIDING:
Roaring twenties (1920):
- Rijken: decadente periode: veel geld, vooruitgang: rijken werden rijker
- Arbeiders: verschrikkelijke periode: ziekte, onhygiëne, uitbuiting, vochtige huizen…
- Toen zeer duidelijke kloof tussen arm en rijk
- In fabrieken waren er economische winsten, omdat ze via uitbuiting van arbeiders heel veel geld verdienden
- leven van die werkmensen was liederlijk: veel zotte feestjes, veel geld werd buitengesmeten
- Schandalig hoe de rijken omgingen met hun geld ten opzichte van hoe de armen leefden.
BELEID LES 1: INTRODUCTIE MANAGEMENT IN DE NON-PROFIT +UITDAGINGEN SECTOR
VANDAAG
1. BELEID EN ETHIEK
- Beleid = vertaling van ethiek op macroniveau
- Start is een kritische ethische grondhouding
Kijken naar beleid
mee creëren van beleid
- Een goed beleid is rechtvaardig en dus ethisch.
- Zonder ethiek kan je geen beleid voeren
1.1. BELEID
= beleid voeren
- management/ leiding geven
- zelf leidinggeven
= beleid ondersteunen
- bewust en kritisch meedraaien in een organisatie
- met de bedoeling dat je heel goed weet wat er allemaal speelt in een organisatie, welke structuren kan je
vinden, hoe wordt er op kwaliteit gewerkt…
= beleid maken
- ondernemen
- Zelf stempel drukken op de samenleving
2. MANAGEMENT. WHAT’S IN A NAME
2.1. WAT IS MANAGEMENT?
- Management
Plannen, organiseren, controleren en beslissen
Zorgen dat alles vlot verloopt: coördineren, beslissingen nemen, plannen…
- Leidinggeven
Verandering en innovatie
Werken met groepen en mensen
Inspireren
Leidinggevende = Gaat je proberen meekrijgen in een bepaalde visie, je ondersteunen in bepaalde
missie om dromen, waarden te behalen. Zorgt ervoor dat je de juiste vorming volgt, dat het team
samenhangt om missie en visie te verwezenlijken. Probeert u te inspireren zodat je zin hebt om
waarden en normen te behalen.
- Coachen
Grotere betrokkenheid
Beter functioneren
, Optimale ontwikkeling
Coach = Duidt erop dat je dicht bij je personeel moet staan, interesse moet hebben, moet bevragen
hoe ze zich voelen, welke noden hebben ze…
- Ondernemer
Zoekt opportuniteiten en nieuwe ideeën
Heeft oog voor maatschappelijke meerwaarde
Bouwt netwerken uit
Stimuleert medewerkers om hetzelfde te doen
Ondernemer = Het is niet meer voldoende om het dagelijkse gangetje draaiende te houden, je moet
gaan zoeken naar mogelijkheden om je doelgroep nog beter te ondersteunen, extra inclusie,
samenwerkingen zoeken. Stimuleren als begeleider om naar nieuwe mogelijkheden te zoeken.
Alle 4 de zaken nodig om goed te functioneren
2.2. LEIDERSCHAP: AANGEBOREN OF AANGELEERD?
- 30 % heeft een genetische aanleg aangeboren
- 70 % aangeleerd
Iedereen van ons kan een leidinggevende zijn
3. EVOLUTIE IN MANAGEMENTMODELLEN
3.1. EVOLUTIE VAN MANAGEMENTMODELLEN
- Reductie van complexe werkelijkheid
- Afspiegeling van samenleving
- Constante vernieuwing
Levenslang leren
- Wat vandaag de dag belangrijk is wordt bepaald door de maatschappij waarin wij leven.
Processen, crisissituaties
Zal doorheen ons leven veranderen
1900-1925 RATIONEEL-DOELMODEL
AANLEIDING:
Roaring twenties (1920):
- Rijken: decadente periode: veel geld, vooruitgang: rijken werden rijker
- Arbeiders: verschrikkelijke periode: ziekte, onhygiëne, uitbuiting, vochtige huizen…
- Toen zeer duidelijke kloof tussen arm en rijk
- In fabrieken waren er economische winsten, omdat ze via uitbuiting van arbeiders heel veel geld verdienden
- leven van die werkmensen was liederlijk: veel zotte feestjes, veel geld werd buitengesmeten
- Schandalig hoe de rijken omgingen met hun geld ten opzichte van hoe de armen leefden.
