Samenvatting Theorie onderzoeksvoorstel methodologie 1 (geslaagd)

Onderzoeksvoorstel

1. De onderzoekscyclus
……………………………………………….
……………………………….P1
2. Keuzes bij het uitwerken van een
onderzoeksopzet………….……………………….P1
2.1. Keuze 1: Deductief vs.
inductief………………………………………………………………………P1
2.2. Keuze 2: Eenmalig vs.
iteratief…………………………………………………………………………
P2
2.3. Keuze 3: beschrijvend vs.
verklarend………………………………………………………………P2
2.4. Keuze 4: waardenvrij vs.
normatief………………………………………………………………...P3
2.5. Keuze 5: Kwantitatief vs.
kwalitatief………………………………………………………………..P4
2.6. Keuze 6: fundamenteel vs.
praktijkgericht………………………………………………………P5
2.7. Samenhang tussen de
keuzes…………………………………………………………………………P5
3.
Onderzoeksvoorstel…………………………………………………….
…………………………….P6
3.1.
Probleemstelling………………………………………………………………
……………………………P6
3.2.
Literatuurstudie………………………………………………………………………
……………………..P8
3.3. Conceptueel
kader………………………………………………………………………………
…….…P10
3.4. Onderzoeksopzet
……………………………………………………………………………………….
.P12

, 3.5.
Planning…………………………………………………………………………………
……………………P12
4. Onderzoek in de
praktijk……………………………………………………………………….…
P13
4.1. probleemstelling, literatuurstudie en conceptueel
kader……………………………..P13
4.2. uitvoering empirisch onderzoek…………………………….
…………………………………….P13
4.3.
rapportering……………………………………………………………………
……………………………P13
5. Structuur van een
eindrapport………………………………………………………………..P1
4
5.1.
Algemeen………………………………………………………………………………
……………………..P14
5.2. Probleemstelling, literatuurstudie en conceptueel
kader………………………………P14
5.3. Inleiding: afbakening
onderzoeksdoel…………………………………………………..
……...P14
5.4.
Methodensectie………………………………………………………………
……………………………P14
5.5.
Resultaten………………………………………………………………………
…………………………….P15
5.6.
Besluit……………………………………………………………………………
……………………………..P15




1. De onderzoekscyclus




1

, 2. Keuzes bij het uitwerken van een onderzoeksopzet
2.1. Keuze 1: Deductief vs. inductief
o Deductief
 Van algemeen naar specifiek
 Vanuit een theorie vertrekken en die “testen” (of verder
ontwikkelen) in de empirische realiteit
 Door de bril van een conceptueel kader kijken naar de empirische
realiteit


o Inductief
 Van specifiek naar algemeen
 Vanuit de empirisc he realiteit vertrekken en een theorie
ontwikkelen
o Theorie ontwikkelen i.p.v. theorie testen


o Continuüm met tal van mogelijke tussenposities, bv.
o Hoofdzakelijk inductief onderzoek, maar met enige
theoretische voorkennis
o Hoofdzakelijk deductief onderzoek, maar met inductieve fase
als de hypothese gefalsifieerd zou zijn
2.2. Keuze 2: Eenmalig vs. iteratief
o Eenmalig doorlopen van onderzoekscyclus




2